高中地理中圖版必修2教案：《地域聯(lián)系》

中圖版必修二地域聯(lián)系一、【設(shè)計(jì)思想】高中地理新課程的設(shè)計(jì)，弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生是地理教學(xué)活動(dòng)的核心要素，地理教學(xué)活動(dòng)是為學(xué)生組織的，地理教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要和學(xué)生的接受水平來(lái)設(shè)計(jì)，以順應(yīng)素質(zhì)教育的要求作為首要任務(wù)。本節(jié)課程的設(shè)計(jì)，力求以高中地理新課標(biāo)的精神為指導(dǎo)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，既利于幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，又有利于突破難點(diǎn)。本節(jié)知識(shí)點(diǎn)由于直觀性很強(qiáng)，在教學(xué)中借助多媒體技術(shù)，采用演示法、比較法、讀圖法等方法較容易幫助學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究地理問(wèn)題的能力。二、【教材分析】新課標(biāo)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求是舉例說(shuō)明生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。本節(jié)課屬于高中人文地理生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系部分，是必修二較為重要的一節(jié)。本章內(nèi)容共有三部分組成：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型、工業(yè)區(qū)位和地域聯(lián)系，本節(jié)是第三節(jié)，在人類社會(huì)的各種活動(dòng)中，地域聯(lián)系是必不可缺少的，尤其是經(jīng)濟(jì)全球化的今天。因而教材在前面兩節(jié)分別介紹了農(nóng)業(yè)和工業(yè)這兩種基本生產(chǎn)活動(dòng)之后，安排了地域聯(lián)系這一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容（地域聯(lián)系）分為兩大部分：第一大部分主要介紹地域聯(lián)系的重要性及地域聯(lián)系的主要方式，如交通運(yùn)輸、通信、商業(yè)貿(mào)易等及這些地域聯(lián)系方式在生產(chǎn)活動(dòng)中的重要作用等內(nèi)容；第二大部分則以案例的形式分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。本節(jié)課主要講授第一部分，地域聯(lián)系的重要性及主要方式這部分內(nèi)容先舉例說(shuō)明社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性，再分別舉例介紹交通運(yùn)輸、通信、商業(yè)貿(mào)易在社會(huì)生產(chǎn)各個(gè)領(lǐng)域的重要作用及鐵路、公路、水路、航空、管道等交通運(yùn)輸方式的評(píng)價(jià)與最佳運(yùn)輸方式的選擇等。 人類社會(huì)的生產(chǎn)活動(dòng)，不管是工業(yè)還是農(nóng)業(yè)，或者是其他人類活動(dòng)，都離不開交通運(yùn)輸。隨著農(nóng)業(yè)商品性生產(chǎn)的發(fā)展和工業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化，以及地域分工合作和相互協(xié)作引起的交往日益頻繁，全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系得日益密切，國(guó)際貿(mào)易也日益頻繁，交通運(yùn)輸?shù)淖饔貌谎远?，通信的重要性也不斷加?qiáng)。 三、【學(xué)情分析】高一地理內(nèi)容原則上不涉及較深層次的成因問(wèn)題不同，注重與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的地理原理探究地理過(guò)程、地理成因以及地理規(guī)律等成中為高中地理學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。高一學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，初中相關(guān)知識(shí)缺乏，對(duì)于本課知識(shí)只有生活上的直觀認(rèn)識(shí)和間接認(rèn)識(shí)，缺乏科學(xué)性理解。本節(jié)課在學(xué)生原有生活認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)五種主要的交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，歸納主要的交通運(yùn)輸方式的評(píng)價(jià)，力圖引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)單的生活認(rèn)識(shí)和興趣升華到科學(xué)正確地認(rèn)識(shí)與理解最佳運(yùn)輸方式的選擇等，形成一定的地理綜合應(yīng)用能力。四、【三維目標(biāo)】高中地理課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想可以用一句話來(lái)概括，即高中地理課程設(shè)置謀求基礎(chǔ)性、時(shí)代性、選擇性的和諧統(tǒng)一，本節(jié)課力求達(dá)到以下目標(biāo)1、知識(shí)與能力：（1）、識(shí)記：1.