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2011年山東臨沂中考語文試題及答案.doc

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2011年山東臨沂中考語文試題及答案.doc

2011年臨沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試試題 語 文 注意事項(xiàng): 1.本試卷共10頁,總分120分,考試時(shí)間120分鐘。2.答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目及座號(hào)填寫清楚。3.凡選擇題,選出答案后將序號(hào)填入題后答題空中。 一、積累運(yùn)用(17分) 1.2011年5月16日,臨沂市沂南縣(諸葛亮故里)舉辦了第四屆諸葛亮文化節(jié)。在文化節(jié)上,人們再次吟誦起諸葛亮誡子書中的名句非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。請(qǐng)你把這一名句抄寫在田字格內(nèi)。相信你一定能寫的正確、規(guī)范、美觀。(2分)2.下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.佇立(zh)扒竊(b)什物(sh)戛然而止(ji)B.嗤笑(ch)菜畦(q)提防(d)毛骨悚然(sng)C.陰霾(mi)蔭庇(p)恣睢(su)根深蒂固(d)D.褻瀆(xi)禁錮(g)汲?。╦)隨機(jī)應(yīng)變(yng)3.下列每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)用橫線標(biāo)出,并改正在方格內(nèi)。(2分)A.煥然一新 遍稽群藉 美輪美奐 睡眼惺忪ABCDB.張惶失措 誠惶誠恐 眾目睽睽 不可思議C.合轍押韻 粗制濫造 鋒芒必露 略勝一籌 D.鄭重其是 巧妙絕倫 一視同仁 龍吟鳳噦4.古詩文默寫(8分)<論語>十則中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是: , 。周敦頤在愛蓮說中與“近朱者赤,近墨者黑”表意相反的語句是: , 。白居易在錢塘湖春行中,通過寫鳥兒快樂忙碌的生活來展現(xiàn)早春景色的句子是: , 。成都杜甫草堂有副對(duì)聯(lián):“詩歌百姓,常淚濕單衣,杜老永難老;已住草堂,愿民棲廣廈,甫心乃赤心?!逼湎侣?lián)中所蘊(yùn)含的杜甫詩句是: , 。讀詩既可陶冶情操,啟人智慧,又可感悟哲理,引人深思。請(qǐng)你默寫出四句蘊(yùn)含哲理的古詩文名句,并在括號(hào)內(nèi)注明作者(課內(nèi)外均可)。(4分) , 。( ) , 。( ) , 。( ) , 。( )作文人網(wǎng)(http:/www.zuowenren.com/)作文人網(wǎng)提供小學(xué)生作文,初中生作文,高中作文,中考作文,高考作文,寫作素材,優(yōu)秀作文,中考滿分作文,高考滿分作文,考場作文指導(dǎo)5.名著閱讀(3分)他是一個(gè)“堅(jiān)決、沉默而又有生氣”的上等車夫,為了爭取起碼的生存權(quán)利,奮斗,掙扎,最終走上了一條自我毀滅的道路。他是梁山好漢,江湖人稱“黑旋風(fēng)”,揮一雙板斧,勇猛無比。找按時(shí),大鬧東京城,扯了皇帝的詔書,殺了欽差他出身于英國中產(chǎn)階級(jí)家庭,從小就向往冒險(xiǎn)生活。他在一座無人的荒島上過了長達(dá)28年的原始人生活。作品: ; “他”叫 作品: ; “他”叫 作品: ; “他”叫 二、文言文閱讀(13分)閱讀下面【甲】【乙】兩個(gè)文言選段,做6-9題【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(選自記承天寺夜游)【乙】然杭人游湖,止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工,山嵐設(shè)色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始極其濃媚。月景尤不可言,花態(tài)柳情,山容水意,別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用,安可為俗士道哉? (節(jié)選自袁宏道西湖游記晚游六橋待月記)6.解釋下列句中加點(diǎn)的字(2分)月色入戶。 戶蓋竹柏影也。 蓋止午、未、申三時(shí)。 止其實(shí)湖光染翠之工。 工7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)但少閑人如吾兩人者耳。