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部編版歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》同步練習(xí)D卷

  • 資源ID:9859454       資源大?。?span id="fqsvmtm" class="font-tahoma">371KB        全文頁數(shù):10頁
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部編版歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》同步練習(xí)D卷

部編版歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 (共5題;共15分)1. (3分)春秋后期,鐵制農(nóng)具和_出現(xiàn),促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作。( ) A . 耬車B . 水排C . 牛耕D . 曲轅犁2. (3分)春秋時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志是( ) A . 鐵農(nóng)具的廣泛使用和牛耕的推廣B . 中原市場的繁榮C . 肥料的使用和適時(shí)的耕種D . 大興水利工程3. (3分)在我國古代,人們會(huì)以“?!薄案弊鳛槊缈鬃拥牡茏铀抉R耕,這反映了牛耕技術(shù)在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。牛耕的使用開始于( ) A . 春秋戰(zhàn)國時(shí)期B . 秦漢時(shí)期C . 隋唐時(shí)期D . 明清時(shí)期4. (3分)生產(chǎn)工具是人類社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。下列生產(chǎn)工具中,代表人類社會(huì)發(fā)展水平最高的是( ) A . 鉆孔石斧B . 骨耜C . 鐵梨鏵D . (青)銅鏟5. (3分)戰(zhàn)國時(shí)期,各諸侯國競相改革成為時(shí)代風(fēng)潮。推動(dòng)這一風(fēng)潮出現(xiàn)的根本原因是( ) A . 鐵器的使用B . 個(gè)體小農(nóng)的出現(xiàn)C . 百家爭鳴的影響D . 新興地主階級(jí)的推動(dòng)二、 王室衰微 (共4題;共12分)6. (3分)戰(zhàn)國時(shí)期,舊的制度已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的急劇變動(dòng)。這個(gè)“舊制度”是指( )A . “禪讓”制B . 王位世襲制C . 奴隸制D . 中央集權(quán)制7. (3分)史記記載:周平王去世時(shí),喪葬費(fèi)都籌集不出去。繼位的周桓公只得派人去魯國,乞求魯國出些財(cái)產(chǎn)好辦喪事。此事說明東周初年( ) A . 周天子經(jīng)濟(jì)上依附于強(qiáng)大諸侯B . 周天子已不能對(duì)各諸侯發(fā)號(hào)施令C . 諸侯成為霸主D . 諸侯國對(duì)周天子已不存在納貢的義務(wù)8. (3分)據(jù)記載,春秋時(shí)期魯國向周天子朝貢7次,其中魯國國君親自去的有3次,同時(shí)魯國去朝齊11次,朝晉20次,這說明( ) A . 魯國定期向周天子納貢B . 魯國主動(dòng)與秦晉結(jié)好C . 天子依附于諸侯D . 周王室地位衰落9. (3分)史記楚世家記載:(楚序王)遂至洛,觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重,對(duì)日:“在德不在鼎?!辈牧现饕从吵霎?dāng)時(shí)( ) A . 尊王攘夷,大國爭霸B . 遷都頻繁,異姓反叛C . 周室衰微,諸侯爭霸D . 列國爭戰(zhàn),諸侯兼并三、 諸侯爭霸 (共5題;共15分)10. (3分)春秋時(shí)期的大舞臺(tái)上,征戰(zhàn)殺伐此起彼伏,爭當(dāng)霸主各不相讓,下列三位諸侯王成為霸主的先后順序是( ) A . 晉文公、楚莊王、齊桓公B . 楚莊王、齊桓公、晉文公C . 齊桓公、晉文公、楚莊王D . 晉文公、齊桓公、楚莊王11. (3分)與其他歷史時(shí)期相比較,春秋時(shí)期最主要的社會(huì)面貌用下列哪個(gè)詞來概括最為恰當(dāng)( ) A . 分封B . 爭霸C . 變法D . 穩(wěn)定12. (3分)關(guān)于春秋的爭霸戰(zhàn)爭,下列說法正確的是( ) 爭霸的背景是周王室日漸衰微 目的是為了維護(hù)周天子的威信爭霸的實(shí)質(zhì)是要獲取周天子過去的政治、經(jīng)濟(jì)特權(quán) 爭霸戰(zhàn)爭具有兩面性A . B . C . D . 