地域聯(lián)系的主要方式2.當(dāng)代五種主要交通運(yùn)輸方式的比較及交通運(yùn)輸?shù)淖饔?.通信的分類。 4.商業(yè)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。（2）、理解：1.地域聯(lián)系的重要性 2.交通運(yùn)輸?shù)闹匾?3.通信的重要性 4.商業(yè)與城市的關(guān)系（3）、運(yùn)用：最佳交通運(yùn)輸方式的選擇2、過(guò)程與方法：（1）通過(guò)各種類型的地理圖像和影音素材，采用比較和綜合分析的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生把握地域聯(lián)系的重要性及主要提高學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力及抽象思維能力。（2）通過(guò)從具體生活、生產(chǎn)實(shí)例的討論入手，理解交通運(yùn)輸、通信及商業(yè)貿(mào)易的重要性，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生深切感受隨著地域聯(lián)系的加強(qiáng)，人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展五、【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：（1）地域聯(lián)系的重要性及三種主要方式（2）五種交通運(yùn)輸方式特點(diǎn)，最佳交通運(yùn)輸方式的選擇難點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明地域聯(lián)系的重要性六、【教學(xué)策略與手段】1、問(wèn)題探究式學(xué)習(xí)策略： 采用自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，課堂中充分突出學(xué)生的主體地位，以圖片動(dòng)畫及生活中的事例引入，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，與學(xué)生共同探索，最終得出結(jié)論的方式解決問(wèn)題、進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué) 3、課時(shí)：第一課時(shí)七、【教學(xué)過(guò)程】流程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 操作 問(wèn)題 探究 效果 導(dǎo)入：在40年代，就有人預(yù)言將來(lái)有一天，地球會(huì)因密切的區(qū)域聯(lián)系成為一個(gè)村莊，僅過(guò)了20年，地球村這個(gè)概念就深入人心，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，地域聯(lián)系也變得更加密切而重要。從經(jīng)濟(jì)全球化引入，多媒體展示活動(dòng)1，指導(dǎo)學(xué)生閱讀探索牛仔褲的生命過(guò)程。 1.牛仔褲的生命過(guò)程說(shuō)明了什么？2.牛仔褲的生產(chǎn)與銷售都涉及那些地域聯(lián)系方式？ 學(xué)生帶著問(wèn)題讀圖思考后小組代表回答。探究：討論分析上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因 通過(guò)探索牛仔褲的生命過(guò)程,學(xué)生帶著興趣進(jìn)入新課。培養(yǎng)科學(xué)探索精神，理解地域聯(lián)系的重要性。 指導(dǎo)學(xué)生讀課本文字部分內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。 地域聯(lián)系的主要方式有那幾種？ 學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文后回答問(wèn)題 學(xué)生能回答主要有交通運(yùn)輸、通信、商業(yè)貿(mào)易三種主要方式 轉(zhuǎn)承：無(wú)論是商業(yè)還是通信，都離不開交通運(yùn)輸，可以說(shuō)交通運(yùn)輸是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的先行官。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本有關(guān)交通運(yùn)輸文字內(nèi)容及相關(guān)圖片，思考 1、交通運(yùn)輸?shù)淖饔茫?、交通運(yùn)輸有那些特點(diǎn)？3、主要的交通運(yùn)輸方式有那些？ 探究：試舉例說(shuō)出交通運(yùn)輸?shù)闹匾?？（要想富，先修路）學(xué)生讀圖并結(jié)合課文綜合分析后小組成員代表回答 學(xué)生能說(shuō)出交通運(yùn)輸?shù)淖饔谩⑻攸c(diǎn)及五種交通運(yùn)輸方式，并以生活中的例子理解交通運(yùn)輸?shù)闹匾?，學(xué)會(huì)科學(xué)思考問(wèn)題。 活動(dòng)2：出示視頻資料，指導(dǎo)學(xué)生分析： 1、不同交通運(yùn)輸方式各自的特點(diǎn)？ 觀看視頻資料，結(jié)合課本內(nèi)容思考后回答探究：最佳交通運(yùn)輸方式的選擇 了解五種交通運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn)，由簡(jiǎn)單的生活認(rèn)識(shí)升華到科學(xué)正確地認(rèn)識(shí)與理解 指導(dǎo)學(xué)生利用視頻材料及結(jié)合自身實(shí)際生活填注完成表格 地核分為 地填寫比較五種主要交通運(yùn)輸方式的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)點(diǎn)及最佳運(yùn)輸方式的選選擇兩個(gè)表格 結(jié)合各種交通運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際科學(xué)的選擇最佳交通運(yùn)輸方式。 