語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)第五單元第22課《“心正筆正”的柳公權(quán)》A卷

語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)第五單元第22課“心正筆正”的柳公權(quán)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共18題；共92分)1. （3分）按拼音寫(xiě)漢字x rfi xj b_2. （5分）按拼音寫(xiě)詞語(yǔ)y liown hoz ku_gn chjng y_3. （3分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)在文中的具體意思。“柳骨”_。弦外之音：_。諍臣_。4. （4分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 真確_天性_姹紫嫣紅_仿佛_5. （8分）詞語(yǔ)巧積累。鐵骨_ _外之音洋洋_ _不猶豫喜不_ 不肖之_流芳_ _正言順6. （6分）我是拼寫(xiě)小能手。jn cuxin lingr nozh witng chob min_7. （5分）修改病句。顏真卿也是著名的唐朝大書(shū)法家。你能告訴我書(shū)法的秘密嗎？這半年，小紅的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。8. （6分）口語(yǔ)交際根據(jù)材料提示，想象一段對(duì)話(huà)，注意對(duì)話(huà)連貫以及態(tài)度和語(yǔ)言的文明。李明同學(xué)上課時(shí)突然暈倒了，老師和幾位同學(xué)把他送到醫(yī)院急診室，班主任王老師讓張兵同學(xué)打電話(huà)告訴李明的家長(zhǎng)，電話(huà)已經(jīng)接通。假如你是張兵，請(qǐng)接著往下說(shuō)。張兵：您好，請(qǐng)問(wèn)您是李明的媽媽嗎？家長(zhǎng)：我是李明的媽媽。張兵：_家長(zhǎng)：_張兵：_家長(zhǎng)：_張兵：_家長(zhǎng)：_9. （2分）聯(lián)系上下文，想想“用筆在心，心正則筆正”的含義表面意思：_。實(shí)際含義：_。10. （5分）按要求改寫(xiě)下列句子柳公權(quán)寫(xiě)出一個(gè)個(gè)筋骨秀挺的字，柳公權(quán)講出一句句有利國(guó)家的直言。（并聯(lián)詞連起來(lái)）班長(zhǎng)和幾個(gè)戰(zhàn)士潛伏在離敵人前沿衛(wèi)國(guó)地很近的枯黃茅草叢里。（縮句）我們要注意安全，防止不發(fā)生事故。（修改病句）11. （5分）課前預(yù)習(xí)柳公權(quán)是_朝著名的大書(shū)法家。他一直活到_歲時(shí)才去世。他的字_，_，_，對(duì)后世影響極大。12. （5分）我知道課文“心正筆正”的柳公權(quán)主要敘述了柳公權(quán)直言規(guī)勸皇帝的兩件事。 13. （6分）近義詞手拉手。贊頌_ 機(jī)智_儉樸_ 塑造_欽佩_ 驚詫_14. （12分）火眼金睛。辨字組詞。湊_ 決_ 袍_ 儉_ 宗_ 毫_揍_ 訣_ 飽_ 檢_ 綜_ 豪_15. （2分）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)，比喻善于學(xué)習(xí)。_五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。_16. （5分）抄寫(xiě)詞語(yǔ)勸諫 罷黜 職位17. （5分）說(shuō)出下列句子的修辭手法這時(shí)，春風(fēng)送來(lái)沁鼻的花香，滿(mǎn)天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對(duì)張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵(lì)。18. （5分）將下列句子改為陳述句。翠鳥(niǎo)背上的羽毛不正像淺綠色的外衣嗎？雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？二、 閱讀題 (共4題；共36分)19. （5分）讀課文海上英魂 ，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這篇課文講的什么。20. （21分）閱讀短文，回答問(wèn)題有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴“書(shū)會(huì)”。這時(shí)，一個(gè)賣(mài)豆腐的老人看到他寫(xiě)的幾個(gè)字“會(huì)寫(xiě)飛鳳家，敢在人前夸”，覺(jué)得這孩子太驕傲了，便皺（zhou）眉頭，說(shuō)：“這字寫(xiě)得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒(méi)筋沒(méi)骨，還值得在人前夸嗎？”小公權(quán)一聽(tīng)，很不高興地說(shuō)：“有本事，你寫(xiě)幾個(gè)字讓我看看?！崩先怂实匦α诵?，說(shuō)：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫(xiě)不好字。可是人家有人用腳都寫(xiě)得比你好得多呢!不信，你到京城去看看吧。”第二天，小公權(quán)起了個(gè)五更（geng），獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見(jiàn)一棵大槐樹(shù)下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫(xiě)對(duì)聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝（he）彩。小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說(shuō)：“我愿意拜您為師，請(qǐng)您告訴我寫(xiě)字的秘訣”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說(shuō)：“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”小公權(quán)苦苦哀求，老人在地上鋪（pu）了一張紙，用右腳寫(xiě)了幾個(gè)字：“寫(xiě)盡八缸水，硯澇（lao）池塘黑；博（bo）取百家長(zhǎng)（chang），始得龍鳳飛。”柳公權(quán)把老人的話(huà)牢記在心，從此發(fā)憤練字。手上磨起了厚厚的繭（jian）子，衣肘（zhou）補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過(guò)苦練，柳公權(quán)終于成為我國(guó)著名書(shū)法家。（1）給文中劃線(xiàn)的字標(biāo)上聲調(diào)。 zhou_geng_he_pu_lao_皺眉頭五更喝彩鋪了硯澇bo_chang_jian_zhou_博取長(zhǎng)繭衣肘（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。驕傲_ 慌忙_（3）找出文中你喜歡的四字成語(yǔ)寫(xiě)一寫(xiě)。（4）給文章加一個(gè)合適的題目寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。 21. （5分）讀課文“心正筆正”的柳公權(quán)回答文中寫(xiě)了柳公權(quán)兩次直言與勸告，而這兩次直言與勸告分別是怎樣的，你能用文中的語(yǔ)言來(lái)概括嗎？ 22. （5分）根據(jù)課文“心正筆正”的柳公權(quán)內(nèi)容回答，為什么柳公權(quán)的勸告如此真誠(chéng)而大膽，他不怕觸怒皇上嗎？ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共18題；共92分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 閱讀題 (共4題；共36分)19-1、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、22-1、