《課間十分鐘》教案和說課稿--張娟

課間十分鐘教案 魏莊小學(xué) 張娟三維目標(biāo)： 1、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：能與同學(xué)們一起高興地玩耍。 2、能力目標(biāo)：學(xué)會合理地安排課間的活動內(nèi)容和先后次序，知道課間活動要注守規(guī)則和講安全。 3、知識目標(biāo)：關(guān)注校園安全提示語，注意校園安全。教學(xué)重難點： 自己的事情自己做，合理安排，喜歡和同學(xué)交往，遵守規(guī)則，初步建立規(guī)則意識，注意安全，學(xué)習(xí)自我管理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、游戲道具教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 剛剛過去的課間十分鐘同學(xué)們都在干些什么？2、 小活動（跳繩）1、同學(xué)們的課間真是豐富多彩??！老師也準(zhǔn)備了一個小游戲，你們想不想玩一玩？我請兩組同學(xué)上來玩一玩，其他同學(xué)跟著音樂唱唱歌，給他們加加油好不好？我來采訪下同學(xué)們，你們玩的開心嗎？為什么？看來我們想玩的開心，需要守規(guī)則。2、請同學(xué)們看黑板說一說，議一議。 、小朋友們在玩什么？ 、玩的過程中發(fā)生了什么事情？、你覺得應(yīng)該怎么玩？ 大家一起玩老鷹抓小雞的游戲，有人總是想當(dāng)老鷹不想當(dāng)小雞，你會怎么想？ 你和同學(xué)一起踢毽子，其他同學(xué)不想和你玩，你心里舒服嗎？ 3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課間玩耍時的規(guī)則，以及同學(xué)交往、身心健康等其他要注意的問題。4、我說 你演 大家議下課了，三位同學(xué)來到操場上進(jìn)行跑步比賽。他們跑啊跑啊，越跑越快，就像要飛起來了一樣。突然跑在最前面的同學(xué)跌倒了?！昂锰郯。瑔鑶?”你該怎么做？看來我們想玩的開心，還需要注意安全。5、評一評，他們這樣做對嗎？6、快樂呼啦圈競賽：伴隨課間十分鐘的音樂，進(jìn)行呼啦圈比賽。三、排排序1、播放上課鈴聲。同學(xué)們現(xiàn)在該怎么做？ 同學(xué)們上課了，今天我們學(xué)習(xí)道德與法治的第六課課間十分鐘，請同學(xué)們翻開書，拿出紙筆。 引出課前準(zhǔn)備的重要性。2、 課間十分鐘還能干些什么？ 喝水、上廁所3、 插入樓梯走廊安全4、 請你給這些排排序。四、文明課間 一起學(xué)習(xí)兒歌 五、拓展活動 組織學(xué)生課后到校園尋找一條文明或者安全的提示語。 、你們在校園的什么地方找到這條提示語？ 、讀出這條提示語。 、這條提示語有什么作用，我們應(yīng)該如何按照它的提示去做？課間十分鐘說課稿 魏莊小學(xué) 張娟1、 說教材1、教材簡析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書鄂教版道德與法治一年級上冊第二單元第三課課間十分鐘。本主題的目標(biāo)側(cè)重于使學(xué)生初步了解合理安排課間時間的常識，但如何玩得合理，教材并沒有涉及。綜合一年級小學(xué)生的特點，我計劃用一課時完成本主題，旨在使學(xué)生懂得如何合理安排課間活動，并使學(xué)生懂得如何有益活動，并遵守規(guī)則和注意安全。2、三維目標(biāo)： 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：能與同學(xué)們一起高興地玩耍。 能力目標(biāo)：學(xué)會合理地安排課間的活動內(nèi)容和先后次序，知道課間活動要注守規(guī)則和講安全。 知識目標(biāo)：關(guān)注校園安全提示語，注意校園安全。3、教學(xué)重難點： 自己的事情自己做，合理安排，喜歡和同學(xué)交往，遵守規(guī)則，初步建立規(guī)則意識，注意安全，學(xué)習(xí)自我管理。