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2022秋冀教版品社四上《今非昔比的廚房》word導(dǎo)學(xué)案

  • 資源ID:94755461       資源大?。?span id="l3q3oj8" class="font-tahoma">56.50KB        全文頁數(shù):9頁
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2022秋冀教版品社四上《今非昔比的廚房》word導(dǎo)學(xué)案

2022秋冀教版品社四上今非昔比的廚房word導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能:了解不同時(shí)代的家庭廚房及其特點(diǎn),理解廚房在變化過程中出現(xiàn)的生活的進(jìn)步2、過程與方法:通過學(xué)生課前調(diào)查了解,獨(dú)學(xué)了解不同時(shí)代家庭廚房的特點(diǎn),群學(xué)討論人們家庭生活中廚房變化的影響。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:感悟我們的生活越來越美好,培養(yǎng)學(xué)生合乎邏輯的思考和表達(dá)?!咀灾鲗W(xué)習(xí)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】模塊自學(xué)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)隨堂筆記互動(dòng)展示目標(biāo)研習(xí)35分鐘學(xué)法指導(dǎo)1:研讀課本42-43頁,思考以下問題:達(dá)成目標(biāo)1:了解不同時(shí)代家庭廚房的特點(diǎn)。小小廚房學(xué)問大活動(dòng):書中的一位老奶奶給我們介紹了她自己經(jīng)歷的三種不同的廚房,讓我們跟著她一起去看一看。1、了解過去:(1)、觀察奶奶小時(shí)侯的廚房欣賞教科書P42右上方的照片,它展示的是奶奶小時(shí)侯的廚房,請(qǐng)同學(xué)們觀察后說說奶奶小時(shí)侯的廚房是怎么樣的?討論:為什么灶臺(tái)旁邊還要放一口大水缸?為什么灶臺(tái)壘得那么大? 為什么要拉風(fēng)箱?為什么要燒柴草?(2)觀察奶奶年輕時(shí)候的廚房教科書P42中間的圖展示的是老奶奶年輕時(shí)候的廚房,思考,人們?cè)鯓邮褂脿t子?用爐子的情景是怎樣的?爐子與灶臺(tái)有哪些不同之處?2、感知現(xiàn)在:觀察現(xiàn)在的廚房教科書P43的一組照片展示的是現(xiàn)在的廚房?,F(xiàn)在很多同學(xué)家的廚房和用煤爐的時(shí)候相比,條件有了很大的變化。你家的廚房是怎么樣的,有哪些便利的方面?【互動(dòng)策略】觀看圖片了解奶奶小時(shí)侯的廚房,奶奶年輕時(shí)候的廚房,現(xiàn)在的廚房?!菊故痉桨浮啃⌒N房學(xué)問大活動(dòng)觀察后說說奶奶小時(shí)侯的廚房是怎么樣的,以及特點(diǎn)。觀察奶奶年輕時(shí)候的廚房思考,人們?cè)鯓邮褂脿t子?用爐子的情景是怎樣的?爐子與灶臺(tái)有哪些不同之處?現(xiàn)在的廚房有哪些便利的方面。結(jié)合課本,談一談你的感想?!狙a(bǔ)充質(zhì)疑】小組提出補(bǔ)充質(zhì)疑點(diǎn)。目標(biāo)檢 測(cè)10分 鐘學(xué)法指導(dǎo)2:運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí),回答下列問題。達(dá)成目標(biāo)2:人們家庭生活中廚房變化的影響。小小比較賽:每組成員相互討論,與別的小組競(jìng)爭(zhēng),談一談今天的廚房與過去的廚房相比較的不同點(diǎn),看哪個(gè)小組說得多,說得好,最后每個(gè)小組再談一談你的感受。目 標(biāo)反思 鐘老師,我想對(duì)你說:組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 遷安市弘毅學(xué)校“目標(biāo)引領(lǐng)·課道”導(dǎo)學(xué)案年級(jí) 學(xué)科 課題: 課型: 習(xí)題/試卷講評(píng)課 班級(jí): 姓名: 編號(hào): 編制人: 審稿: 日期: 教師的寄語要每天更換 【目標(biāo)講評(píng)】1.2.