七年級英語下冊 Unit 9 What does he look like第五課時 Section B（3a-Self Check）教案（新版）人教新目標(biāo)版

第五課時Section B(3aSelf Check)4Target Navigation【目標(biāo)導(dǎo)航】Knowledge goals：應(yīng)用基礎(chǔ)詞匯、句型描述人物外表、愛好、特長等，提高寫作能力。Skills：1仿寫。2能利用所學(xué)對話進(jìn)行問答，模仿對話。Emotion：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，積極參與小組活動，大膽展示。The guidance of learning methods【學(xué)法指導(dǎo)】學(xué)會歸納梳理知識點。Learning important and difficult points【學(xué)習(xí)重難點】1應(yīng)用本單元的基礎(chǔ)詞匯、短語。2寫作訓(xùn)練，描述人物。Teaching Steps【教學(xué)過程】Autonomous Learning Scheme【自主學(xué)習(xí)方案】預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(一)預(yù)習(xí)指導(dǎo)1根據(jù)圖片和文章等，預(yù)測新課內(nèi)容；2自學(xué)課文，完成Self Check中的練習(xí)。(二)預(yù)習(xí)檢測.漢譯英。1牛仔褲_2(男子)英俊的_3我最好的朋友_4首先_5運動鞋_6擅長足球_7其他特征_(Keys：1.jeans，2.handsome，3.my best friend，4first of all，5.sports shoes，6.be good at soccer，7other features).翻譯下列句子。1他長什么樣？_2讓我告訴你他長什么樣。_3他通常穿牛仔褲、T恤衫和運動鞋。_(Keys：1.What does he look like？2.Let me tell you what he looks like.3.He usually wears jeans，a Tshirt and sports shoes.)Classroom Learning Guidance Scheme 【課堂導(dǎo)學(xué)案】【探究一】1Go through the words in the box quickly.2Fill in the blanks in the passage with the words.Finish 3a.Check the answers.3Read the passage together.【探究二】Writing1Think about the questions in 3b.2Write a passage about your best friend.Finish 3b.3Show time：show your passage to the class.【探究三】1Put the words you learned in different blanks.Finish Self Check：Ex.1.2Finish Self Check：Ex.2.Check the answers.【探究四】合作交流Group work：分析總結(jié)如何描述某人的外貌特征。Notes：_【知識點撥】多個形容詞的排列順序。英語中，當(dāng)名詞有多個形容詞作前置定語時，這些形容詞的排列順序通常要遵循一定的順序，不能隨意調(diào)換位置。1基本順序：限定詞(冠詞、指示代詞、物主代詞、數(shù)詞等)表示觀點的描述性形容詞形狀、大小、長短、高低年齡、新舊顏色國籍、地區(qū)物質(zhì)材料中心詞。2口訣1：縣官行令宴國材(限觀形齡顏國材)。3口訣2：大小、形狀、描述性，年齡、顏色后跟定，產(chǎn)地、材料和用途，先后順序已排清。如：一輛昂貴的新型日本跑車_一個又大又圓的紅蘋果_漂亮的卷曲的金色長發(fā)_Classroom Evaluation Scheme【課堂評價案】詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分(即學(xué)生用書同步練習(xí)題)。Teaching Reflection【教學(xué)反思】本節(jié)課是第九單元的總結(jié)復(fù)習(xí)課，通過Self Check的兩個活動，歸納梳理描述某人的外貌特征的基礎(chǔ)詞匯和句型，同時通過描述你的父母長什么樣，運用這些詞匯和句型，然后再進(jìn)行3a，3b的活動，先通過填詞練習(xí)，熟悉描述人貌的詞匯，最后通過寫關(guān)于你朋友的短文，運用本單元描述某人的外貌特征的詞匯和句型。