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概括文章內(nèi)容方法與練習(xí)(小學(xué)).doc

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概括文章內(nèi)容方法與練習(xí)(小學(xué)).doc

把握文章的主要內(nèi)容 概括一篇文章的主要內(nèi)容,其前提是要熟讀文本。在對文章整體把握的基礎(chǔ)上,抓住主要的,去掉次要的,概括出文章的主要內(nèi)容。1、 題目擴展法 部分文章的標(biāo)題能高度概括文章的內(nèi)容,對它稍加擴展充實,就得到了文章的主旨。如草船借箭一文,就可以從題目入手來概括文章的主要內(nèi)容。先把題目擴展為一句話:諸葛亮利用草船向曹操“借”來了十萬支箭。其次補上借箭的起因,及周瑜最后的態(tài)度.然后稍加整理就可以概括出文章的主要內(nèi)容:周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要求他十天之內(nèi)趕造十萬支箭,諸葛亮利用草船向曹操“借”來了十萬支箭,周瑜自嘆不如。二、段意合并法 把每段的段意連起來,就是文章的主要內(nèi)容。如黃繼光一課,可分為四段,段意分別是:(1)黃繼光所在營接到新的戰(zhàn)斗任務(wù);(2)黃繼光向指導(dǎo)員請戰(zhàn);(3)黃繼光頑強戰(zhàn)斗,壯烈犧牲;(4)黃繼光所在營攻占了五九七九高地。根據(jù)段意歸納為:在抗美援朝戰(zhàn)爭時,中國人民志愿軍戰(zhàn)士黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中,頑強戰(zhàn)斗,壯烈犧牲。三、要素歸納法 記敘文一般含有時間、地點、人物和事件四要素。概括主要內(nèi)容需找出文中的四要素,并用文字合理組織。 如董存瑞舍身炸暗堡一文的四要素:時間是1948年5月25日,地點是隆化中學(xué)附近,人物是董存瑞,事件是董存瑞舍身炸毀暗堡。概括這四要素可得出主要內(nèi)容:1948年5月25日,在解放隆化的戰(zhàn)斗中,董存瑞在緊急關(guān)頭毅然舍身炸毀了前進途中的暗堡。四、摘錄句段法 部分文章中的總起句、過渡句、重點段落具有概括文章中心思想的功能。閱讀時可直接引用或稍加整理,便可歸納出主要內(nèi)容。 如養(yǎng)花一文,可根據(jù)結(jié)尾段來概括它的大意:課文主要寫?zhàn)B花有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識。五、取主舍次法對敘事較復(fù)雜的文章,先分清事件的主次,再根據(jù)事件的主要部分來概括它的主要內(nèi)容。如落花生寫了種花生、收花生和嘗花生幾件事。從文章看,“種花生”和“收花生”寫得簡略,是次要的;“嘗花生”寫得詳細,是主要的。根據(jù)課文主次可以這樣概括文章的主要內(nèi)容:“我”一家人過花生收獲節(jié)的情形。除此之外,概括文章的主要內(nèi)容還要注意以下三點。1.概括的內(nèi)容要具體。有的同學(xué)常用“經(jīng)過”“結(jié)果”之類的詞代替內(nèi)容,太空洞。應(yīng)該寫出經(jīng)過是什么,結(jié)果怎樣。2.概括的要點要全面。,一篇文章的內(nèi)容往往有幾個要點,要抓全,不能丟要點。3.語言要簡明,不噦嗦。故需去掉次要的“水分”,使文章概括的內(nèi)容簡單明。