此環(huán)節(jié)講評(píng)的目標(biāo)必須是全班出錯(cuò)率高的共性問題,解讀時(shí)要選取具體而微的事例或題目直觀的告訴學(xué)生通過本節(jié)課的講評(píng)達(dá)到什么水平?!咀灾鲗W(xué)習(xí)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】模塊自學(xué)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)隨堂筆記互動(dòng)展示目標(biāo) 鞏 固 2530分 鐘學(xué)法指導(dǎo)1:重新研讀試卷或習(xí)題中出錯(cuò)率高的那些題目,思考并總結(jié)考查的知識(shí)點(diǎn)和出錯(cuò)的原因。先獨(dú)學(xué)(注明多長(zhǎng)時(shí)間),然后小組合作探究(注明時(shí)間)。(將互動(dòng)策略滲透出來)達(dá)成目標(biāo)1:掌握到水平。【導(dǎo)學(xué)案編寫】直接選取出錯(cuò)率高的原題或答案,再配以同一知識(shí)點(diǎn)的易混易錯(cuò)的題型讓學(xué)生比較?!静僮鞑襟E】第一步:獨(dú)學(xué)。直接選取試卷或習(xí)題中學(xué)生出錯(cuò)高的原題或錯(cuò)誤答案,舊題回放,讓學(xué)生研討錯(cuò)因及易錯(cuò)點(diǎn),同時(shí)歸納總結(jié)這些錯(cuò)題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。第二步:群學(xué)討論。要限定具體的時(shí)間(教師要深入到各組巡視)第三步:互動(dòng)展示第四步:教師精講(此環(huán)節(jié)要求教師要把總結(jié)的規(guī)律方法提前總結(jié)出來單獨(dú)印好,精講結(jié)束下發(fā)給學(xué)生)第五步:鞏固強(qiáng)化(文科性質(zhì)的學(xué)科,加強(qiáng)記憶;理科性質(zhì)的學(xué)科整理解題思路)鞏固強(qiáng)化:此環(huán)節(jié)可以記憶,可以整理筆記,也可以回顧解題思路。【互動(dòng)策略】【展示方案】包括:展示的角度、展示的形式、展示角度:題目考查的知識(shí)點(diǎn)讀題審題的關(guān)鍵點(diǎn)規(guī)律方法的總結(jié)歸納解題的注意事項(xiàng)延伸拓展即本節(jié)知識(shí)的前伸后延出示本組的疑難出題與下面同學(xué)互動(dòng)。展示形式:關(guān)鍵詞、思維導(dǎo)圖、知識(shí)樹、情景劇、辯論賽、編順口溜、三句半、朗讀比賽等。補(bǔ)充質(zhì)疑要求:本組不同于其他小組的解題思路和方法。本組不同于其他小組的展示形式。整節(jié)課要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,營(yíng)造活躍氣氛,不要吝嗇掌聲。目標(biāo)提升10-15分 鐘學(xué)法指導(dǎo)2:運(yùn)用本節(jié)所學(xué)的知識(shí),完成下面的題目。達(dá)成目標(biāo)2:過關(guān)率達(dá)到水平。此部分要求訓(xùn)練時(shí)間不少于15分鐘。題目圍繞易錯(cuò)點(diǎn)選題進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練?!静僮鞑襟E】第一步:限時(shí)訓(xùn)練(限定時(shí)間,盡可能多的人上黑板)第二步:直接出示答案。出錯(cuò)率高的教師精講(教師要把答案提前印好)目 標(biāo)反思2-3分 鐘可以回顧一下本節(jié)課的主體知識(shí),列圖表、畫思維導(dǎo)圖、知識(shí)樹等,要針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容讓學(xué)生整體的梳理一下。然后交給小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)交給課代表,然后教師批閱。小組長(zhǎng)和教師從導(dǎo)學(xué)案的充實(shí)情況、完成情況、書寫情況等給出ABCD四個(gè)等級(jí)。