七年級英語下冊 Unit 9 What does he look like第一課時 Section A（1a-2d）教案（新版）人教新目標版

Unit 9What does he look like?第一課時Section A(1a2d)4Target Navigation【目標導航】Key words and phrases：curly，straight，tall，medium，height，thin，heavy，tonight，little，may，cinema，glasses，later，(be) of medium height，a littleKey sentences：(1)What does he/she look like?He/She is tall and has long hair.(2)What does your friend look like?She's of medium height，and she has long straight hair.Skills：1學完本課，學會描述人物外貌。2能積極思維，運用所學單詞、短語及句型，結(jié)合實際生活進行靈活運用。Emotion：讓學生學會友好地描述別人的形象。The guidance of learning methods【學法指導】讓學生圍繞著課堂任務在小組中分工合作，在活動中相互探討、相互交流、相互合作。Learning important and difficult points【學習重難點】1掌握本課新單詞和句型以及熟練掌握描述人物外貌的方法。2熟練掌握描述人物外貌的方法并成功地根據(jù)人物特征推理出某一人物。Teaching Steps【教學過程】Autonomous Learning Scheme【自主學習方案】預習指導與檢測(一)預習指導1根據(jù)單元標題和圖片等，預測新課內(nèi)容。2根據(jù)音標拼讀新單詞并牢記。3自學課文，勾畫出重點和疑難點。(二)預習檢測.漢譯英。1長發(fā)_2.短發(fā)_3直發(fā)_4.卷發(fā)_5高的_6.矮的_7重的_8.瘦的_9中等個子_ (Keys：1.long hair，2.short hair，3.straight hair，4curly hair，5.tall，6.short，7.heavy，8.thin，9medium height).完成書中第49頁1a的練習。Classroom Learning Guidance Scheme 【課堂導學案】【探究一】1Learn the new words about people's looks in 1a.2Finish 1a.Then check the answers.3Look at the picture in 1a and learn the drills：What does he look like?Is he short or tall?Well，he's reallyAnd he has【探究二】Listen and finish 1b.Check the answers.【探究三】Pair workPractice the conversations in 1c.Then make your own conversations.【探究四】1Go through the questions in 2a.2Listen to the tape.Finish 2a & 2b.3Check the answers.【探究五】Pair work Work in pairs.Finish 2c【探究六】RoleplayRoleplay the conversation in 2d.【探究七】Group work：總結(jié)歸納本課學的描述人外貌的詞匯。Looks：_【知識點撥】1多個形容詞修飾頭發(fā)的順序程度狀語描述性長短形狀顏色hairShe has _ _ _ _hair.她留一頭非常漂亮的黑色的卷曲的長發(fā)。2區(qū)分：AWhat does he look like？問外貌；BWhat is he like？問人品、性格，偶含外貌；CWhat does he like？問喜歡什么。為下面答語選擇疑問句(A、B、C)( )(1)He is very friendly.( )(2)He is short with a big nose. ( )(3)He likes his big nose.Classroom Evaluation Scheme【課堂評價案】詳見當堂訓練部分(即學生用書同步練習題)。Teaching Reflection【教學反思】本課時是Unit 9第一課時。本課時的核心內(nèi)容是圍繞著描述人的外貌特征展開，任務是讓學生學會用相關(guān)形容詞談論人的身高、體重、發(fā)型、面部特征及著裝特點。通過對本節(jié)課的學習，學生能掌握本課時出現(xiàn)的表示人物外觀的詞組及句型。本節(jié)課通過用學生準備好的家人或自己喜歡的偶像的個人全身照片，或用簡筆畫引出新詞匯，或通過做Touch your的游戲，讓學生做出相應的動作等一系列這樣的活動，能使學生在輕松活潑的氣氛中學習和掌握新詞匯。通過播放視頻人物或用一些學生所熟知的明星照，導入新課，引出部分人物形象，這樣可激發(fā)學生的學習興趣，了解人物的外貌特征，進一步通過高低胖瘦不同的三個學生做對比，來引出問句“What does he look like？”來談論不同人物的外貌特征，通過聽、說、讀、寫綜合運用，最后讓學生筆頭描述班內(nèi)的同學或各課任教老師，然后通過做游戲的方式讓全班同學猜，描述的是哪一位？這樣就將課堂氣氛推向高潮，達到了預期的目的。