插畫藝術(shù)教案.doc

課題：插畫藝術(shù) 課時：1課時課型：繪畫課授課對象：初一學(xué)生教材分析：教學(xué)設(shè)計思路： 本課的教學(xué)中力求給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境；激發(fā)他們對繪畫的興趣。選擇了學(xué)生喜愛的插畫作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過欣賞發(fā)揮其想象力，有創(chuàng)意的表現(xiàn)繪畫。了解繪畫的基礎(chǔ)知識并大膽進(jìn)行想象描繪。通過本課教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生對插畫的認(rèn)識，以及陶冶學(xué)生想象力，并激起學(xué)生觀察，記憶能力及繪畫表現(xiàn)能力，對繪畫的喜愛。1、了解插圖與插畫有什么區(qū)別？2、了解插畫的作用及分類3、了解插畫的表現(xiàn)形式4、學(xué)會用字母裝飾、插畫與文字組合設(shè)計5、如何評定藝術(shù)插畫、區(qū)分好壞6、了解插畫設(shè)計的設(shè)計風(fēng)格教學(xué)目標(biāo)： 1.知識和技能目標(biāo)：1、運(yùn)用線條，色彩表現(xiàn)自己的想象-將自己的名字用插畫的形式表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生大膽想象，繪畫興趣。2、能夠繪畫出不同個性的字母組合，大膽表現(xiàn)自己心目中的想法。3、學(xué)習(xí)簡單表達(dá)作品，培養(yǎng)學(xué)生初學(xué)的自我評價能力。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生喜愛繪畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注插畫藝術(shù)。嘗試在不同表現(xiàn)形式帶給的設(shè)計之美。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象能力 創(chuàng)新能力 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。教學(xué)方法： 1.教法：直觀展示法、講授法、提問法、互動探究法 2.學(xué)法：觀察法、比較分析法、實(shí)踐體驗(yàn)法教具準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影儀、教材，學(xué)具準(zhǔn)備：課本，繪畫用具，插畫實(shí)作教學(xué)過程： 時間環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為 教學(xué) 手段設(shè)計意圖組織教學(xué)2分鐘檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備，調(diào)試多媒體設(shè)備，準(zhǔn)備教具，組織教學(xué)保持安靜，準(zhǔn)備學(xué)具維持課堂秩序，為教學(xué)做準(zhǔn)備引入新課5分鐘1、 謎語導(dǎo)入、趣味引題（今天在上課之前，同學(xué)們先看看老師手里的畫是什么？學(xué)生：一幅畫。老師：對，就是一幅畫，那么現(xiàn)在老師給這幅畫加上一段文字，同學(xué)們能說出這幅畫的別稱嗎？（由畫與文字的結(jié)合引出插畫主題，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣）（引出課題，板書）1、 生：一幅畫2、生：插畫或出插圖3、對插畫的不同表達(dá)方式提問法通過圖片導(dǎo)入教學(xué)，教師利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識展開教學(xué)，做到有的放矢，引導(dǎo)學(xué)生自主問答，活躍氣氛。講授新課3分鐘8分鐘10分鐘4分鐘二、了解插畫的定義：播放課件，通過課件的演示，對插畫有一個整體的認(rèn)識，從而促進(jìn)學(xué)生對插畫藝術(shù)的興趣愛好。三、插畫的表現(xiàn)形式：師：插畫的表現(xiàn)形式有幾種？師：好，那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)一下。（插畫的表現(xiàn)形式：黑白畫、色彩畫、綜合手法）師：同學(xué)們接觸過的有些，有哪位同學(xué)回答一下？師：好，看來同學(xué)們接觸的還是挺豐富的，那我們就來了解一下每種表現(xiàn)形式的優(yōu)缺點(diǎn)。