蘇教版八年級語文上冊《始終眷戀著祖國》導學案.doc

始終眷戀著祖國【教學目標】1初讀課文，了解錢學森的求學經(jīng)歷和杰出成就。2研讀課文，學會圍繞中心選材寫法。3精讀課文，品悟語言，說出看法。4拓展閱讀，激發(fā)愛國感情和積極進取的人生態(tài)度?！窘虒W重點、難點】1能抓住重點詞句進行品悟，有自己獨特的體驗2激發(fā)愛國感情和積極進取的人生態(tài)度。【課時安排】擬12課時學法指導：1、指導學生預習課文，指出文中的生字新詞和學生認為應重點記憶的詞語；教師指出教材以時間作為明線組織材料，讓學生找出表明時間的詞語，這類容易完成的題目，旨在創(chuàng)造學生的成就感，調動學生學習過程中的積極性。2、從對“眷戀”一詞的理解入手，讓學生明白文章的暗線。采用“探究式學習”的方法，運用換位思考，補出文章沒有明寫出來的錢學森對祖國命運和前途的關注；進而通過錢學森的成就向學生提示：愛國不是一種空洞的情感，還需要真實的本領。相關鏈接：走近錢學森，走近科學家 1956年，受命組建中國第一個火箭、導彈研究所，參與了導彈、中國第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領導了用導彈運載原子彈的“兩彈結合”試驗，參與制定了中國第一個星際航空的發(fā)展規(guī)劃。在空氣動力學、航空工程等技術科學領域作出了開創(chuàng)性貢獻。1957年獲中國科學院自然科學一等獎。1991年獲國務院、中央軍委授予的“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號。1999年，中共中央、國務院、中央軍委授予他“兩彈一星功勛獎章”。2007年度感動中國人物頒獎詞錢學森【頒獎詞】（民族脊梁）在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。 學習過程：一、理解課題注意“眷戀”詞義二、檢查預習。1、 看拼音寫漢字，給加點字注音。mng ( )發(fā) 卓（ ）越 寧( )肯 恐嚇( ) w( )蔑( ) 逮( )捕 逮（ ）住 募( )集2、 辨析組詞。遨（ ） 熬（ ） 薦（ ） 存（ ） 誣（ ） 污（ ）募（ ） 幕（ ） 慕（ ） 暮 （ ） 墓（ ） 驀 （ ）3、注意以下詞，課后寫詞義。門下： 得意門生： 搖籃： 軟禁： 據(jù)理力爭： 三、自主、合作、探究（一） 走進課本1、找出文中你認為重要的詞語（注音或寫法）寫在下面。 2、本文是一篇通訊，報道了錢學森哪些方面的事情？ 3、組織材料的順序有三：時間、空間、邏輯。你能說出本文的順序嗎？（請一邊瀏覽，一邊標記本文的順序的詞語。） （二）合作、探究活動一：在美國學習生活了20年，錢學森夫婦決定回國并報效祖國，但回國之路對他們來說卻難而又難，他們到底遭受到哪些阻撓和迫害？活動二：種種非人道的迫害，并沒有磨掉錢學森夫婦的返回祖國的意志！他們?yōu)榛貒隽朔e極準備。他們做了哪些準備？活動三：美國海軍次長認為：“錢學森無論在哪里都抵得上五個師?！彼?jīng)說，“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國?！睂懨绹＼姶伍L的態(tài)度對文章內容和感情的表達起什么作用？活動四：第5段兩個“不止一次”起了怎樣的表達作用？你能用貼切的成語來形容錢學森流露的眷戀情思嗎？（2）成語：魂牽夢繞、 望穿秋水 、歸心似箭【課堂檢測】1加點字的讀音完全不相同的一項是（）A惴惴踹開端麗喘氣B磋商蹉跎差使嗟嘆C妖嬈阻撓僥幸富饒D玷污粘帖請?zhí)慈?根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(o) 游推 (jin) (jun) 戀 (dn) 生 (qin) 訂3、3、下面各句使用的修辭方法與例句相同的一句是()例句：這個實驗室后來成為美國火箭技術的搖籃。 A、畫眉在樹林邊宛轉地唱歌。 B這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。 C烽火連三月，家書抵萬金。 D飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 【學后反思】