高中地理每課一練第二單元《地理信息系統(tǒng)與城市管理》單元活動（魯教版必修2）

單元活動地理信息系統(tǒng)與城市管理基礎(chǔ)過關(guān)新華網(wǎng)福建頻道：記者從近日召開的“2009 SuperMap GIS自主創(chuàng)新與應(yīng)用福州研討會”上獲悉，福建省地理信息公共服務(wù)(GIS)建設(shè)正不斷走向深入，特別是在GIS公共服務(wù)平臺省市互聯(lián)互通方面已在國內(nèi)率先實(shí)現(xiàn)突破，據(jù)此完成12題。1 關(guān)于GIS的敘述，正確的是()AGIS是利用計(jì)算機(jī)采集地理信息的一種工具BGIS是利用計(jì)算機(jī)處理、分析地理信息的一種技術(shù)CGIS是利用計(jì)算機(jī)采集、存儲、處理、分析、管理、顯示、輸出地理信息的一種技術(shù)與工具D20世紀(jì)60年代以來GIS發(fā)展迅速2 有關(guān)GIS工作流程的說法，正確的是()A信息源只來自GPS和RSB輸出形式包括圖文聲像等C屬性數(shù)據(jù)反映事物空間位置D硬件系統(tǒng)包括計(jì)算機(jī)及衛(wèi)星等GIS即地理信息系統(tǒng)，具有地圖處理、數(shù)據(jù)庫和空間分析等功能。GIS可以像傳統(tǒng)紙質(zhì)地圖一樣，解決“地點(diǎn)”、“狀況”等有關(guān)查詢的問題，但GIS還能進(jìn)行趨勢分析，復(fù)雜的“模式”分析，還可以用“虛擬模擬”進(jìn)行預(yù)測性分析。據(jù)此完成35題。3 與傳統(tǒng)紙質(zhì)地圖相比，并不是GIS明顯優(yōu)勢的是()A能及時(shí)更新信息B表達(dá)內(nèi)容更加豐富、靈活C攜帶更加方便D能進(jìn)行復(fù)雜的模式分析4 對地理信息系統(tǒng)特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A地理信息系統(tǒng)可以為地理決策提供信息B地理信息系統(tǒng)是專門處理地理空間數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)C城市管理是應(yīng)用地理信息系統(tǒng)最早、最有成效的領(lǐng)域之一D其主要功能是數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、決策應(yīng)用等5 如果將GIS用來監(jiān)測森林火災(zāi)，可以()A預(yù)測、判斷引起火災(zāi)的原因B預(yù)測森林火災(zāi)的所在地點(diǎn)C預(yù)測森林火災(zāi)所造成的后果D及時(shí)查明火災(zāi)地點(diǎn)、范圍，分析火勢蔓延方向，制定滅火方案GIS中，不同類型的地理空間信息儲存在不同的圖層上。疊加不同的圖層可以分析不同要素間的相互關(guān)系。據(jù)此完成67題。6 城市交通圖層與城市人口分布圖層的疊加，可以()A為商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)選址提供參考B分析建筑設(shè)計(jì)的合理性C計(jì)算城市水域面積D估算工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值7 對1985年與2013年城市土地利用圖層進(jìn)行分析，能夠()A計(jì)算交通流量的變化B預(yù)測洪澇災(zāi)害的發(fā)生C了解城市地域結(jié)構(gòu)的變化D預(yù)測城市降水變化的趨勢8 圖甲為一幅具有林木、河流和住房的景觀圖，圖乙是根據(jù)該圖而建立的空間數(shù)據(jù)模型。由此比較地圖與地理信息系統(tǒng)對地物的表示有何差異。能力提升9 為了規(guī)劃鳥類自然保護(hù)區(qū)，在獲取了不同鳥類的覓食半徑等資料后，準(zhǔn)確劃定保護(hù)區(qū)范圍可以采用的效率最高的技術(shù)手段是()AGIS BGPS CRS D手工繪圖下圖為“某工程應(yīng)用地理信息系統(tǒng)(GIS)選址工作流程圖”。讀圖完成1011題。10最有可能采用圖示流程進(jìn)行選址的工程是()A汽車加油站B地下水天然下滲補(bǔ)給區(qū)C大型游樂園D放射性廢棄物儲存場11圖示GIS處理與分析流程中，a環(huán)節(jié)所示功能為()A趨勢分析 B疊圖分析C風(fēng)險(xiǎn)分析 D模式分析GIS是用于空間分析的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，某中學(xué)地理學(xué)習(xí)小組將它用于課題研究。據(jù)此完成1213題。12下列四圖是同學(xué)們?yōu)榧亦l(xiāng)所作的自然和社會經(jīng)濟(jì)方面的資料分析圖，其中只適宜用GIS數(shù)據(jù)庫軟件制作的是()13同學(xué)們擬分析家鄉(xiāng)人口分布與自然條件的關(guān)系，在GIS數(shù)據(jù)庫中，需調(diào)用的專題圖層有()地形圖層土壤圖層氣候圖層人口圖層商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)圖層農(nóng)業(yè)圖層工業(yè)圖層城市圖層交通圖層A BC D14結(jié)合下列材料，回答有關(guān)問題。