組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 遷安市弘毅學(xué)校“目標(biāo)引領(lǐng)·課道”導(dǎo)學(xué)案年級(jí) 學(xué)科 課題: 課型:背誦展示課班級(jí): 姓名: 編號(hào): 編制人: 審稿: 日期: 教師的寄語要每天更換 【背誦目標(biāo)】1.2.【自主學(xué)習(xí)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】模塊自學(xué)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)隨堂筆記互動(dòng)展示目標(biāo) 鞏 固 2530分鐘背法指導(dǎo)1:告訴學(xué)生你想要學(xué)生背的內(nèi)容是從哪到哪。大篇幅的、內(nèi)容比較深的,可以在背之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),可以指導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞、分點(diǎn)記憶。達(dá)成目標(biāo):掌握到.的水平。【注意】1、背誦內(nèi)容要具體明確,內(nèi)容少的可以直接呈現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案上,內(nèi)容比較多的可以歸納好單獨(dú)印刷出來發(fā)給學(xué)生。2、背誦步驟和方式可以參考以下:限定時(shí)間,小組間的對(duì)抗限定時(shí)間,不同小組相同學(xué)號(hào)學(xué)生的對(duì)抗限定時(shí)間同一個(gè)小組不同號(hào)同學(xué)的對(duì)抗,總之盡可能的把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來,把學(xué)生的熱情點(diǎn)燃。3、長(zhǎng)的背誦材料可以分成幾段,背背查查然后在背背查查。達(dá)成目標(biāo):掌握到.的水平。【互動(dòng)策略】【展示方案】可以展示背的準(zhǔn)確度、可以展示背的內(nèi)容的多少、可以展示感情色彩可以通過板書展示、可以通過情景劇、可以采用新聞聯(lián)播等多種形式。目標(biāo)提升10-15分 鐘此環(huán)節(jié)落實(shí)到背寫的環(huán)節(jié),要最大限度的利用黑板的展位。可以用關(guān)鍵詞呈現(xiàn)、知識(shí)樹、思維導(dǎo)圖、也可以一字不差的全寫下來。目 標(biāo)反思2-3分 鐘此環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生回顧以下本節(jié)課會(huì)背的內(nèi)容,不會(huì)背的內(nèi)容及時(shí)鞏固??梢曰仡櫼幌卤竟?jié)課的主體知識(shí),列圖表、畫思維導(dǎo)圖、知識(shí)樹等,要針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容讓學(xué)生整體的梳理一下。然后交給小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)交給課代表,然后教師批閱。小組長(zhǎng)和教師從導(dǎo)學(xué)案的充實(shí)情況、完成情況、書寫情況等給出ABCD四個(gè)等級(jí)。組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 遷安市弘毅學(xué)?!澳繕?biāo)引領(lǐng)·課道”導(dǎo)學(xué)案 年級(jí) 學(xué)科 課題: 課型:鞏固展示課班級(jí): 姓名: 編號(hào): 編制人: 審稿: 日期: 教師的寄語要每天更換 【鞏固目標(biāo)】1.2.此環(huán)節(jié)鞏固的目標(biāo)可以不是三維的,解讀時(shí)要選取具體而微的事例或題目直觀的告訴學(xué)生通過本節(jié)課的訓(xùn)練達(dá)到什么水平。【自主學(xué)習(xí)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】模塊自學(xué)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)隨堂筆記互動(dòng)展示目標(biāo) 鞏 固 2530分鐘學(xué)法指導(dǎo)1:根據(jù)上節(jié)或上單元所學(xué)知識(shí),完成下列題目或思維導(dǎo)圖、知識(shí)樹。