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鄂教版三年級上冊社會第7課《我愛我們班》.doc

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鄂教版三年級上冊社會第7課《我愛我們班》.doc

課時教案 第_1_課時 內容7、我愛我們班_教學目標情感態(tài)度價值觀:熱愛同學、老師和班集體,有集體榮譽感和班級主人翁意識。知識:知道自己是班集體的一員,自己的成長離不開班集體,通過設計班徽的活動,讓自己做班級的主人。能力:養(yǎng)成團結同學、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習慣。教學重點在活動中認識同學,了解集體,熱愛集體,體驗在集體中的樂趣。教學難點培養(yǎng)學生的主人翁意識,讓學生知道自己是班級的一員,熱愛班集體,積極參加班集體活動,維護集體榮譽;在活動中培養(yǎng)團結一心、努力向上的集體榮譽感。教師準備.1、為每一組同學準備一套七巧板。2.根據(jù)教學內容制作CAI課件。3.準備一面鏡子。4.制作一棵“榮譽樹”。5. 少先隊隊徽圖片、?;請D片。學生準備鉛筆、彩筆、剪刀、彩色樹葉、雙面膠等制作工具。教學過程教學過程活動一 在集體中我快樂1. 師:同學們,通過前面的學習,我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。其實班級也是我們共同的家。每天早上,老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進校園,是什么讓你們這么高興的來上學呀?2.學生交流:一起學習、一起游戲3.師:你們平時都玩些什么游戲呢?4.根據(jù)學生回答教師相機出示:跳繩、毽子、橡皮筋、沙包5.師:好,下面我們就來一起玩玩這些游戲吧!挑選幾名學生上臺游戲6. 剛才的游戲玩的真快樂,下面我們一起再來做個游戲吧?。ㄕn件-智拼七巧板)(1)宣布游戲規(guī)則,分組,看那個小組在最短的時間拼出圖形。(開始游戲,播放背景音樂,教師各個小組巡視)(2)師宣布游戲結果,并請獲獎小組上臺采訪、頒獎(3)能在這么短的時間內拼出圖形,你們有什么竅門嗎?7.游戲小結:哦,原來是靠集體的力量,集體的力量真是大無窮呀!你們靠團結合作獲得第一,來!老師為你們頒發(fā)“團結之星”獎,同學們我們用掌聲向他們表示祝賀。8. 師:在剛才的游戲中,同學們都覺得非常快樂。除了在游戲中覺得快樂外,在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢?說出來讓我們共同分享吧?。ò鍟涸诩w中我快樂)9. 師:在集體中能得到這么多的快樂,咱們班可真好!在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧!(引導學生談師生情、同學愛,讓學生感受到在集體中不僅快樂,而且溫暖)10. 師小結:一個另人快樂的班集體,一個充滿溫暖的班集體,在老師的關心,同學的友愛中我們一天天長大,三(2)班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里,你們覺得幸福嗎?全班:幸福師:那就讓我們一起唱幸福拍手歌吧!【設計意圖:新的課程標準強調“回歸生活,關注兒童的現(xiàn)實生活”。因此,課的開始就讓學生回到平時的班級生活中,將他們平時的游戲、學習、同學之間、老師與學生之間的真實生活展現(xiàn)在課堂上。使學生體驗到在班級的樂趣,從而激發(fā)學生熱愛同學、熱愛老師和熱愛班集體之情】活動二 我為班級爭光彩師:集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣,集體給我們的溫暖讓我們有一個共同的家,可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。1. 師:課前老師了解到咱們班在學校舉行的接力賽跑中,拿到第一是嗎?真棒!聽說為了這次比賽大家積極準備,說說你們是怎么做的?2. 大家都想為這次比賽盡自己一份力,所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個爭奪榮譽的過程中,你們又有哪些收獲呢?3. 師:同學們的收獲可真不少!看來集體活動要多參加。為班級爭榮譽不僅僅表現(xiàn)在獲獎上,在很多小事上我們也能為班級爭榮譽,誰來說說。4. 師:看來為集體爭榮譽是每個同學的愿望,這不學校要開運動會了,就發(fā)生了這樣一件事情,讓我們來看看吧?。ㄩ喿x教材34頁,說說運動會前班上發(fā)生了什么事)5. 師:大家對這件事有什么樣的看法?(此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下)6. 小小辯論會:該不該讓東東參加運動會?7. 師:東東特別想為班級爭榮譽,可惜自己的能力達不到,你們幫他想一想,他還可以為運動會做什么?8. 小結:只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?,就是為集體爭光。9. 輕松小游戲:照鏡子(出示一面鏡子)誰愿意來照照,說說自己最滿意的地方。10. 剛才兩位同學通過鏡子看到的是自己的外表,其實我們除了外表美外,更重要的是內在美。誰能通過鏡子看到自己的內在美。11. 根據(jù)學生回答教師相機引導:那你能為班級做什么呢? 12. 