部編版小學(xué)語文三年級下冊第五單元《習(xí)作奇妙的想象》教學(xué)設(shè)計(jì)

習(xí)作奇妙的想象教學(xué)目標(biāo)：1 .從興趣游戲入手，啟發(fā)學(xué)生自由想象，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。2 .訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)和動手能力3 .挖掘想象潛能，培養(yǎng)寫作興趣，提高學(xué)生說和寫等綜合能力。4 .指導(dǎo)學(xué)生寫想象作文的基本要求和方法，寫清起因、經(jīng)過、結(jié) 果。5 .學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，明白好文章是改出來的。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將大膽自由的想象應(yīng)用于習(xí)作中。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生做到想象合理有新意，不人云亦云。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件，寫作紙。學(xué)生：在白紙上印上自己的指印。教學(xué)時數(shù)：3課時教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，之前我們學(xué)習(xí)了兩篇充滿奇思妙想的故事， 自己變成 了一棵樹，頭發(fā)可以釣魚、當(dāng)晾衣繩在想象的世界里沒有什么是做不 到的。2、小真和“我”大膽想象都實(shí)現(xiàn)了自己美好的愿望，擁有奇異的經(jīng)歷。今天老師想邀請同學(xué)們和我一起登上“奇思妙想號” ，在想 象的世界里進(jìn)行闖關(guān)大比拼，你們想?yún)⒓訂?？（分組 ，規(guī)則）要想闖 關(guān)成功，不但要想得，還要說得，那我們就出發(fā)吧！【設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生喜歡的闖關(guān)游戲進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié) ，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?！慷?、闖關(guān)游戲，大顯身手第一關(guān)：指印變變變1 .指印也能做畫，不信你來看。（出示圖片）你們發(fā)現(xiàn)這些有趣 的圖案是怎么變出來的嗎？是啊， 看似普通的指印，加上我們的奇思 妙想，會產(chǎn)生意想不到的神奇效果。2 .下面我們進(jìn)入第一關(guān).出示游戲規(guī)則：請同學(xué)們展開想象，為 指印來個大變身.看看哪位同學(xué)想得奇，畫得有趣，將為你們組贏得一 顆奇思妙想星，時間三分鐘。3 .學(xué)生想象創(chuàng)作。4 .學(xué)生展示，（不但想象奇特，畫得也挺有趣有趣）老師想送給 大家一組表示順序的關(guān)聯(lián)詞語。用上這組關(guān)聯(lián)詞，能幫助你清晰地說 出給指印變身的過程。評出奇思妙想星?！驹O(shè)計(jì)意圖：借助關(guān)聯(lián)詞語，能幫助學(xué)生語言表達(dá)更清楚，更明第二關(guān)：接龍編故事1 .夏天，尤其是到了午后，你會有什么感覺？是啊，正是小瞌 睡蟲找到了你們，才讓你們昏昏欲睡。瞌睡蟲的朋友可多了，如果瞌 睡蟲找到他的朋友會鬧出不少笑話或引起不必要的麻煩。比如：一天瞌睡蟲找到了他的朋友“紅綠燈”，會鬧出笑話或者不必要的麻煩？【設(shè)計(jì)意圖：教師舉了一個“紅綠燈”的例子，迅速幫助學(xué)生打 開想象空間，為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊?！? .瞌睡蟲還會去找大自然中的哪些朋友？又會鬧出什么笑話或 引起不必要的麻煩？第二關(guān)叫接龍編故事。（出示故事開頭）夏天到 了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友 請同學(xué)們根據(jù)故事開頭接著往下編故事。看誰想得奇特，編得有趣， 就為小組加一枚奇思妙想星。3 .小組交流。4 .哪組來當(dāng)龍頭？（教師適時評價，頒發(fā)“奇思妙想星”）第三關(guān)：讀故事寫故事1 .過渡：哎呀，老師越來越佩服你們了，想象真豐富。下面進(jìn) 入第三關(guān)，難度可越來越大啦。準(zhǔn)備好了嗎？2 .第三關(guān)：。鉛筆是我們天天都要用到的文具，可是整天憋在鉛 筆盒里的鉛筆有好多好多的夢想呢。（出示例文）讀讀故事，鉛筆都 有哪些夢想？你們發(fā)現(xiàn)鉛筆的所有夢想有什么相似之處？3 .不但它的夢想有相似之處，描寫夢想的表達(dá)方式也有相似之 處。再讀介紹鉛筆的夢想的這部分你發(fā)現(xiàn)了嗎？（出示課件）4 .總結(jié)寫法：我們在寫故事的時候，也可以用上這種方法，讓 每部分的語言有一定規(guī)律，這樣故事就顯得條理更清晰，表達(dá)更有層 次了?，F(xiàn)在就請同學(xué)們拿出故事創(chuàng)作紙，想一想一支鉛筆還會有什么 夢想？把它寫下來。時間是六分鐘。5 .展示交流，頒發(fā)奇思妙想星。6 .老師要把你們寫的和在一起，一支鉛筆的夢想新傳就誕生 了。三、總結(jié)闖關(guān)，提示寫作1 .統(tǒng)計(jì)各小組奇思妙想星的數(shù)量，評出獲勝小組。2 .總結(jié)獲勝法寶：想得，說得。只要大膽想象，就能 像小真一樣實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。3 .出示最好玩的王國一本有魔法的書小樹的心思躲 在草叢里的星星等非常有想象空間的作文題目，看了這些題目一定 會激發(fā)你無窮的遐想。下節(jié)課，我們就來自己創(chuàng)作一篇富有想象的小 故事。第二課時一、談話激趣談話：上節(jié)課我們牛刀小試，同學(xué)們奇妙的創(chuàng)意給老師留下了深 刻的印象。在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切會變得那么奇妙。 下面這些題目一定會激發(fā)你無窮的遐想。二、出示要求，創(chuàng)編故事1 .出示題目，選出你最喜歡的題目，也可以寫其它的想象故事2 .簡單交流。3 .明確寫作要求，大膽想象，可以仿照課文的寫法。4 .學(xué)生創(chuàng)作故事。第三課時一、回顧要求，導(dǎo)入新課（出示題目及要求）今天我們來一起分享一下你們的想象成果。二、自己評價：朗讀自己認(rèn)為最精彩的地方。三、同學(xué)互評：說說自己最喜歡同學(xué)寫的什么內(nèi)容，什么地方需 要修改。四、總結(jié)點(diǎn)評1 .老師總結(jié)作文優(yōu)缺點(diǎn)。2 .列出寫的較好的學(xué)生名單。3 .選出幾篇較好的文章作為范文朗讀。4 .尋找亮點(diǎn)。五、自己修改習(xí)作并善寫