安可為俗士道哉?8.【甲】【乙】兩文中描寫月色的句子分別是什么?同是描寫月色,兩文在寫法上有什么不同?(5分)寫月語句描寫方法9.【甲】【乙】兩文篇末的議論分別表露了作者怎樣的人生態(tài)度或感情?(2分)三、現(xiàn)代文閱讀(40分)(一)閱讀下面文章,做10-15題。(23分) 水邊的文字屋小時(shí)候在田野上火在河邊玩耍,常常會(huì)在一棵大樹下,用泥巴、樹枝和野草做一座小屋。有時(shí),幾個(gè)孩子一起做,忙忙碌碌的,就像一個(gè)人家真的蓋房子,有泥瓦工,木工,還有聽使喚的小工。一邊蓋,一邊想象著這個(gè)屋子的用場。屋子蓋起來了,大家嘴里發(fā)出噼里啪啦一陣響,表示這是在放爆竹。然后,就坐在或跪在小屋前,靜靜地看著它。終于要離去了,孩子們會(huì)走幾步就回頭看一眼,很依依不舍的樣子?;氐郊?,還會(huì)不時(shí)地惦記著它,有時(shí)就有一個(gè)孩子在過了一陣子時(shí)間后,又跑回來看看,放佛一個(gè)人離開了他的家,到外面的世界去流浪了一些時(shí)候,現(xiàn)在又回來了,回到他的屋子,他的家的面前。再后來就有了一種玩具積木。我用這些大大小小、不同形狀、不同顏色的積木,建了一座又一座屋子,與田野上用泥巴、樹枝和野草蓋屋子不同的是,我可以不停的蓋,不停地推到再蓋蓋一座不一樣的屋子。我很驚訝,就是那么多的木塊,卻居然能蓋出那么多不一樣的屋子來。除了按圖紙上的樣式蓋,我還會(huì)別出心裁地利用這些木塊的靈活性,蓋出一座又一座圖紙上并沒有的屋子來??傆辛T手的時(shí)候,那時(shí),必定有一座我心中理想的屋子矗立在床邊的桌子上。那座屋子,是誰也不能動(dòng)的,只可以欣賞。直到一只母雞或是一只貓?zhí)献雷託У袅怂N葑泳褪羌椅葑邮侨祟愖罟爬系挠洃?。屋子的出現(xiàn),是跟人類對(duì)家的認(rèn)識(shí)聯(lián)系在一起的。家就是庇護(hù),就是溫暖,就是靈魂的安置之地,就是生命延續(xù)的根本理由。其實(shí),世界上發(fā)生的許許多多事情,都是和家有關(guān)。幸福、苦難、拒絕、祈求、拼搏、隱退、犧牲、逃逸、戰(zhàn)爭與和平,所有這一切,都與家有關(guān)。成千上萬的人呼嘯而過,殺聲震天,血沃沙場,只是為了保衛(wèi)家園,家是神圣不可侵犯的。這就像高高的槐樹頂上一個(gè)鳥窩不可侵犯一樣。我至今還記得小時(shí)候看到的一個(gè)情景:一只喜鵲窩被人捅掉在了地上,無數(shù)喜鵲飛來,不住地俯沖,不住地叫喚,一只只都顯出不顧一切的樣子,對(duì)靠近鳥窩的人居然敢突然劈殺下來,讓在場的人不能不感到震驚。家的意義是不可窮盡的。當(dāng)我長大之后,兒時(shí)的建屋欲望卻并沒有消退不僅沒有消退,隨著年齡的增長,對(duì)人生感悟的不斷加深,而變本加厲。只不過材料變了,不再是泥巴、樹枝和野草,也不再是積木,而是文字。文字構(gòu)建的屋子,是我的庇護(hù)所精神上的庇護(hù)所。無論是幸福還是痛苦,我都需要文字。無論是抒發(fā),還是安撫,文字永遠(yuǎn)是我無法離開的。特別是桑我在這個(gè)世界里碰的頭破血流時(shí),我就需要它由它建成的屋,我的家,雖有時(shí)簡直就是鎩羽而歸,但畢竟我有可歸的地方文字屋。而此時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn),那個(gè)由鋼筋水泥筑成的家,其實(shí)只能解決我的一部分問題而不能解決我全部的問題。多少年過去了,寫了不少文字,出了不少書,其實(shí)都是在建屋,這屋既是給我自己建的,也是如果別人不介意,不嫌棄的話,也盡可以當(dāng)成你自己的屋子。我想,其他作家之所以親近文字,和我對(duì)文字的理解大概是一樣的。不一樣的是,我是一個(gè)在水邊長大的人,我的屋子是建在水邊上的。10.聯(lián)系全文看,“文字屋”具體指什么?本文標(biāo)題“水邊的文字屋”有什么含義?(3分)11.選文共寫了哪幾種屋子?分別表達(dá)了作者怎樣的感情?(4分)12.請(qǐng)結(jié)合上下文理解文中畫橫線句子的含義。(4分)文字構(gòu)建的屋子,是我的庇護(hù)所精神上的庇護(hù)所。那個(gè)由鋼筋水泥筑成的家,其實(shí)只能解決我的一部分問題而不能解決我全部的問題。13.第段中,作者說“這屋既是給我自己建的”,又說“也是如果別人不介意、不嫌棄的話,也盡可以當(dāng)成你自己的屋子”,如何理解作者的這種說法?(3分)14.本文在語言和結(jié)構(gòu)上都具有顯著特色,請(qǐng)就其中一個(gè)地方舉例分析。(4分)語言:結(jié)構(gòu):15.