江西省2019中考物理二輪專項(xiàng) 專項(xiàng)02 平衡力與相互作用力辨析專項(xiàng)訓(xùn)練

專項(xiàng)訓(xùn)練(二)平衡力與相互作用力辨析(限時(shí):15分鐘)1.如圖ZX2-1所示,一個(gè)小鬧鐘靜止在水平桌面上,則()A.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力B.鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力C.桌面受到的重力和鬧鐘受到的重力是一對(duì)平衡力D.桌面受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力圖ZX2-1圖ZX2-22.如圖ZX2-2所示,對(duì)于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶,下列說(shuō)法正確的是()A.瓶子對(duì)地面的壓力和瓶子所受到的重力二力平衡B.瓶子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)瓶子的支持力二力平衡C.瓶子受到的重力和地面對(duì)瓶子的支持力是相互作用的力D.瓶子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)瓶子的支持力是相互作用的力3.如圖ZX2-3所示用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊向右加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中()圖ZX2-3A.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力B.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)相互作用力C.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力大于桌面對(duì)木塊的摩擦力D.木塊受到的所有力的合力為零4.如圖ZX2-4所示,用手把一物體壓在豎直墻壁上,并使手和物體沿墻壁勻速下滑,則以下說(shuō)法正確的是()A.手對(duì)物體的壓力和物體對(duì)手的彈力是一對(duì)平衡力B.手對(duì)物體的壓力和物體對(duì)墻的壓力是一對(duì)平衡力C.物體受到的重力和墻壁對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)相互作用力D.手對(duì)物體的壓力和墻對(duì)物體的彈力是一對(duì)平衡力圖ZX2-4圖ZX2-55.如圖ZX2-5所示,教室里,帶磁性的粉筆擦吸在鐵質(zhì)黑板上不掉下來(lái)。關(guān)于粉筆擦的受力情況,下列說(shuō)法正確的是()A.粉筆擦所受磁力與粉筆擦所受重力是一對(duì)相互作用力B.粉筆擦所受重力與黑板對(duì)粉筆擦的支持力是一對(duì)平衡力C.粉筆擦所受重力與黑板對(duì)粉筆擦的摩擦力是一對(duì)相互作用力D.粉筆擦所受磁力與黑板對(duì)粉筆擦的支持力是一對(duì)平衡力6. 物體A靜止于固定斜面上,此時(shí)物體A的重力產(chǎn)生兩個(gè)方面的作用效果:使物體A壓緊斜面以及使物體A有沿斜面向下滑動(dòng)的趨勢(shì)。因而可將物體A的重力在沿斜面方向和垂直于斜面方向進(jìn)行分解,實(shí)際解決問(wèn)題時(shí),可以用這兩個(gè)方向的分力來(lái)等效替代物體A的重力,下列說(shuō)法正確的是()圖ZX2-6A.物體A對(duì)斜面的壓力就是物體A所受重力垂直于斜面的分力B.物體A對(duì)斜面的壓力和斜面對(duì)物體的支持力是一對(duì)相互作用力C.物體A受到的重力和斜面對(duì)物體的作用力是一對(duì)相互作用力D.物體A所受重力沿斜面的分力和斜面所受的摩擦力是一對(duì)平衡力參考答案1.B2.D3.C4.D解析 手對(duì)物體的壓力和物體對(duì)手的彈力,大小相等、方向相反,作用在一條直線上,作用在兩個(gè)物體上,是一對(duì)相互作用力,故A錯(cuò)誤。手對(duì)物體的壓力和物體對(duì)墻的壓力二力方向相同、作用在兩個(gè)物體上,不是平衡力,故B錯(cuò)誤。在豎直方向上,物體受到的重力和墻壁對(duì)物體的摩擦力大小相等、方向相反,作用在一條直線上,作用在一個(gè)物體上,是一對(duì)平衡力,故C錯(cuò)誤。手對(duì)物體的壓力和墻對(duì)物體的彈力大小相等、方向相反,作用在一條直線上,作用在一個(gè)物體上,是一對(duì)平衡力,故D正確。5.D6.B解析 物體A對(duì)斜面的壓力大小等于物體A所受重力沿垂直于斜面的分力大小,但壓力的受力體是斜面,而重力分力的受力體是物體,不能說(shuō)“就是”,故A錯(cuò)誤。物體A對(duì)斜面的壓力和斜面對(duì)物體A的支持力是一對(duì)相互作用力,故B正確。物體A受到的重力和斜面對(duì)物體的作用力是一對(duì)平衡力,故C錯(cuò)誤。物體A所受重力沿斜面的分力和斜面所受的摩擦力作用在不同的物體上,不是一對(duì)平衡力,故D錯(cuò)誤。3