山東省臨沂市第三十五中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元測(cè)試 人教新課標(biāo)版

山東省臨沂市第三十五中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元測(cè)試 人教新課標(biāo)版一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共60分）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案1、各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價(jià)值，需要相互尊重、關(guān)愛(ài)。 下列看法不對(duì)的是 （ ） A.某班同學(xué)給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾” B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身 C.人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以使用科技手段無(wú)節(jié)制地開發(fā)自然資源 D.我們要積極保護(hù)珍稀瀕危動(dòng)植物 2、地震時(shí)，映秀小學(xué)6年級(jí)女學(xué)生康潔勇敢地從6樓縱身跳下逃生。脫險(xiǎn)后的康潔，并沒(méi)有忘記救人，她冒著生命危險(xiǎn)再次跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓搶救老師和同學(xué)。少年英雄康潔的這一行為表明（ ）她珍愛(ài)自己和他人的生命 他人生命遭遇困境時(shí)，盡力伸出援助之手 她的人生價(jià)值因勇敢而閃爍光彩 人的生命是脆弱的A. B. C. D.3、小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。他對(duì)此舉很不以為然：又沒(méi)發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說(shuō)法中，最能說(shuō)服小強(qiáng)的是（ ） A人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛(ài)生命從小事做起 B人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧 C無(wú)論遇到多大挫折，永不放棄生的希望 D通過(guò)逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值4、你認(rèn)為以下列行為中哪些做法與“關(guān)愛(ài)生命”相違背（ ）周末到森林中打獵 到餐館吃野生動(dòng)物放生從農(nóng)民手中買來(lái)的蛇 保護(hù)珍稀動(dòng)植物A. B. C. D.5、同學(xué)們?cè)谟懻摯髮W(xué)生馬加爵的案例（他將同宿舍的四名同學(xué)殺害，自己也被處于死刑）時(shí)，有以下幾種觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（ ）我們從小就應(yīng)該進(jìn)行生命教育 生命需要互相尊重，互相關(guān)愛(ài)他不懂得珍惜生命 每個(gè)人珍愛(ài)自己的生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命A B C. D.6、“世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天有一天/讓晨光拉著我/讓夜晚挽著你/只要我們擁有生命/就什么都可以爭(zhēng)取/一年又一年/為了愛(ài)我們的人/也為了我們自己?！弊屛覀儼焉湎н@首詩(shī)說(shuō)明的道理是（ ）生命屬于我們只有一次，無(wú)比可貴 生命是參加一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ) 生命是創(chuàng)造有意義人生的基礎(chǔ) 每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家社會(huì)他人都有價(jià)值A(chǔ). B. C. D.7、著名作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”這句話啟示我們，青春（ ）A.是快樂(lè)的，我們沒(méi)有理由不快樂(lè) B.是美好的，我們要趁這個(gè)時(shí)光好好玩樂(lè)C.是漫長(zhǎng)的，我們要慢慢的渡過(guò) D是短暫的，我們要學(xué)會(huì)珍惜，好好把握8、李素麗的人生價(jià)值在工作中，在自己的工作崗位上得到了充分的體現(xiàn)。這啟示我們，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)是（ ）A.干一番轟轟烈烈的大事 B.做一個(gè)有地位的人C.干好本職工作，從小事做起 D.做自己認(rèn)為重要的事9、假如你是一個(gè)住宿生，半夜突然宿舍起火，而你又住在四樓，正確的做法是（ ）大喊救命，驚慌失措 迅速喊醒同學(xué)有秩序地和同學(xué)一同撤離 有條件的，打報(bào)警電話A、 B、 C、 D、10、“生命的質(zhì)量在于追求，而不僅僅在于活著”，“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。從這些語(yǔ)言中，你能體會(huì)到（ ） A.人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩 B.生命很珍貴，好死不如賴活著 C.生命的意義不在于長(zhǎng)短，要不斷延伸生命的價(jià)值 D.應(yīng)當(dāng)善待他人的生命11、2009年5月16日，一名甲型H1N1流感疑似患者在北京確診。據(jù)調(diào)查這名患者從疫區(qū)回京后沒(méi)有外出活動(dòng)，而是留在家中觀察自己的身體狀況，發(fā)現(xiàn)體溫異常后主動(dòng)到醫(yī)院就診，同時(shí)還留下了乘坐過(guò)的出租車票根。他這樣做不僅大大減少了流感傳播的機(jī)會(huì)，還為有關(guān)部門追查密切接觸者提供了依據(jù)。這個(gè)事例告訴我們 （ ） 要珍愛(ài)自己的生命 要尊重他人的生命 要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 在他人遭遇困境時(shí)要伸出援助之手A.          B.         C.        D.12、青海玉樹地震發(fā)生后，我國(guó)設(shè)立了全國(guó)哀悼日，這體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重。尊重生命，就要（ ）A珍愛(ài)生命，善待生命B不講原則，寬容一切C把握現(xiàn)在，及時(shí)行樂(lè)D孤芳自賞，藐視他人13、中考資源網(wǎng)從汶川到玉樹，多少人瞬間選擇把生的希望留給他人、把死的威脅留給自己，多少父母用雙臂為孩子撐起生命的天空，多少老師用身軀為學(xué)生擋住死神的威脅在他們身上（ ）閃耀著人性的光輝 樹立起生命的豐碑實(shí)現(xiàn)了既定的人生目標(biāo) 體現(xiàn)了生命的價(jià)值A(chǔ). B. C. D.14、“他們縱身一躍，劃出了人生最美麗的弧線，他們奮力一舉，綻現(xiàn)出生命最高尚的光芒”。