冰心的文字屋明麗典雅,晶瑩剔透,閃耀著愛與美的光輝;沈從文的文字屋,古樸厚實(shí),如詩如畫,散發(fā)著濃郁的地方氣息雖然現(xiàn)在的你還沒有建好自己的文字屋,但在親近文字的過程中一定也有獨(dú)特的感悟,請(qǐng)將你的感悟?qū)懗鰜砼c大家共享。(5分)(二)閱讀下面文章,做16-20題(17分) 放射性同位素核輻射的主角 同位素就是一種元素存在著質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的幾種原子。由于質(zhì)子數(shù)相同,所以它們的核電荷和核外電子數(shù)都是相同的,并具有相同核外電子排布。由于最外層電子數(shù)相同,因此原子核的某些物理性質(zhì)也有所不同,例如放射性,并不是所以同位素都具有放射性,有放射性的同位素稱為“放射性同位素”,沒有放射性的則成為“穩(wěn)定同位素”。大多數(shù)的天然元素都是由幾種同位素組成,目前已知的穩(wěn)定同位素約300多種,而放射性同位素竟達(dá)1500種以上。 一般來說,原子質(zhì)量很大金屬,像鈈、鈾、鐳等,都具有較強(qiáng)的放射性,在化學(xué)元素周期表中,錒系元素和鑭系元素以及鈾元素全部帶有放射性。另外某些原子質(zhì)量小的同位素也帶有放射性,如碳14、鈷60。 放射性同位素的原子核很不穩(wěn)定,全不間斷地,自發(fā)地放射出射線,直至變成另一種穩(wěn)定同位素,這就是所謂“衰變”,放射性同位素在進(jìn)行衰變的時(shí)候,可放射射線、射線、射線對(duì)人體危害不大,而射線對(duì)人體有較大的傷害,會(huì)誘發(fā)人體基因突變。 放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變時(shí)所需要的時(shí)間,叫半衰期。換言之,半衰期是指某個(gè)樣品中一半的原子核發(fā)生衰變所需的時(shí)間,不同放射性同位素的半衰期差異很大,短的只有幾天、幾個(gè)小時(shí)、幾分鐘,甚至不到1秒鐘,長的卻達(dá)幾千年、幾萬年,甚至是幾億年,幾十億年,例如,日本“3.11”地震及海嘯引發(fā)的核輻射中的碘131的半衰期約為8天,銫137為30年,鈈239為24000年,鈾238則為44.7億年。半衰期越短,其原子越不穩(wěn)定。 經(jīng)過連接的幾個(gè)半衰期后,放射性同位素的活度會(huì)因衰變而減至初始活度的1/2、1/4、1/8,等等。這意味著我們可以預(yù)測任何時(shí)候的剩余活度。隨著放射性同位素?cái)?shù)量的減少,所發(fā)出的輻射也相應(yīng)的減少。 放射性同位素釋放的放射性能夠破壞活的細(xì)胞,對(duì)人體造成巨大的傷害,但在醫(yī)療上,可以用來殺菌消滅微生物,并且可以用來殺滅癌細(xì)胞等。放射線也具有很強(qiáng)的貫穿能力,它可以用來觀察固體內(nèi)部的目標(biāo),就像x射線那樣用于病灶的檢查。在工業(yè)上,放射性也很多應(yīng)用,例如用射線來測量紙的厚度,用射線照片來檢查機(jī)器內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。 當(dāng)然,如果應(yīng)用不當(dāng),核輻射也會(huì)造成難以估計(jì)的損失。 (選自中學(xué)科技2011年第5期,有刪改)16.選文說明了哪幾個(gè)方面的問題?請(qǐng)用簡潔的語言概括。(3分)17.選文主要運(yùn)用了哪幾種說明方法?請(qǐng)選擇一種舉例說明其作用。(4分)18.第一段畫線句中的“大多數(shù)”“目前”兩個(gè)詞語是否可以刪去?為什么?(3分)19.下面表述和推斷與原文意思相符的一項(xiàng)是( )(3分)A.人體基因突變是受放射性同位素進(jìn)行衰變時(shí)放射出的射線影響造成的。B.原子質(zhì)量大和原子質(zhì)量小的金屬都可能帶有放射性,一般來說原子量大的金屬放射性更強(qiáng)。C.醫(yī)學(xué)上,可以用放射性同位素釋放的放射線來殺滅癌細(xì)胞,但不會(huì)對(duì)人體造成其他方面的傷害。D.某些放射性元素的半衰期雖然很長,但由于它的活度越來越小,所以它對(duì)人類與自然的影響不大。 答:【 】20.2011年3月22日,日本發(fā)生9.0級(jí)大地震。大地震摧毀了日本福島部分核反應(yīng)堆,導(dǎo)致核輻射,造成了難以估計(jì)的損失,也引發(fā)了人們是否繼續(xù)開發(fā)利用核能的爭議。對(duì)此,你有怎樣的看法?(4分)四、寫作(50分)21.閱讀下列關(guān)于“誠信”的文字,然后根據(jù)要求作文。以誠待人,人人敬;以誠辦事,事事成。失去了誠信,就等同于敵人毀滅了自己。