二、學(xué)情分析 從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，現(xiàn)在人的生活節(jié)奏比較緊湊，大多居住小區(qū)，不少孩子缺少與人交流、與群體游戲的機(jī)會，更不知道如何安全游戲。 從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上來說，剛剛離開幼兒園的孩子，心理上呈現(xiàn)出極強的依賴性，也不會合理分配自己的時間，自主意識強烈，缺乏正確解決問題的能力與方法。3、 說教法和學(xué)法 道德與法治是一門以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動綜合課程。興趣是學(xué)習(xí)之魂，道德與法治作為一門活動型的綜合課程，它所呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，力求“童心”、“童趣”。如果教師能夠把握教材和兒童的特點，精心設(shè)計各種豐富多彩的活動形式，就容易激發(fā)學(xué)生的強烈情緒，調(diào)動學(xué)生的主體能動性，使他們主動活潑地學(xué)習(xí)。對于剛剛?cè)雽W(xué)的小朋友來說，小學(xué)生活是很陌生的，讓他們坐40分鐘聽一節(jié)課不動可以說是不可能的，他們的注意力也很不容易集中，所以課堂上我設(shè)計了多種形式的活動，讓學(xué)生在一節(jié)課中能腦動、腳動、心動、這樣調(diào)動了學(xué)生的積極性,使學(xué)生能主動參與到學(xué)習(xí)中來。力求創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、自主、和諧的課堂氣氛，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。4、 說教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課 剛剛過去的課間十分鐘同學(xué)們都在干些什么？（二）、小活動（跳繩） 1、同學(xué)們的課間真是豐富多彩??！老師也準(zhǔn)備了一個小游戲，你們想不想玩一玩？我請兩組同學(xué)上來玩一玩，其他同學(xué)跟著音樂唱唱歌，給他們加加油好不好？我來采訪下同學(xué)們，你們玩的開心嗎？為什么？看來我們想玩的開心，需要守規(guī)則。 2、請同學(xué)們看黑板說一說，議一議。 、小朋友們在玩什么？ 、玩的過程中發(fā)生了什么事情？、你覺得應(yīng)該怎么玩？ 大家一起玩老鷹抓小雞的游戲，有人總是想當(dāng)老鷹不想當(dāng)小雞，你會怎么想？ 你和同學(xué)一起踢毽子，其他同學(xué)不想和你玩，你心里舒服嗎？ 3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課間玩耍時的規(guī)則，以及同學(xué)交往、身心健康等其他要注意的問題。 4、我說 你演 大家議下課了，三位同學(xué)來到操場上進(jìn)行跑步比賽。他們跑啊跑啊，越跑越快，就像要飛起來了一樣。突然跑在最前面的同學(xué)跌倒了?！昂锰郯?，嗚嗚-”你該怎么做？看來我們想玩的開心，還需要注意安全。5、評一評，他們這樣做對嗎？6、快樂呼啦圈競賽：伴隨課間十分鐘的音樂，進(jìn)行呼啦圈比賽。（三）、排排序1、播放上課鈴聲。同學(xué)們現(xiàn)在該怎么做？ 同學(xué)們上課了，今天我們學(xué)習(xí)道德與法治的第六課課間十分鐘，請同學(xué)們翻開書，拿出紙筆。 引出課前準(zhǔn)備的重要性。2、課間十分鐘還能干些什么？ 喝水、上廁所3、插入樓梯走廊安全4、請你給這些排排序。（四）文明課間兒歌學(xué)習(xí)（五）課后小拓展五、教學(xué)過程中的注意事項1、課堂教學(xué)的有效組織，能不能達(dá)到預(yù)定目的。2、課堂紀(jì)律的控制，學(xué)生年齡小，活動積極性高，紀(jì)律不好掌握。3、規(guī)則和安全教育的引導(dǎo)