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初中英語教學(xué)能手評選活動聽課心得.doc

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初中英語教學(xué)能手評選活動聽課心得.doc

心得體會/學(xué)習(xí)心得體會 初中英語教學(xué)能手評選活動聽課心得 xx年12月15日至26日有幸參加了在xx市實驗中學(xué)舉行了全市初中英語教學(xué)能手評選活動。來自不同學(xué)校的16位參賽教師呈現(xiàn)了各具特色的課堂,展現(xiàn)了屬于自己的精彩,讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù),使我受益匪淺,感受頗多。聽課就像照鏡子,從16節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語課堂上,我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題,也從中受到很大啟發(fā),每節(jié)課都有值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。下面談一談此次聽課的感想。優(yōu)點:1、新課改理念在我們的教師身上有所體現(xiàn),比如:小組合作在課上均有不同程度的體現(xiàn),教師能夠走下講臺,和學(xué)生近距離的接觸,參與學(xué)生的活動,教師眼中有學(xué)生,關(guān)注學(xué)生使學(xué)生在課堂上有展示的機會。2、教師備課認真細致,對教材進行不同程度的挖掘,教學(xué)內(nèi)容安排有條理性,層次性,體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。3、教師的基本功比較扎實,課堂用語簡單流暢,過渡自然巧妙,板書設(shè)計科學(xué)合理,優(yōu)美直觀。4、課前熱身形式多樣,激發(fā)興趣。每位教師都非常注意課前與學(xué)生的溝通,消除了學(xué)生的緊張情緒,減輕英語學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn),有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。5、 多媒體課件使用恰到好處。輔助工具的使用極大豐富了課堂,使英語課堂變得更加形象、生動、有趣。16位教師都設(shè)計了自己很精致的課件,而且應(yīng)用恰到好處。6、 重視學(xué)生的情感教育。各執(zhí)教教師重視學(xué)生的情感教育,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,挖掘了德育因素,對學(xué)生進行德育教育。不足:1、對文本的挖掘不夠深入,部分教師授課主線不夠清晰,課堂設(shè)計整體性差。2、時間把握不太科學(xué),前松后緊現(xiàn)象明顯。3、小組合作體現(xiàn)的不好,主要是:缺少問題情境的設(shè)計。對于小組探究活動沒有重視起來,缺少必要的方法指導(dǎo)。4、學(xué)生參與的程度不夠,存在教師唱獨角戲現(xiàn)象。學(xué)生的活動基本上圍繞口答的方式,不能真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人??傊?,通過本次教學(xué)能手大賽,讓我們發(fā)現(xiàn)了教師身上的閃光點,同時也看到了存在的不足。在教學(xué)中還需要我們認真思考,不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,同時還要走自己的路,體現(xiàn)自己的風(fēng)格。*

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