師：現(xiàn)在同學(xué)們大概都了解，接下來我們一起來看看插畫的表現(xiàn)性：肖像性、故事情節(jié)性、裝飾性、圖解性？師：插畫的風(fēng)格：寫實(shí)、唯美、抽象？師：說到裝飾性，這里我補(bǔ)充一下，再文字與插畫的組合？通過與學(xué)生的對話，捕捉閃光點(diǎn)，因勢利導(dǎo)把課堂內(nèi)容引向了更廣闊的空間，使學(xué)生知道插畫的運(yùn)用廣泛，插畫的作用四、設(shè)計插畫稿1、點(diǎn)題：插畫藝術(shù)小練習(xí)？師:現(xiàn)在同學(xué)們就可以在心中默默的想想一下如何設(shè)計”（2分鐘時間思考）2、 學(xué)生繪畫，教師巡視，輔導(dǎo)、鼓勵學(xué)生大膽想象作畫。學(xué)生完成后展示自己的作品并相互欣賞，激勵。3、簡單評價抽取其中的3-5篇作品，先讓學(xué)生自己評價自已。如為什么用這種表現(xiàn)形式？感覺像什么風(fēng)格？每個人都要找到自己的繪畫風(fēng)格，（寫實(shí)、唯美、抽象）這樣有利于將自己的情感表達(dá)出來。然后讓學(xué)生一起來評價。評價標(biāo)準(zhǔn)：1畫面要大方2色彩搭配要適度3和別人不一樣4、畫面的氛圍情感，筆觸線條，形式創(chuàng)新（通過觀察欣賞，開拓學(xué)生的思維）（由于時間的原因，我們將在課堂后十分鐘用自己名字設(shè)計一幅插畫）3、 如何評定插畫藝術(shù)、區(qū)分好壞要學(xué)習(xí)好插畫我們得知道怎樣去評定插畫、區(qū)分好壞。對于藝術(shù)插畫來說:（畫面的氛圍情感，色調(diào)風(fēng)格，筆觸線條，形式創(chuàng)新等來中和評定。)5、拓展師：除了插畫設(shè)計風(fēng)格（寫實(shí)、唯美、抽象）外我們來了解學(xué)習(xí)一下國外更廣的風(fēng)格插畫？ 日式卡通和插畫 歐美插畫 香港插畫 韓國唯美插畫和游戲插畫 臺灣言情小說封面插畫 國外風(fēng)格更廣還有手工制作的折紙、剪紙、拼布、橡皮泥，綜合材料拼貼等。生：討論總結(jié)：（通過討論，從中發(fā)現(xiàn)插畫的多樣性風(fēng)格美感，提高學(xué)生的審美意識）生：插畫藝術(shù)的真實(shí)的生活感和美的感染力生：不知道。生：油畫、鉛筆畫生：素描生：黑白版畫生：工筆畫生：彩色鉛筆畫生：水墨畫生：鋼筆淡彩生：彩色鉛筆畫生：水粉畫。生：水彩畫講授法、比較分析法互動探究法觀察、比較分析法觀察法插畫有什么作用活躍課堂氣氛談自己的感想。引導(dǎo)學(xué)生觀察繪畫的表達(dá)方式和不同取材課堂練習(xí)5分鐘五、播放插畫作品賞析（多種風(fēng)格講解及欣賞）學(xué)生觀看互動探究法、實(shí)踐體驗(yàn)法互動探究法訓(xùn)練學(xué)生想象力。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，大膽作畫。總結(jié)2分鐘本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了1、了解插圖與插畫有什么區(qū)別？2、了解插畫的作用及分類3、了解插畫的表現(xiàn)形式4、學(xué)會用字母裝飾、插畫與文字組合設(shè)計5、如何評定藝術(shù)插畫、區(qū)分好壞6、了解插畫設(shè)計的設(shè)計風(fēng)格 通過同學(xué)們課堂情況來看，本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容還沒有完全掌握，希望同學(xué)們下去，能夠利用課余時間多去觀察，把今天所講的沒內(nèi)容再去溫習(xí)一下。認(rèn)真聽講講授法 下節(jié)課我們會學(xué)習(xí)商業(yè)插畫，希望同學(xué)們下去收集一些關(guān)于插畫在包裝、海報或者視頻廣告的運(yùn)用材料。（至少2個素材。作業(yè)安排1分鐘作業(yè)要求：1，以給出的兩幅圖至少用兩種表現(xiàn)形式繪畫出來,（注意創(chuàng)意，變形、情感的表達(dá)2，對自己的中文名字進(jìn)行設(shè)計裝飾（在保留文字可辨識性基礎(chǔ)上，提高文字的繪畫欣賞性）認(rèn)真完成作業(yè)。實(shí)踐體驗(yàn)法鞏固所學(xué)知識（板書設(shè)計） 插畫藝術(shù)1、 插畫的定義 插圖的一部分、指繪畫類的作品二、插畫有什么作用 增加趣味性、突出主題思想、增強(qiáng)藝術(shù)的感染力 三、插畫的表現(xiàn)形式 黑白畫：黑白鋼筆畫、素描、黑白版畫、水墨畫 色彩畫：鋼筆淡彩、水彩畫、水粉畫、油畫、工筆畫、彩色鉛筆畫、油畫棒、蠟筆、色粉筆、彩色麥克筆畫 綜合手法：剪貼、剪紙