福州大學《社會學概論》的期末試卷.doc

一、單項選擇題(每小題1分，共20分)1法國社會學家 最早提出和使用了“社會學”這一概念，并力圖將它建成為一門研究社會的實證科學，因此他也通常被當做是社會學的創(chuàng)始人。A涂爾干 B斯賓塞 C孔德 D韋伯2改革開放后我國農(nóng)村人口向大城市大規(guī)模流動屬于 。A結構性流動 B自由流動 C水平流動 D代際流動3對一般社會成員具有最強約束力的社會控制方式是 。A道德控制 B法律控制 C宗教控制 D風俗習慣4下列屬于初級社會群體的是 。A公司員工同一輛車中的乘客商店里的顧客鄰居5下列各項中不屬于社會問題的是 。王某歲了還沒有娶上媳婦青少年犯罪已占犯罪案件的以上不少年輕人贊同“事不關己，高高掛起”當前教育水平呈整體下滑趨勢6下列關于社會互動的觀點，不正確的是 A社會互動必須發(fā)生在兩個或兩個以上的人之間B只有在面對面的場合下，才有可能形成社會互動C社會互動以互動雙方都能理解的信息傳播為基礎D社會化過程實質上也是一種社會互動過程7集合行為歷來是社會學家和社會心理學家感興趣的問題，他們提出了很多理論觀點來解釋這種行為的機制和過程。在這些理論中，對集合行為的性質存在兩種截然不同的理解：有認為集合行為是一種非理性行為，有的則認為集合行為是理性行為。在下列幾種理論中，將集合行為視為一種理性行為的理論是 。A感染理論 B控制轉讓理論 C模仿理論 D緊急規(guī)范理論8下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)出社會分層特點的現(xiàn)象是 。A朱門酒肉臭，路有凍死骨B通過民族識別，我國確認的民族有56個C進入21世紀后，我國將逐漸進入老齡化社會D進過調查，發(fā)現(xiàn)某班40個同學，竟分別來自20個省份40個縣市9下列有關參照群體的論述，不正確的是 。A參照群體并非某一成員身份所屬的群體，但卻被他用做所屬群體的參照對象B同一參照群體的意義在任何時候都是不變的C參照群體通常對其成員的認知、情感、態(tài)度和價值觀念等發(fā)生重大影響，并因此而削弱或加強所屬群體的團結D一個人的參照群體是可以發(fā)生變化的10社會學回答社會"應該怎樣"的問題，這是社會學的 。A描述功能 B解釋功能 C預測功能 D規(guī)范功能11由一對夫婦與父母和未婚子女聚居生活的家庭是 。A核心家庭 B主干家庭 C聯(lián)合家庭 D斷代家庭12下述判斷中，不是非正式群體結構特點的是 。A.它是個人基礎上的一種人際關系 B.它具有不固定的目標或任務C.它具有不成文的行為規(guī)范 D.它沒有自己的領袖13民族團結和社會秩序的基礎是文化的 。A.社會整臺功能 B.反向功能 C.混合功能 D.社會導進功能14社會學研究社會關系與其他學科研究社會關系的區(qū)別在于社會學是從 出發(fā)加以研究的。A.社會分層 B.社會功能 C.社會整體 D.社會結構15人類的第二次社會大分工后出現(xiàn)的新的社會關系是( )A.血緣關系 B.地緣關系 C.業(yè)緣關系 D.志緣關系16以茶葉為中心，形成了茶壺、茶杯、茶碗等茶具和喝茶的習慣、禮儀、沏茶的方法、采茶制茶的技術等文化元素。這些功能上相互聯(lián)系的文化元素的集結，構成了 。A文化特質 B文化中心 C文化叢 D文化模式17下列角色中，屬于表意性角色的是 。A經(jīng)理 B服務員 C私營業(yè)主 D警察18. 對自殺的研究被后人看作是經(jīng)驗性社會學研究的一個典型范例。A涂爾干 B帕克 C韋伯 D西美爾19按照M米德對社會的文化劃分，我國傳統(tǒng)的禮治社會屬于典型的 。A后喻文化 B前喻文化 C平喻文化 D主流文化20在社會學研究中，性別結構是用以反映一個社會 特點的重要指標。A民族結構 B經(jīng)濟結構 C家庭結構 D人口結構二、多項選擇題(每小題2分，共10分)1再社會化的基本形式有 。補償教育家庭教育犯罪改造強化訓練 E社會教育2產(chǎn)生角色緊張的原因有 對角色規(guī)范的認知程度個體角色技能的高低角色集的大小社會對不同角色的期望存在差異 E利益的沖突3下列社會控制形式中，屬于軟控制的是輿論控制政治控制宗教控制經(jīng)濟法規(guī)控制 E道德控制4.老齡化社會是根據(jù)老年人口在社會中的比重來確定的。一般來說， 以上的社會就可以稱之為老齡化社會。60歲以上的老年人占總人口的1060歲以上的老年人占總人口的765歲以上的老年人占總人口的1065歲以上的老年人占總人口的7E女的60歲、男的65歲以上的人口占總人口的10%以上5韋伯提出的社會分層的三重標準是 。A職業(yè)標準 B經(jīng)濟標準 C政治標準 D社會標準 E教育標準三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.