達(dá)成目標(biāo):掌握到水平。此環(huán)節(jié)的導(dǎo)學(xué)案編寫有兩種形式:1.直接選取具體訓(xùn)練題目檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。(如果訓(xùn)練的內(nèi)容使用練習(xí)冊(cè)的話,在學(xué)法指導(dǎo)中應(yīng)該指出練習(xí)的頁碼范圍和具體的題目題號(hào),并且對(duì)練習(xí)冊(cè)上的成題要有所刪減,精選有代表性的習(xí)題。同時(shí)必須從網(wǎng)上或教輔資料中加進(jìn)課外題目,初中部要精選一些中考真題或中考真題的變式進(jìn)行訓(xùn)練;小學(xué)部要精選一些小升初的真題,或真題的變式進(jìn)行訓(xùn)練。) 2.還可以讓學(xué)生通過列圖表、畫知識(shí)樹、思維導(dǎo)圖等形式呈現(xiàn)學(xué)過的知識(shí),并舉例子說明對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)?!静僮鞑襟E】第一步:獨(dú)學(xué)。根據(jù)題量限定獨(dú)學(xué)的時(shí)間(注意:要最大限度的利用黑板的展位,能全員展演的全員展演,不能全員的要選一部分人展演,不要把學(xué)生都留在座位上。)第二步:群學(xué)討論。要限定具體的時(shí)間(教師要深入到各組巡視)第三步:疑難展示。此環(huán)節(jié)要求各組把自己的困難具體化,落實(shí)到具體的步驟上。第四步:組間解惑(此環(huán)節(jié)遇到學(xué)生知識(shí)性的錯(cuò)誤,待學(xué)生展示結(jié)束之后教師要及時(shí)介入)第五步:教師精講(此環(huán)節(jié)要求教師要把總結(jié)的規(guī)律方法提前總結(jié)出來單獨(dú)印好,精講結(jié)束下發(fā)給學(xué)生)第六步:鞏固強(qiáng)化(文科性質(zhì)的學(xué)科,加強(qiáng)記憶;理科性質(zhì)的學(xué)科整理解題思路)達(dá)成目標(biāo):掌握到水平。鞏固強(qiáng)化:此環(huán)節(jié)可以記憶知識(shí)點(diǎn),可以整理筆記,也可以回顧解題思路和解題方法?!净?dòng)策略】先獨(dú)學(xué)(注明多長(zhǎng)時(shí)間),然后小組合作探究(注明時(shí)間),群學(xué)依然不會(huì)的暴露到本組展區(qū)?!菊故痉桨浮堪ǎ赫故镜慕嵌?、展示的形式、展示角度:題目考查的知識(shí)點(diǎn)讀題審題的關(guān)鍵點(diǎn)規(guī)律方法的總結(jié)歸納解題的注意事項(xiàng)延伸拓展即本節(jié)知識(shí)的前伸后延出示本組的疑難出題與下面同學(xué)互動(dòng)。展示形式:關(guān)鍵詞、思維導(dǎo)圖、知識(shí)樹、情景劇、辯論賽、編順口溜、三句半、朗讀比賽等。【補(bǔ)充質(zhì)疑】本組不同于其他小組的解題思路和方法。本組不同于其他小組的展示形式。整節(jié)課要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,營(yíng)造活躍氣氛,不要吝嗇掌聲。目標(biāo)提 升10-15分 鐘學(xué)法指導(dǎo)2:運(yùn)用本節(jié)所學(xué)的知識(shí),完成下面的題目。達(dá)成目標(biāo)2:掌握到水平。此部分要求訓(xùn)練時(shí)間不少于十分鐘。題目圍繞易錯(cuò)點(diǎn)選題進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練?!静僮鞑襟E】第一步:限時(shí)訓(xùn)練(限定時(shí)間,盡可能多的人上黑板)第二步:直接出示答案。出錯(cuò)率高的教師精講(教師要把答案提前印好)目 標(biāo)反思2-3分 鐘可以回顧一下本節(jié)課的主體知識(shí),列圖表、畫思維導(dǎo)圖、知識(shí)樹等,要針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容讓學(xué)生整體的梳理一下。