高考地理大一輪復習講義 第三章 第3講《地域聯(lián)系》中圖版必修2

111小專題8遺傳的分子基礎(chǔ)1.(2011廣東卷)艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗，結(jié)果如下表。從表可知實驗組號接種菌型加入S型菌物質(zhì)培養(yǎng)皿長菌情況R蛋白質(zhì)R型R莢膜多糖R型RDNAR型、S型RDNA(經(jīng)DNA酶處理)R型A.不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子B說明S型菌的莢膜多糖有酶活性C和說明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子D說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)2.(2011江蘇卷)關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯誤的是A轉(zhuǎn)錄時以核糖核苷酸為原料B轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定的堿基序列CmRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)D不同密碼子編碼同種氨基酸可增強密碼的容錯性3.(2012重慶卷)針對耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注。下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是A利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)B以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸C外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該細菌死亡D能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細菌裂解4.(2012上海卷)在細胞中，以mRNA作為模板合成生物大分子的過程包括A復制和轉(zhuǎn)錄 B翻譯和轉(zhuǎn)錄C復制和翻譯 D翻譯和逆轉(zhuǎn)錄5.(2011安徽卷)甲、乙圖示真核細胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是A甲、乙所示過程通過半保留方式進行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子B甲所示過程在細胞核內(nèi)進行，乙在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行CDNA分子解旋時，甲所示過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D一個細胞周期中，甲所示過程在每個起點只起始一次，乙可起始多次6.(2011天津卷)土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti的質(zhì)粒的TDNA整合到植物染色體DNA上，誘發(fā)植物形成腫瘤。TDNA中含有植物生長素合成酶基因(S)和細胞分裂素合成酶基因(R)，它們的表達與否能影響相應植物激素的含量，進而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長與分化。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是A當細胞分裂素與生長素的比值升高時，誘發(fā)腫瘤生芽B清除腫瘤中的土壤農(nóng)桿菌后，腫瘤不再生長與分化C圖中腫瘤組織可在不含細胞分裂素與生長素的培養(yǎng)基中生長D基因通過控制酶的合成控制代謝，進而控制腫瘤組織生長與分化7.一般來說，細胞周期中的分裂間期和分裂期相比，持續(xù)時間短的時期是分裂期；動物細胞培養(yǎng)時，如果缺少氨基酸的供應，細胞一般會停留在細胞周期的分裂間期；假定體細胞的染色體數(shù)是10，將體細胞放入含有3H胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，請推測其中一個細胞進行一次DNA復制后，該細胞分裂后期將有20條染色體被標記。8.科學家以大腸桿菌為實驗對象，運用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進行了DNA復制方式的探索實驗，實驗內(nèi)容及結(jié)果見下表。組別1組2組3組4組培養(yǎng)液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl繁殖代數(shù)多代多代一代兩代培養(yǎng)產(chǎn)物ABB的子代B的子代操作提取DNA并離心離心結(jié)果僅為輕帶(14N/14N)僅為重帶(15N/15N)僅為中帶(15N/14N)1/2輕帶(14N/14N)1/2中帶(15N/14N)請分析并回答：(1)要得到DNA中的N全部被放射性標記的大腸桿菌B，必須經(jīng)過多代培養(yǎng)，且培養(yǎng)液中的15NH4Cl是唯一氮源。(2)綜合分析本實驗的DNA離心結(jié)果，第3組結(jié)果對得到的結(jié)論起到了關(guān)鍵作用，但需把它與第1組和第2組的結(jié)果進行比較，才能說明DNA分子的復制方式是_。(3)分析討論：若子代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶，則“重帶”DNA來自于_，據(jù)此可判斷DNA分子的復制方式不是_復制。若將子代DNA雙鏈分開后再離心，其結(jié)果(選填“能”或“不能”)判斷DNA的復制方式。若在同等條件下將子代繼續(xù)培養(yǎng)，子n代DNA離心的結(jié)果是：密度帶的數(shù)量和位置沒有變化，放射性強度發(fā)生變化的是帶。若某次實驗的結(jié)果中，子代DNA的“中帶”比以往實驗結(jié)果的“中帶”略寬，可能的原因是新合成的DNA單鏈中的N尚有少部分為15N。9.中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程。請回答下列問題。(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄。(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c(用圖中的字母回答)。(3)a過程發(fā)生在真核細胞分裂的間(S)期。