2009年10月24日，長(zhǎng)江大學(xué)陳及時(shí)、方招、何東旭三名大學(xué)生為搶救落水少年獻(xiàn)出年僅19歲的生命，他們的事跡感動(dòng)你我、感動(dòng)中國(guó)。他們的行為讓我們懂得（ ）A任何時(shí)候都不要放棄自己的生命B犧牲了自己就不能延伸生命的價(jià)值C生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)D要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了15、古羅馬著名政治家、哲學(xué)家西塞羅說(shuō)：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)?！边@里“生命延長(zhǎng)”指的是（ ） A對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) B珍惜生命，延長(zhǎng)生命的時(shí)間 C不輕易放棄生的希望 D肯定、尊重、悅納自己的生命16、古埃及人建造金字塔，美國(guó)人發(fā)明飛機(jī)，歐洲人發(fā)現(xiàn)新大陸，中國(guó)人培育“雜交水稻”。上述事實(shí)說(shuō)明( )A.人類生命比其他生命具有最高的價(jià)值和意義B.人類生命具有獨(dú)特性，與其他生命相比，人類生命最具有智慧C.只有人類有存在的意義D.人類生命比其他生命具有冒險(xiǎn)精神，最異想天開17、每個(gè)人都是上帝的寵兒，都是獨(dú)一無(wú)二的。對(duì)這種觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）A.說(shuō)明每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的、是別人無(wú)法替代的B.是欣賞自己、充滿自信的表現(xiàn)C.不利于全面正確的認(rèn)識(shí)自己D.應(yīng)該注意自信是建立在對(duì)自己正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上18、“人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。”莊子這句話的意思是( )A.人生短暫，應(yīng)及時(shí)行樂(lè)，才不枉此生 B.人生短暫使我們感到生命可貴，應(yīng)加倍珍惜 C.人生充滿歡樂(lè)與煩惱 D.時(shí)間像白駒一樣美麗19、青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些我們就有了克服怯懦的勇氣。這說(shuō)明青春將（ ）使我們對(duì)未來(lái)充滿新奇 使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切使我們坦然地接納歡喜與憂愁 使我們能夠盡情地享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣A.  B. C.  D.20、“要愛(ài)惜自己的青春！世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！”對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的是（）A青春是可貴的，青春是美好的B愛(ài)惜自己的青春，意味著我們應(yīng)該只關(guān)心自己C我們應(yīng)該在青春期努力學(xué)習(xí)，豐富自己D擁有青春是幸福的二、非選擇題（共40分）21、材料一：2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級(jí)地震后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤、溫家寶同志先后親臨現(xiàn)場(chǎng)，且多次強(qiáng)調(diào)：“要把挽救人的生命作為當(dāng)務(wù)之急，作為重中之重”，“只要有一線希望，就要作出百倍努力”。 材料二：2008年5月18日，國(guó)務(wù)院發(fā)布公告宣布，為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國(guó)務(wù)院決定5月19日至21日為全國(guó)哀悼日，在此期間，全國(guó)和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂(lè)活動(dòng) 請(qǐng)結(jié)合七年級(jí)思想品德上冊(cè)教材的有關(guān)知識(shí)，回答： 上述材料說(shuō)明了什么？（2分） 生命彌足珍貴，每個(gè)人的生命只有一次。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢？（8分）大災(zāi)有大愛(ài)。請(qǐng)你為災(zāi)區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信。（2分）22、青春是高飛的白鴿，載著夢(mèng)想和希望在萬(wàn)里碧空展翅飛翔；青春像一首名曲，充滿激情的旋律，牽動(dòng)著無(wú)數(shù)花季少年的心。我們?cè)谇啻旱穆猛旧蠟⑾乱宦窔g歌和笑語(yǔ)，留下刻骨銘心的記憶。（1）你能寫出一些描述青春的詞語(yǔ)嗎？（寫出4個(gè)即可。）（2分） （2）你打算怎樣開始自己的青春之旅？請(qǐng)寫出幾點(diǎn)想法。（至少兩點(diǎn)）（8分）23、作為交通參與者，青少年每日往返于家庭與學(xué)校之間，交通方式有步行、騎自行車、乘搭摩托車、汽車等，由于年齡、判斷力、行為支配力等諸多原因，使青少年極易成為交通事故的受害者。為了提高同學(xué)們的交通安全意識(shí)，培養(yǎng)了自覺(jué)遵守交通規(guī)則和自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)愛(ài)生命，保護(hù)生命安全，七年級(jí)（5）班舉行一次主題班會(huì)。請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)的主題。（4分）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)號(hào)召力的標(biāo)語(yǔ)。（4分）為避免悲劇發(fā)生，請(qǐng)你提出合理建議。（6分）請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的倡議。（4分）第一單元參考答案：一、單項(xiàng)選擇題1、C 2、D 3、A 4、B 5、D 6、A 7、D 8、C 9、B 10、C11、A 12、A 13、C 14、C 15、A 16、B 17、C 18、B 19、D 20、B二、非選擇題 答案示例：永不言棄。生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽(yáng)光。22、（1）春天、朝陽(yáng)、燦爛、奮斗等。（2）樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。要珍惜美好的時(shí)光。努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。要從小事做起，從現(xiàn)在做起。 5用心 愛(ài)心 專心