社會不平等2.社會互動3.社會現(xiàn)代化4.社會運行5.結構性流動四、簡答題(每小題6分，共30分)1簡述文化中心主義的基本觀點2簡述科層制管理方式的特征3簡述虛擬社區(qū)的特征4簡述韋伯的三位一體分層模式5簡述社會現(xiàn)代化的含義五、論述題(每小題20分，共20分)1社會學的想象力是米爾斯提出的一個重要概念，也是社會學者所應當具備的一種觀察和分析社會現(xiàn)象的重要能力。吉登斯曾經(jīng)以喝咖啡為例，對社會學的想象力作了一個精彩的演繹。試以房子為例，展開你的社會學想象力。附：社會學概論復習提綱第一講 什么是社會學概念：社會學p3、社會運行p55、社會制度p61知識點：社會學的特點（課件）、社會學的功能（課件）運用：能針對特定的社會現(xiàn)象展開社會學想象力（參考課件）第二講 社會學的歷史發(fā)展重要概念：實證主義、反實證主義（這兩個參閱提綱后）、芝加哥學派（p544）重要人物：孔德（p540）、斯賓塞（p541）、涂爾干（p542）、韋伯（p543）知識點：社會學產(chǎn)生的原因和背景（課件、p539-540）、涂爾干（迪爾凱姆）的社會學思想（p542）、韋伯的社會學思想（p543）運用：復述社會學在中國的發(fā)展歷程（p552-560，參561-562）第三講 社會學基本理論概念：功能主義理論、社會沖突理論、社會交換理論（p544-548，課件）知識點：功能主義理論的基本觀點及評價、社會沖突論的基本觀點（參考同上）運用：能用相關理論進行一般的社會分析第四講文化與社會概念：文化（泰勒）、文化墮距（p68）、文化特質、文化叢、文化模式（p71-72）、文化震驚（p74）知識點：文化的特征（課件、p67-68）、文化變遷的原因（p68）、文化變遷的必然性（課件）、文化的功能（p74）、社會的基本要素（課件）運用：評述文化中心主義與文化相對主義（p73、課件）第五講 人的社會化概念：社會化（p83）、社會互動（p124）、社會角色（p107）、角色集（p109）、角色距離（p117）、集合行為（p140）知識點：社會化研究的三個角度（p82-83）、社會化的類型（p83-84）、個人社會化的基本內容（課件）、庫利的“鏡中我”理論（p91）、社會互動的四個維度（p135）、霍爾的個人空間理論（課件）、集合行為的特點及其與組織行為的區(qū)別（p140）運用：不同的社會化主體對個人社會化的影響（p88-90）；社會角色失調的幾種情況及其調適（p119-122）第六講 社會群體與社會組織概念：社會群體（p147）、群體規(guī)范（p152）、初級群體（p149）、性別角色（p184）、社會性別（p185）、社會組織（p192）非正式群體（p205）知識點：社會群體的特征（p147-148）、帕森斯的群體存在必要條件理論（p149）、初級群體的形成條件（p160）、家長制管理方式的特征（p213）、科層制管理方式的特征（p214）運用：轉型時期我國初級群體的發(fā)展趨勢（p163-164）第七講 社區(qū)概念：社區(qū)（p272、課件）、虛擬社區(qū)（p291）、城市化（p298）知識點：社區(qū)的構成要素（課件）、集鎮(zhèn)社區(qū)的特點（課件）、虛擬社區(qū)的特征（p292-293）、城市化的必然性（p298-299）、中國城市化道路選擇的不同觀點（p302）運用：社區(qū)各構成要素在社區(qū)發(fā)展中的影響（p276-281、課件）第八講 社會分層與社會流動概念：社會分層（p217）、 社會不平等（p221）、社會流動（p243）、結構性流動（p244）知識點：社會分化的類型（p220）、韋伯的三位一體分層模式（p225）、帕累托的精英流動理論（p227）、功能主義的分層理論（課件）、社會分層的彈性結構、剛性結構及其特點（p232-234）、合理的社會流動的重要意義（p248-250）、制約社會流動的因素（課件）運用：準確理解合理的社會流動的一般標準（p247-248）第九講 社會問題與社會控制概念：社會問題（358）、社會整合（362）、社會解體（p363）、人口老齡化（p373）、貧困（p383）、規(guī)范真空（p405）、控制失靈（p405）、社會越軌（p412）知識點：社會問題的構成要素（p359）、社會問題的特征（課件、p359-360）、價值沖突理論（p364）、人口老齡化的社會后果及其對策（p374）社會控制的功能（p404）、社會控制的三個維度（410）、適度社會控制的標準（p410-411）、社會越軌的類型（p412）運用：社會控制的體系與過程第十講 社會變遷與現(xiàn)代化概念：社會現(xiàn)代化（p328）知識點：影響社會變遷的因素）、社會現(xiàn)代化過程的基本特征（p352）運用：正確理解社會現(xiàn)代化的含義（p329）