人教版三年級(jí)上冊(cè)《毫米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

毫米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)鄭州市中原區(qū)須水鎮(zhèn)第七小學(xué) 郝慧敏一、教學(xué)目標(biāo)（一）通過實(shí)際測量，體會(huì)毫米產(chǎn)生的意義，會(huì)用毫米做單位測量物體的長度。（二）通過比劃手勢、觀察實(shí)物，認(rèn)識(shí)長度單位毫米。初步建立1毫米的長度觀念。知道厘米、毫米單位之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡單的換算。（三）通過自主探究與合作交流，提高自己的觀察能力，動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問題的能力。二、學(xué)情分析學(xué)生在二年級(jí)對(duì)長度單位厘米和米有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)長度單位有了一定的了解，在原來的基礎(chǔ)上了解毫米產(chǎn)生的意義，理解1厘米=10毫米，感受1毫米的厚度對(duì)于學(xué)生來說難度不大。三、教學(xué)重點(diǎn)：建立1毫米的長度觀念，明確毫米與厘米間的關(guān)系；會(huì)進(jìn)行簡單的換算。四、教學(xué)難點(diǎn) 體驗(yàn)1毫米的實(shí)際長度，會(huì)用毫米做單位量物體的長度。五、教學(xué)過程（一）引入新課1.談話激趣猜猜老師的身高有多少？（1米62厘米）里面出現(xiàn)了哪兩個(gè)長度單位？他們之間的關(guān)系是什么？測量哪些物品用米？哪些用厘米？。我們的數(shù)學(xué)書用哪個(gè)作單位比較合適？2.估一估估計(jì)數(shù)學(xué)書的長大約是（ ）厘米，寬大約是（ ）厘米，厚大約是（）厘米。3.量一量 數(shù)學(xué)書的長是（ ），寬是（ ），厚是（ ）。小結(jié)：在我們的日常生活中，有很多小物體的長度不是整厘米數(shù)，為了比較準(zhǔn)確的測量它，我們就要學(xué)習(xí)一個(gè)比厘米更小的長度單位毫米，今天我們一起來學(xué)習(xí)毫米的認(rèn)識(shí)。（二）學(xué)海探秘1.匯報(bào)課前小研究。你知道了有關(guān)毫米的哪些知識(shí)？教師出示有關(guān)毫米的知識(shí)。2.認(rèn)識(shí)毫米，感知1毫米的長度（1）你能在尺子上找到毫米嗎？找到后指給同桌看。（2）指名到投影上來找毫米。（放大尺子）（3）小結(jié)：尺上1厘米中間還有許多小格，每一個(gè)小格的長度就是1毫米。（4）觀察會(huì)員卡的厚度，用尺子量一量卡的厚度，用手捏住卡感知1毫米的厚度，在生活中，還有哪些東西的厚度大約是1毫米呢？3.認(rèn)識(shí)1厘米10毫米。（1）我們知道刻度尺上的1小格就是1毫米，那么在1厘米中究竟有幾毫米呢？請(qǐng)?jiān)谧约旱某呱线x擇任意的1厘米數(shù)一數(shù)。（2）匯報(bào)：我是從數(shù)字（）數(shù)到數(shù)字（），里面有（）個(gè)小格，也就是（）毫米，所以得出1厘米=10毫米，那么2厘米是多少毫米？4厘米呢？4.測量（1）書本第22頁做一做。（2）測量每條線段長度（以毫米為單位）。（3）小組合作量一量數(shù)學(xué)書的長是（ ），寬是（ ），厚是（ ）。（三）鞏固新知1.填上合適的長度單位。（1）一橡皮擦長（ ） （2）教室的長約10（ ）（3）玻璃厚約5（ ） （4）玲玲的身高為125（ ） 2.我會(huì)算。8厘米=（ ）毫米 40毫米=（ ）厘米 （ ）厘米=50毫米 3厘米4毫米=（ ）毫米 3.畫一條長3厘米7毫米的線段。4.課外延伸：把日記中錯(cuò)誤的地方改正過來。2016年9月13日 星期一 天氣：晴今天早晨，我從2毫米長的床上爬起來，來到了衛(wèi)生間，拿起了15米長的牙刷刷完牙后，急忙吃完早飯上學(xué)去。來到學(xué)校，看到老師已經(jīng)在教室里講課了，我趕緊拿出17毫米長的鉛筆和8 米厚的筆記本，認(rèn)真做起筆記。（四）總結(jié)。在這節(jié)課中你有什么收獲？到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)長度單位？你能給他們排排隊(duì)嗎？米不是最大的長度單位，毫米也不是最小的長度單位，如果你們有興趣，還可到書中或網(wǎng)上查查看。六、板書設(shè)計(jì)毫米的認(rèn)識(shí)1厘米=10毫米 1米62厘米 m cm米（m） 厘米（cm） 毫米（mm) 1米=100厘米