材料一地理信息系統(tǒng)(GIS)與一般信息系統(tǒng)的主要差別是：GIS所采集的信息是按地理空間分布特征來反映地理實(shí)體結(jié)構(gòu)及其動態(tài)變化規(guī)律的。材料二2005年底我國部分省份面積及人口資料名稱面積(萬平方千米)人口(萬人)江蘇省10.267 432河南省16.709 717湖北省18.746 031江西省16.664 217湖南省21.006 164山西省15.603 335(1)在我國部分省區(qū)圖的圖例空框內(nèi)，設(shè)計(jì)區(qū)分各省區(qū)人口密度的圖例符號，并在圖上湖南、河南兩省范圍內(nèi)畫出相應(yīng)的圖例符號。(2)下列課題中，主要是應(yīng)用GIS進(jìn)行研究的有(多選)()A近50年來，世界糧食總產(chǎn)量與人均產(chǎn)量變化趨勢分析B近10年來，上海市區(qū)人口分布變化特征與城市建設(shè)相關(guān)性分析C浙江省西部地區(qū)土地利用狀況與農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)變化特征分析D上海市浦東新區(qū)內(nèi)環(huán)線內(nèi)主要道路交叉點(diǎn)交通流量狀況通報(bào)及優(yōu)化公交線網(wǎng)、站點(diǎn)分布的方案設(shè)計(jì)(3)試說明運(yùn)用GIS技術(shù)進(jìn)行人口統(tǒng)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。15閱讀下列材料，回答問題。濟(jì)南的張先生打算開一家連鎖店，可濟(jì)南市里已經(jīng)有十幾家這樣的分店了，在什么地段開店才能實(shí)現(xiàn)利潤最大化呢？他從網(wǎng)上調(diào)出城市電子地圖，對主要商業(yè)區(qū)、居住區(qū)、城市繁華地段進(jìn)行快速查詢統(tǒng)計(jì)，各種數(shù)據(jù)、指標(biāo)一目了然。他輸入自己的期望值，系統(tǒng)很快篩選出5個(gè)最具價(jià)值的熱點(diǎn)區(qū)域，可根據(jù)人流量、交通狀況、周邊地段未來發(fā)展預(yù)測等情況仿真計(jì)算出店面經(jīng)營狀況。張先生很快就從中選定了自己最滿意的店址。(1)材料中，張先生在進(jìn)行店面選址時(shí)運(yùn)用了地理信息系統(tǒng)的_、_、_功能。(2)試說明張先生從網(wǎng)上進(jìn)行店面選址與人工選址相比有什么優(yōu)勢？(3)你所在的城市在城市管理中是否出現(xiàn)過運(yùn)用GIS幫助改善管理狀況的情況？你能否借鑒材料中的經(jīng)驗(yàn)談一下改進(jìn)意見？答案1C2.B3C4.B5.D6A7.C8(1)儲存信息的形式不同。地理信息系統(tǒng)通過建立數(shù)據(jù)模型，以數(shù)據(jù)庫的形式儲存地理空間數(shù)據(jù)，而地圖以圖紙的形式保存地理信息。(2)查詢的方式不同。地理信息系統(tǒng)通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行查詢和數(shù)據(jù)更新，而地圖則通過肉眼進(jìn)行判讀，獲得地理信息。GIS獲取的信息更有針對性，獲取和更新速度也更快。(3)地理信息系統(tǒng)可以將不同來源、不同比例尺、不同投影的地圖數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合，并進(jìn)行空間分析，而地圖有許多方面做不到。9A10D11.B12C13.A14(1)略(2)BCD(3)統(tǒng)計(jì)量大、實(shí)用性強(qiáng)，形象直觀，具有人口管理信息系統(tǒng)與基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)的綜合功能，可進(jìn)行常規(guī)人口統(tǒng)計(jì)、人口地理空間分析、空間查詢與人口動態(tài)空間預(yù)測，人口地理分布與流動模型建立，為人口地理分析與輔助決策提供重要依據(jù)。15(1)查詢分析模擬(2)省時(shí)省力、方便迅速，能對各備選店址進(jìn)行模擬，選址更科學(xué)有效。(3)該題的設(shè)計(jì)主要要求學(xué)生要關(guān)心社會，要善于把所學(xué)知識與實(shí)地生產(chǎn)、生活相聯(lián)系。關(guān)于改進(jìn)意見，只要符合當(dāng)?shù)貙?shí)地情況，有道理即可。高考學(xué)習(xí)網(wǎng)中國最大高考學(xué)習(xí)網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負(fù)責(zé)傳遞知識！