13. (3分)對(duì)內(nèi)重用管仲整頓朝政,對(duì)外提出“尊王攘夷”,成為春秋第一個(gè)霸主的是( ) A . 齊桓公B . 晉文公C . 周武王D . 楚莊王14. (3分)春秋時(shí)代,社會(huì)風(fēng)雷激蕩,烽煙四起,戰(zhàn)火連天。春秋霸王串聯(lián)起了整個(gè)春秋時(shí)代,他們見證了當(dāng)時(shí)數(shù)百年的興衰榮辱。春秋時(shí)代的第一個(gè)霸主是( )A . 晉文公B . 楚莊王C . 齊桓公D . 勾踐四、 材料探究 (共4題;共58分)15. (13分)歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。閱讀下列圖文材料: 材料一:觀察下列春秋戰(zhàn)國時(shí)期的兩幅圖:材料二:衛(wèi)鞅曰:“治世不一道,便國不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可非,而循禮者不足多。”孝公曰:“善?!币孕l(wèi)鞅為左庶長,卒定變法令。史記商君列傳材料三:商君相秦十年,宗室貴戚多怨望者。后五月而秦惠王車裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂滅商君之家。史記商君列傳請(qǐng)回答:(1)從材料一的兩幅圖中,你能獲取哪些歷史信息? (2)材料二反映了我國歷史上哪次著名的變法? (3)變法的政治措施有哪些?其中最能體現(xiàn)材料三中說的“宗室貴戚多怨望”是哪項(xiàng)措施? (4)這場變法對(duì)秦國產(chǎn)生了什么影響? 16. (19分)春秋戰(zhàn)國時(shí)期是一個(gè)割據(jù)混戰(zhàn)的時(shí)期,也是我國一次歷史大變革的重要時(shí)期。閱讀下列材料,回答問題。材料一:“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下?!辈牧隙汗膭?lì)農(nóng)民開墾田地,努力種田和織布的可免除徭役,棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的,連同家屬罰作奴婢;廢除貴族的世襲特權(quán),獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人;建立縣制,由國君直接派官吏管理。(1)材料一中“管仲相桓公”發(fā)生在_時(shí)期,這一時(shí)期出現(xiàn)桓公“霸諸侯,一匡天下”的主要原因是_同一時(shí)期著名的諸侯霸主有_(請(qǐng)列舉兩例)。(2)根據(jù)材料二說出,這是_時(shí)期發(fā)生的_(人名)變法。這次變法的內(nèi)容還有:_。(3)綜合上述材料,你覺得這對(duì)我國在當(dāng)代的國家生存和大國崛起中有何啟示?17. (11分)閱讀材料,回答問題材料一:材料二:天子適諸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。諸侯朝于天子,曰述職;述職者,述所職也一不朝則貶其爵,再不朝則削其地,三不朝則六師移之。(1)材料一圖1,圖2分別是河姆渡和半坡原始居民居住的房屋,這兩種房屋分別叫什么?從生活環(huán)境的差異角度,分析出現(xiàn)圖1、圖2房屋結(jié)構(gòu)特征不同的原因。 (2)材料二說明了諸侯對(duì)周天子有什么義務(wù)?根據(jù)所學(xué)知識(shí),周天子是如何進(jìn)行分封,哪些人能被分為諸侯? (3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析春秋爭霸帶來的影響。 18. (15分)閱讀材料,回答問題。(1)材料說的是哪個(gè)諸侯國稱霸的事?(2)這個(gè)諸侯國“霸諸侯”的背景是什么?(3)這個(gè)諸侯國有哪些稱霸的有利自然條件?(4)管仲是怎樣“相桓公”的?(5)管仲“相桓公”取得了什么成果?(6)桓公在稱霸過程中提出了什么口號(hào)?(7)桓公“霸諸侯”正式被周天子承認(rèn)的歷史事件是什么?第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 (共5題;共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 王室衰微 (共4題;共12分)6-1、7-1、8-1、9-1、三、 諸侯爭霸 (共5題;共15分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、四、 材料探究 (共4題;共58分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、18-6、18-7、

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