播種誠信,你收獲的就不僅僅是朋友的信任,還有可以信任的朋友。誠信是傳統(tǒng)美德,誠信是文明標(biāo)志,誠信是文明為人處世的根本。請(qǐng)以“守護(hù)誠信”為題,寫一篇文章?!咎崾九c要求】 聯(lián)系生活實(shí)際,抒發(fā)真情實(shí)感。詩歌除外,文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。參考答案:一、1提示:本題2分。書寫正確、規(guī)范、美觀得2分,否則扣1分;有錯(cuò)字不得分。2.B(2分)3.A.籍B.(張)皇C.畢D.事(2分,改對(duì)1個(gè)不得分,改對(duì)2-3個(gè)得1分,改對(duì)4個(gè)得2分。)4.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆出淤泥而不染,濯清漣而不妖幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏示例:問渠哪得清如?為有源頭活水來(朱熹)山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村(陸游)不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層(王安石)神舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春(劉禹錫)不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中(蘇軾)欲窮千里目,更上一層樓(王之渙)紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行(陸游)5.駱駝祥子祥子 水滸或水滸傳 李逵 魯濱孫漂流記 魯濱孫6.窗戶原來僅僅,只是美妙7.只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。怎么能講給那些世俗的人聽呢?8.【甲】庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也?!疽摇吭掠坝炔豢裳?,花態(tài)柳情,山容水意,別是一種趣味。【甲】直接描寫與間接描寫相結(jié)合,通過比喻描寫出了月光的清澈透明,又通過竹柏的影子,間接地寫出了月光的明亮?!疽摇课耐ㄟ^對(duì)月下景物的描寫,間接表現(xiàn)了月光的別樣趣味。9. 【甲】文表現(xiàn)出作者豪放曠達(dá)的人生態(tài)度,也隱含著被貶后內(nèi)心的悲涼與自慰?!疽摇课谋憩F(xiàn)出作者不與世俗同流合污、獨(dú)以自然山水為樂的情感。三、10.“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家,即自己創(chuàng)作的作品。“水邊的文字屋”既點(diǎn)明作者生活在水鄉(xiāng),又說明作品描寫的是自己熟悉的故鄉(xiāng)生活,有獨(dú)特的內(nèi)容和鮮明的特色。11.寫了三種屋子,依次是:兒時(shí)在田野上用泥巴、樹枝和野草蓋的屋子;后來用積木搭建的屋子;成人后用文字創(chuàng)作的屋子,即作品。借泥草屋抒發(fā)了對(duì)充滿童真童趣的童年生活的懷念;借積木屋表達(dá)了內(nèi)心的驚奇及創(chuàng)造的歡樂;借文字屋(即作品)表達(dá)了對(duì)寫作的鐘情與厚愛。12.“我”精心創(chuàng)作的作品,是“我”的精神家園,在這里,“我”可以盡情抒發(fā)“我”的幸福與痛苦,讓受傷的心靈得到安慰?,F(xiàn)實(shí)的“家”可以為“我”安身,解決溫飽,使“我”疲憊的身體得到休息,但它不能安撫“我”心靈遭受的創(chuàng)傷,而作為精神家園的文字屋去可以讓“我”的精神得到寄托,心靈得到慰藉。13.“我”精心創(chuàng)作的作品是“我”的精神庇護(hù)所,“我”用它承載喜怒哀樂,撫慰心靈創(chuàng)傷,喜歡“我”作品的讀者也可以從中獲得情感的共鳴和精神上寄托。14.要點(diǎn):語言上:本文語言樸實(shí)親切,細(xì)膩生動(dòng)(舉例略)。結(jié)構(gòu)上:作者將三種屋子按時(shí)間先后依次來寫,從有形的屋子寫到無形的屋子,條理清晰,構(gòu)思巧妙。15.提示:本題5分,能夠結(jié)合自己的寫作體驗(yàn)談出對(duì)寫作的感悟,觀點(diǎn)明確得3分,語句通順得2分;否則視作答情況酌情賦分。)16.放射同位素放射同位素的半衰期放射線的應(yīng)用17.列數(shù)字、舉例子、作詮釋、作比較。示例1.列數(shù)字。如:大多數(shù)的天然元素都是由幾種同位素組成,目前已知的穩(wěn)定同位素約300多種,而放射性同位素竟達(dá)1500種以上。