(4)在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細胞核。(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，后者所攜帶的分子是氨基酸。(6)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有(用類似本題圖中的形式表述)：_；_。 10.根據(jù)格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，回答下列問題：(1)實驗中涉及的S型細菌和R型細菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分，區(qū)分的依據(jù)是S型細菌形成的菌落表面光滑，R型細菌形成的菌落表面粗糙。(2)該實驗能否證明DNA是轉(zhuǎn)化因子？為什么？不能。因為沒有把DNA和其他成分分開，單獨觀察各自的作用。(3)轉(zhuǎn)化形成的S型細菌的轉(zhuǎn)錄是在細胞質(zhì)(核區(qū)、擬核)中進行的，轉(zhuǎn)錄的模板是重組DNA(S型細菌的基因、含有S型細菌的基因的DNA)。R型細菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳變異的基因重組。(4)如圖所示，在翻譯過程中，少量的信使RNA分子就可以合成大量的蛋白質(zhì)，原因是一個mRNA分子可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成。小專題81C、組：R型菌中加入S型菌的蛋白質(zhì)或莢膜多糖，只長出R型菌，說明蛋白質(zhì)或莢膜多糖不是轉(zhuǎn)化因子；組：R型菌中加入S型菌的DNA，結(jié)果既有R型菌又有S型菌，說明DNA可以使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌；組：用DNA酶將DNA水解，結(jié)果只長出R型菌，說明DNA的水解產(chǎn)物不能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，從一個反面說明了只有DNA才能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。故C正確。2C翻譯時核糖體在mRNA上移動，所以C選項的敘述是錯誤的。3A噬菌體侵入宿主后，利用宿主菌的原料(氨基酸和核苷酸)，合成噬菌體的蛋白質(zhì)，所以A對；子代噬菌體是以噬菌體的DNA為模板來復制的，B錯；噬菌體消耗細菌細胞內(nèi)的物質(zhì)，導致細菌死亡，C錯；噬菌體沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能以二分裂方式增殖，而是在宿主菌體內(nèi)合成各個部件后，組裝，釋放，使細菌裂解，D錯。4D根據(jù)中心法則可以看出，翻譯是以RNA作為模板合成蛋白質(zhì)的過程，逆轉(zhuǎn)錄是以RNA作為模板合成DNA的過程，以RNA為模板進行自我復制只存在于某些RNA病毒中。5D本題考查真核生物的DNA復制和轉(zhuǎn)錄。甲圖表示以DNA兩條單鏈為模板，而乙圖表示以一條單鏈為模板，且產(chǎn)物是一條鏈，確定甲圖表示DNA復制，乙圖表示轉(zhuǎn)錄。轉(zhuǎn)錄不是半保留方式，產(chǎn)物是單鏈RNA，A錯；真核細胞的DNA復制和轉(zhuǎn)錄可以發(fā)生在細胞核、線粒體及葉綠體中，B錯；DNA復制過程解旋需要解旋酶，C錯；一個細胞周期中DNA只復制一次，但要進行大量的蛋白質(zhì)合成，所以轉(zhuǎn)錄可以多次發(fā)生，D對。6B由題目信息可以看出，S基因與生長素合成有關(guān)，R基因與細胞分裂素合成有關(guān)；誘發(fā)腫瘤生芽時，R表達，S不表達，細胞中的細胞分裂素與生長素的比值升高，A、D正確。因為在清除土壤農(nóng)桿菌之前，Ti質(zhì)粒上的基因已經(jīng)整合到植物的染色體上了，腫瘤將繼續(xù)生長，B錯誤。腫瘤組織細胞中含有控制合成生長素和細胞分裂素有關(guān)的基因，自身可以產(chǎn)生生長素和細胞分裂素，可以在不含細胞分裂素和生長素的培養(yǎng)基上生長，C正確。7分裂期分裂間期20解析：本題考查的是細胞周期和DNA半保留復制的有關(guān)知識，屬于識記和理解層次上的考查。在一個細胞周期中，分裂間期持續(xù)的時間遠大于分裂期，其原因是分裂間期主要完成DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期作準備；如果缺少氨基酸供應，細胞一般會停留在細胞周期的分裂間期。一條染色體在未復制之前，只含有一個雙鏈DNA分子，染色體復制后，每條染色體含有兩條染色單體，每條染色單體中含有一個雙鏈DNA分子，由于DNA分子的半保留復制，因此DNA復制一次后，每條染色單體的DNA分子中都含有一條帶3H胸腺嘧啶標記的DNA單鏈。在細胞分裂后期，由于著絲點一分為二，染色體數(shù)加倍，故每條染色體的DNA中都含有一條帶3H胸腺嘧啶標記的DNA單鏈。8(1)多15NH4Cl(2)312半保留復制(3)B半保留不能沒有變化輕15N解析：本題考查DNA的半保留復制及學生推理能力。若在同等條件下將子代繼續(xù)培養(yǎng)，子n代DNA的情況是有2個15N/14N DNA，其余全都是14N/14N DNA，所以子n代DNA離心的結(jié)果是：密度帶的數(shù)量和位置沒有變化，放射性強度發(fā)生變化的是輕帶。9(1)DNA復制轉(zhuǎn)錄翻譯逆轉(zhuǎn)錄(2)c(3)間(S)(4)細胞核(5)tRNA氨基酸(6)RNADNARNA蛋白質(zhì)解析：“中心法則”確定后，人們發(fā)現(xiàn)并不是所有RNA都是在DNA模板上復制的。有些病毒并沒有DNA，只有單鏈的RNA作為遺傳物質(zhì)。當這些病毒侵入寄主細胞后，能在酶的作用下，進行自我復制。這樣就需要對原來的“中心法則”進行修改，即不僅DNA可以進行自我復制，RNA也具有自我復制的功能。10(1)S型細菌形成的菌落表面光滑，R型細菌形成的菌落表面粗糙(2)不能。因為沒有把DNA和其他成分分開，單獨觀察各自的作用(3)細胞質(zhì)(核區(qū)、擬核)重組DNA(S型細菌的基因、含有S型細菌的基因的DNA)基因重組(4)一個mRNA分子可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成解析：本題考查了兩類細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)及實驗的設計思路，即設法把DNA和其他成分分開，單獨觀察各自的作用，還考查了細菌的轉(zhuǎn)錄場所、模板和原理以及翻譯的過程等幾個知識點。111