牛刀小試:最后四根棒冰三十多年前的一個夏天,上海西區(qū)的一條馬路上,一個小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶,一遍又一遍地叫喊著:棒冰,光明牌赤豆棒冰冷飲瓶里能裝兩打棒冰,全部賣掉的話,可以賺一毛四分。但那時候,吃一根棒冰幾乎是一種奢侈的享受,何況那一天下午,天突然變臉,下了一場雨后,街頭巷尾竟然涼颼颼的。小男孩的瓶里還有四根棒冰,如果賣不掉的話,隔上一天就會化掉,一天吆喝的結(jié)果只夠保本。小男孩穿著短褲、背心,露出瘦骨伶仃的肩胛。他的嗓子因為累因為著了涼而摻進了沙?。喊舯喽拱舯焐质且魂囮幇?,風(fēng)又緊起來,幾片樹葉落下,在半空中翻卷著,掉到街沿。小男孩望著行色匆匆的行人,絕望得幾乎哭出聲來。馬路的一頭,相繼出現(xiàn)了三輛榻車一種沒有擋板的兩個轱轆的人力板車。車上堆著裝得很高的貨,遮著大雨篷。車夫們雙手把著長長的木把手,肩上套著纖繩,弓著腰,一步一蹬地朝小男孩這兒移來。第一輛榻車在小男孩面前停住。車夫直起身,好像要歇歇腳,等后面兩輛趕上來。車夫是個小老頭,花白的頭發(fā)又短又硬,粗獷黝黑的臉龐上刻著皺紋,下巴一片胡楂。他的一件打著補丁的短衫軟不拉幾的,不知是淋過雨,還是汗水浸濕的。他掏出一支勇士,點上,深深地吸了一口,粗大的喉結(jié)滾動了一下,隨后從黑黑的鼻孔里噴出兩縷很淡的煙霧。老大爺,買根棒冰吧!小男孩鼓起勇氣,上前一步。車夫不在意似的搖搖頭。“老大爺,我媽病了。本來是我媽上街賣棒冰的,今天我頭一次頂替她,沒想到小男孩怯怯地帶著幾份哭腔,這些棒冰賣不掉的話,就”車夫的目光落在小男孩的身上,滿臉的皺紋聚攏起來,如沙丘上的波痕,粗獷中不失溫順。他深深地吸了口氣,閃紅的煙頭嘶地逼近嘴唇,隨后掃了眼趕到跟前的另外兩輛車,對小男孩說:“你還有幾根棒冰?”“四根?!薄昂冒桑胰I下了?!避嚪蛳肓讼?,從腰包里掏出錢。小男孩驚喜萬分。他接過錢,隨后把瓶放到地上,捧出四根棒冰?!安唬蛪蛄?。還有一根,就算我請你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味的?!避嚪蛘f著,不容爭辯地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手,在小男孩頭上摸了一下,小男孩便覺得有一股暖流從頭頂傳到心里,鼻腔不覺一酸,眼眶里頓時如雨霧里漲溢起春潮,盈滿了淚水。這一天,小男孩帶著最后一根棒冰回到家。母親上午還在發(fā)燒,他想讓母親吃了棒冰退些熱度。他跟母親講了剛才發(fā)生的事,母親屏息聽完,欠起身,雙手摟著兒子瘦瘦的肩胛,說:“孩子,你長大以后,不管成了怎么樣的大人物,也不能忘記今天的事。”小男孩使勁點點頭。那個小男孩就是我。那年,我才八歲。至今,三十多年過去了,但是,那個在雨后的涼意中出現(xiàn)在我面前的老車夫的印象不僅沒有消退,反而隨著歲月的推移而越顯清晰,他使我懂得怎樣做一個平凡而又善良的人縱然在世情變幻的生活中。閱讀練習(xí)題:1. 試著概括文章主要內(nèi)容。-2. 小男孩望著行色匆匆的行人,為什么絕望得幾乎哭出聲來?(2分)3. 他抽出那只粗糙的大手,在小男孩頭上摸了一下,小男孩便覺得有一股暖流從頭頂傳到心里,鼻腔不覺一酸,眼眶里頓時如雨霧里漲溢起春潮,盈滿了淚水。四根棒冰都賣掉了,小男孩為什么還眼眶盈滿了淚水?(2分)4.請簡要寫出你讀完這篇文章后的體會或感受。(3分)-

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