高考生物一輪復(fù)習(xí)課件：必修3 第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 單元綜合提升

歡迎進(jìn)入生物課堂 單元綜合提升 內(nèi)環(huán)境有關(guān)圖表的識別與分析各種營養(yǎng)物質(zhì)必須經(jīng)消化系統(tǒng)的消化 吸收才能進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng) 然后經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸才能到達(dá)組織細(xì)胞周圍的組織液 接著通過一定方式進(jìn)入組織細(xì)胞 組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物 也必須先進(jìn)入組織液 才能通過循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸后 借助呼吸系統(tǒng)或泌尿系統(tǒng) 皮膚排出體外 常用的命題圖表如下 訓(xùn)練 2010 南通模擬 如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制 請據(jù)圖分析回答 1 若 表示促甲狀腺激素 對 的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是 2 當(dāng)性成熟的兔子進(jìn)入繁殖期時 雌雄兔子相互追逐并完成交配行為 圖中與此相關(guān)的編號是 3 若 表示細(xì)胞免疫過程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì) 則 表示 若 表示侵入內(nèi)環(huán)境中的某種病毒 在機(jī)體通過特異性免疫清除該病毒的過程中 T細(xì)胞的作用是 4 圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是 共同作用的結(jié)果 解析 促甲狀腺激素是由垂體分泌的激素 下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素 調(diào)節(jié)垂體合成與分泌促甲狀腺激素 另外 甲狀腺激素含量的變化也會反饋調(diào)節(jié)下丘腦和垂體的分泌活動 交配行為是以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主 也有體液調(diào)節(jié)的一系列生理活動 細(xì)胞免疫活性物質(zhì)是淋巴因子 包括白細(xì)胞介素和干擾素 答案 1 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素 2 3 淋巴因子識別 呈遞抗原 4 神經(jīng)系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng) 免疫系統(tǒng) 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全