師小結:每個人都有自己的優(yōu)點,如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務,我想一定能為班級爭不少光,添不少彩。(板書:我為班級爭光彩)【設計意圖:教師不是知識的直接傳授者,而是學生活動的指導者、支持者。教師不是"教"教材的人,而是為兒童的活動創(chuàng)造條件的人。因此,在實施課程的過程中,要善于挖掘各種教育資源,給兒童提供建議,剌激兒童活動的積極性,引導活動向正確方向發(fā)展。當學生在辯論的環(huán)節(jié)不分上下是時,可以引導學生“班上還有沒有比你跑得快的的同學?”讓學生明白為班級做事是好事,但要做力所能及的事。通過“照鏡子”,讓學生發(fā)現(xiàn)到自己的優(yōu)點,讓學生輕松的認識到除了為班級做力所能及的事外,還可以發(fā)揮自己的特長為班級服務。增強集體榮譽感和班級主人翁意識?!炕顒尤?我為大樹添枝葉師:看!這棵大樹代表我們班集體,但它還不是一棵完整的大樹,只有我們每位同學都來到這里,成為它的一員,這棵大樹才能茁壯成長。下面請同學們把你愿意為班級所做的事寫在代表自己的樹葉上,待會兒上臺貼在這棵大樹上,使它成為一棵榮譽樹。1.學生動手制作,教師巡視。播放背景音樂。2. 組織學生上臺貼樹葉。3.學生一邊貼,一邊說自己為班級所做的事。師:小結(充滿激情地)在我們共同的努力下,榮譽樹做好了,讓我們來看看這棵枝繁葉茂的大樹吧!一片片閃亮的葉子就像同學們的一顆顆滾燙的心。全班同學在班級這個大家庭中快樂的學習、愉快的游戲,其樂融融,就像一家人一樣!此時,你們最想說什么?(背景音樂“相親相愛一家人”渲染)4. 師: 那讓我們大聲說出對他的愛吧?。ǔ鍪菊n題: 我愛我們班)全班:(大聲地)齊讀 我愛我們班!我愛我們班!(在音樂聲中宣布下課)【設計意圖:讓學生在這種積極參與有意義的、真實的活動過程加深對班級的了解,認識個人和集體的關系。創(chuàng)造了一種寬松、和諧的氛圍從而完成教學目標。愛老師、愛同學、愛班級愿意為班集體做貢獻?!總渥鍟途毩曉O計教學后記課時教案 第_2_課時 內容7、我愛我們班_教學目標認識:1、懂得要主動學習。 2、遇事知道要獨立思考,也能學會請教別人。 情感:激發(fā)學生“好學之心”,樹立正確的學習態(tài)度。 行為:1、珍惜時間,能控制自己,能合理合排時間。 2、掌握適當?shù)膶W習方法,獨立完成學習任務。 教學重點1、懂得珍惜每一分鐘,合理安排時間。 教學難點能總結自己獨特的學習經(jīng)驗。教師準備詩朗誦時光老人的禮物、收集格言 學生準備書簽材料教學過程教學過程活動一 認識隊徽與?;?.課件圖片導入:教師展示少先隊隊徽圖片。(背景音樂:中國少年先鋒隊隊歌)師:聽到令人熟悉的歌聲,再來看看這張圖片,同學們你們認識這是什么嗎?(學生回答)2.誰來說說我們隊徽的圖案是由什么組成的,代表什么意義呢?(學生回答,師補充歸納,資料見附件一)3.課件出示本校校徽圖案。師:大家看看這個圖案像什么?你覺得它又有什么意義呢?(生說一說)4.小結:隊徽是少先隊員的標志,?;帐俏覀儗W校的標志,每當我們看到這些標志時,心中就會感到無比驕傲和自豪?!驹O計意圖:從學生身邊熟悉的事物入手,激發(fā)學生對班級的熱愛之情,可以充分調動學生設計班徽的積極性】活動二 我的班徽我設計1.教師出示上節(jié)課師生共同制作的榮譽樹。師:同學們班級就是我們快樂的家,下面我們一起為這個家設計一個班徽,好嗎?(學生回答)2.師:要想設計好班徽,首先我們就要了解什么是班徽?(學生交流)3.師:班徽的確應該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來看兩幅班徽設計圖。(出示教科書第38頁的班徽設計圖)你能說說他們設計的圖案代表了什么意義嗎?(生說一說)師:那咱們班具有什么特點呢?什么樣的班徽最能突出這一特點呢?(學生交流看法)4.教師根據(jù)學生回答歸納班徽設計要求。(板書:體現(xiàn)班風和特點,設計新穎有創(chuàng)意)5.師小結:剛才我們討論了對班徽的設計要求,下面同學們可以分組進行設計,設計完后要講出自己設計的班徽含義。(播放輕松背景音樂,學生按要求分組設計,教師巡視指導)【設計意圖:以學生為本,激發(fā)學生動手創(chuàng)作的熱情,表達對班集體的熱愛和美好祝愿】活動三 班徽設計我最棒師:同學們,你們的設計完成了嗎?(學生回答)下面就請小組代表上臺來展示自己的設計吧!1.分組輪流介紹自己的作品,并說明含義(小組代表介紹完并將設計貼在黑板上)2.教師對每組設計給予肯定與鼓勵。師:同學們的設計都很獨特,下面我們可以討論一下哪一組的設計最能代表我們班呢?3.全班討論交流4.以投票的方式評選出本班班徽。5.教師宣布投票結果并向獲獎小組表示祝賀。6.師小結:同學們從這一張張設計圖中,老師感受到你們對班集體的熱愛,感受到你們對班集體的美好祝愿,真心希望你們在班級這個大家庭里茁壯成長,也希望咱們班成為最優(yōu)秀的班集體?!驹O計意圖:充分體現(xiàn)對學生的尊重與關懷,培養(yǎng)學生主人翁意識,使學生更好的表達出對集體的美好祝愿】板書設計 設計班徽體現(xiàn)班風和特色設計新穎有創(chuàng)意(展示每組的設計圖)附件一火炬象征光明,紅色代表革命的勝利,隊旗上的五角星代表中國共產(chǎn)黨的領導,表示少先隊要按黨指引的方向前進。五角星加火炬和寫有"中國少先隊"的紅色緩帶組成的是我們的隊徽。星星火炬永遠指明我們前進的方向。備注板書和練習設計教學后記

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