然后交給小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)交給課代表,然后教師批閱。小組長(zhǎng)和教師從導(dǎo)學(xué)案的充實(shí)情況、完成情況、書寫情況等給出ABCD四個(gè)等級(jí)。組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 附送:2022秋冀教版品社四上學(xué)校的變化真大呀word教案教學(xué)目標(biāo)1.了解學(xué)校的過去,探究學(xué)校的歷史,感受學(xué)校的變化與進(jìn)步.  2.在了解的基礎(chǔ)上增進(jìn)對(duì)學(xué)校的感情.  3.通過學(xué)校的變化了解家鄉(xiāng)人生活的變化.  課時(shí):一個(gè)課時(shí). 教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備一些反應(yīng)學(xué)校新舊面貌的照片。2. 請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察自己熟悉的學(xué)校,對(duì)學(xué)校有比較完整細(xì)致的了解。3. 請(qǐng)學(xué)生向他們的長(zhǎng)輩調(diào)查,他們小時(shí)候?qū)W校的樣子。教學(xué)過程一、 激趣導(dǎo)入1. 出示以前學(xué)校的照片。同學(xué)們,我們一起來看這些照片,猜猜看這是那個(gè)地方?(學(xué)生觀看圖片)2. 這些就是我們學(xué)校以前的照片。有些同學(xué)可能很奇怪,我們學(xué)校的過去是什么樣子?想去了解一下子么?今天我們就要一起穿越時(shí)空去老學(xué)??匆豢础6W(xué)習(xí)考察方法 1.為了更好的感受過去與現(xiàn)在的變化,我們今天要學(xué)習(xí)制作一張年表。 2.怎樣制作年表呢?我們先一起來看看小文和妞妞是怎么觀察學(xué)校歷史變化的。他們發(fā)現(xiàn)了什么?得到了什么啟示? (1)自學(xué)書中29頁到31頁 (2)交流討論:小文和妞妞搜集了哪些材料? 小文和妞妞是怎樣搜集材料的? (3)小文和妞妞的研究方法:小文和妞妞是先向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽了解他們小時(shí)候?qū)W校是什么樣子,聽長(zhǎng)輩們談小時(shí)候?qū)W(xué)校的回憶,搜集了一些圖片資料。三、探究我們的研究方法 1.討論課前作業(yè):對(duì)我們學(xué)校的歷史變化了解多少 我們課前有個(gè)作業(yè):研究我們學(xué)校的歷史變化。那我們現(xiàn)在討論一下,你是怎么做的?發(fā)現(xiàn)了什么?2.小結(jié)作業(yè):可以抓住某一方面進(jìn)行對(duì)比。同學(xué)們都談到了很多方面的變化,有的同學(xué)說教室變寬敞了,有的同學(xué)說教室變新了,還有的同學(xué)說過去的黑板是木的,現(xiàn)在是磁的這些都說明我們的學(xué)校在變化,很多同學(xué)都運(yùn)用了對(duì)比的方法,這些都是我們要做的年表的重要方法。3. 小結(jié)調(diào)查方法:同學(xué)們這些資料的獲得都是通過許多途徑:有向父母爺爺奶奶了解的,有向老師詢問的四、學(xué)習(xí)制作年表 1.了解并記錄爸爸媽媽小時(shí)候?qū)W校的條件 2.將記錄整理,模仿教科書的表格制作年表 (討論表格中橫向的項(xiàng)目:上課、下課、課桌椅、黑板、教科書、人數(shù)、電燈)3.分小組,完成設(shè)計(jì)自己的年表,比一比,哪一組的最詳細(xì)、最整潔大方。五、本課小結(jié) 1.學(xué)生小結(jié)收獲 2.教師小結(jié):通過這節(jié)課,我們了解了學(xué)校的過去、現(xiàn)在,我們不禁感嘆:我們的學(xué)校變化真大?。〖亦l(xiāng)在變化,我們的學(xué)校在變化,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,努力為家鄉(xiāng)的變化貢獻(xiàn)自己的力量。

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