作用:通過列數(shù)字,準(zhǔn)確具體地說明放射性同位素品種比穩(wěn)定同位素品種多的特點(diǎn)。2.舉例子。如:日本“3.11”地震及海嘯引發(fā)的核輻射中的碘131的半衰期約為8天,銫137為30年,鈈239為24000年,鈾238則為44.7億年。作用:列舉典型示例,用事實(shí)說話,更具體真切地說明不同放射性同位素的半衰期差異很大這一特點(diǎn),易于讀者理解。3.作詮釋。如:同位素就是一種元素存在著質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的幾種原子。作用:通過詮釋對(duì)同位素具有質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的特點(diǎn)進(jìn)行了解釋說明,便于讀者理解。18.不可刪去?!按蠖鄶?shù)”從范圍上限制,說明不是全部,“目前”從時(shí)間上限制,說明只是現(xiàn)在的發(fā)現(xiàn),去掉這兩個(gè)詞,說明就不夠準(zhǔn)確、嚴(yán)密了。19.B20.提示:核能的開發(fā)利用有許多優(yōu)點(diǎn):它不像煤炭、石油等化石燃料那樣產(chǎn)生大氣污染。也不會(huì)排放溫室氣體二氧化碳。但每種能源的開發(fā)利用都伴隨著種種弊端,如福島核電站造成的核輻射??茖W(xué)是一把雙刃劍,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)共存,只要我們尊重科學(xué)、相信科學(xué),就一定能夠很好地開發(fā)利用核能源。四、21從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四個(gè)方面分五類,按以下標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分:類卷:45-50分。中心突出,切合題意,內(nèi)容充實(shí);語言準(zhǔn)確,行文流暢;結(jié)構(gòu)完整,層次分明;書寫正確,工整清晰。以47分為基礎(chǔ)分上下浮動(dòng)。二類卷:38-44分。中心明確。內(nèi)容具體:語言通順,結(jié)構(gòu)完整,層次清楚;字體端正,錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在3個(gè)以下。以41分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。三類卷:30-37分。中心明確,內(nèi)容比較具體;語言基本通順,偶有語??;結(jié)構(gòu)基本完整,層次較清楚;字跡清楚,錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤在10個(gè)以下。以34分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。四類卷:21-29分。中心不明確,內(nèi)容不具體;語病較多;層次不夠清楚;字跡潦草,錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多。以25分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。五類卷:20分以下。嚴(yán)重偏離題意;文理不通;結(jié)構(gòu)混亂;字跡難看,不易辯認(rèn),錯(cuò)字多,不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)。說明:1在按以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出考生作文總分后,凡一、二類作文,達(dá)到下列要求之一者;(1)深刻(2)豐富(3)有文采(4)有創(chuàng)新,在所給分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上再加2-5分,但合計(jì)總分最多50分。2閱讀老師2人一組,獨(dú)立評(píng)閱考生作文。在各自給出考生作文分?jǐn)?shù)后,取其平均分凡0.5分均計(jì)1分,二人所給分?jǐn)?shù)相差5分以上(含5分)時(shí)由閱卷組長協(xié)調(diào)評(píng)議確定出應(yīng)得分?jǐn)?shù))記入試卷統(tǒng)分表。(山東省平邑縣興蒙學(xué)校 李傳鵬輸入)

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