培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，提高學(xué)生知識(shí)的綜合用運(yùn)能力。 通信 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本關(guān)于通信部分內(nèi)容，思考回答問(wèn)題：承接：通信，尤其是電信通信的發(fā)展，大大的促進(jìn)了地域之間的信息傳播和聯(lián)系，特別是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)了解相關(guān)知識(shí)，并囑咐學(xué)生注意上網(wǎng)安全。 1、 通信的作用？2、 通信可以分為哪兩類？從利用工具（載體）及其結(jié)果對(duì)比分析兩種通信的區(qū)別。3、了解互聯(lián)網(wǎng)的功用、意義 學(xué)生通過(guò)閱讀課文和思考后回答。探究：聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)出通信的重要性（可以從日常聯(lián)系、災(zāi)害救援、軍事、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面分析） 學(xué)生能通過(guò)課本的閱讀掌握通信的作用及分類、區(qū)別，能結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)出通信的重要信，了解互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，更好的利用 轉(zhuǎn)承：交通運(yùn)輸和通信是社會(huì)活動(dòng)的神經(jīng)系統(tǒng)，也是商業(yè)活動(dòng)的橋梁，為什么這么說(shuō)？指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文及相關(guān)圖片，回答問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生讀課本并結(jié)合平時(shí)所積累的知識(shí)，分析： 1、 商業(yè)的概念、分類？2、 商業(yè)的意義？3、 商業(yè)的主要環(huán)節(jié)？4、 商業(yè)與城市的關(guān)系？ 學(xué)生討論后回答,教師講評(píng)并歸納學(xué)生閱讀教材，分析材料并結(jié)合自身所了解的知識(shí)作答。探究：聯(lián)系實(shí)際舉例分析商業(yè)與城市的關(guān)系（古代城與市） 學(xué)生能從課本的閱讀中分析總結(jié)商業(yè)的概念、分類、意義及主要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生探究、思考問(wèn)題的能力及聯(lián)系實(shí)際、辨正思維能力，能聯(lián)系實(shí)際理解商業(yè)與城市的關(guān)系。 活動(dòng)3：讀課本上的圖3-3-9中國(guó)主要商業(yè)中心的分布圖，結(jié)合多媒體展示中國(guó)鐵路分布圖及中國(guó)特大城市分布圖，思考下列問(wèn)題，教師加以補(bǔ)充總結(jié)指導(dǎo)學(xué)生讀2001年世界貿(mào)易圖分析回答： 1、 讀圖，分析社會(huì)商品零售總額在200億元以上的商業(yè)中心都是哪一類城市？2、 從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、交通、市場(chǎng)等方面分析為什么這些城市商品零售總額高于其他城市？3、 討論分析影響商業(yè)中心形成的條件有那些？4、 國(guó)際貿(mào)易包括哪些形式？ 學(xué)生通過(guò)讀圖比較中國(guó)鐵路、特大城市及主要商業(yè)中心的分布，小組討論分析總結(jié)。通過(guò)比較2001年發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家國(guó)際貿(mào)易額，探究：世界貿(mào)易的現(xiàn)狀。（根據(jù)時(shí)間可調(diào)整做課后思考了解） 學(xué)生通過(guò)對(duì)幾幅圖的比較分析，能分析總結(jié)出商業(yè)中心的形成條件，通過(guò)圖中發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的貿(mào)易對(duì)比，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)，可以分析出世界貿(mào)易現(xiàn)狀，提高學(xué)生的分析、合作探究能力。 小結(jié)、板書 教師小結(jié)：概述本節(jié)課的主要內(nèi)容，承前啟后。重要性 鐵路 各自特點(diǎn)地 公路域 一、交通運(yùn)輸 水路聯(lián) 航空系 管道 最佳交通運(yùn)輸方式選擇 （多、快、好、?。┼]政通信二、通信主要方式 電信通信 收購(gòu)、儲(chǔ)存主要環(huán)節(jié)調(diào)運(yùn)、銷售三、商業(yè)貿(mào)易 商業(yè)與城市的關(guān)系 學(xué)生能把所學(xué)知識(shí)形象化，條理化并能夠大膽發(fā)揮想象，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移與聯(lián)系，建立地理空間概念，并為以后內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 課堂練習(xí) 多媒體展示隨堂聯(lián)練習(xí) 課內(nèi)完成 課后作業(yè) 1、 地理填充圖冊(cè) 課后反思高考學(xué)習(xí)網(wǎng)中國(guó)最大高考學(xué)習(xí)網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)！