人教部編版2019-2020學(xué)年二年級下冊語文課文3第9課《楓樹上的喜鵲》同步練習(xí)D卷

人教部編版2019-2020學(xué)年二年級下冊語文課文3第9課楓樹上的喜鵲同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共4題；共20分)1. （4分）把劃線字的音節(jié)補充完整。d_ng_d_渡口拼音山岡懂得h_ioy_ng盒子聊天蔥郁精神2. （8分）選一選，組成新字木_宀_辶_A、反 B、元 C、女3. （6分）比一比。站_戰(zhàn)_敵_故_揚_場_4. （2分）照樣子，寫出適當(dāng)?shù)拇鸢咐汉鋵Χ煺缪谉釋ο奶?。勤奮對聰明正如懶惰對_。偏僻對山區(qū)正如繁華對_。表揚對成績正如批評對_。醫(yī)生對醫(yī)院正如教師對_。二、 判斷題 (共1題；共6分)5. （6分）判斷正誤。 （1）彩和答都是左右結(jié)構(gòu)的字。 （2）笑是個三拼音節(jié)的字。 （3）孩子們快活的腳印就是大海的項鏈。 三、 語言表達 (共1題；共8分)6. （8分）句子練習(xí)。 （1）照樣子改寫句子。 例：爸爸把枝條遞給了妹妹。枝條被爸爸遞給了妹妹。工人們把甜菜汁熬成了糖。_（2）把下列句子補充完整。 天上一團一團的云好像_。_好像柔軟的綠毯。四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共10分)7. （5分）閱讀下文，回答問題。 “嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”每天早上五六點的時候，鳥兒們就會準(zhǔn)時地開起“演唱會”?！斑筮蟆蹦鞘请r鳥在呼喚母親，委婉中帶著嬌氣?！斑筮筻编薄蹦鞘钱嬅鉴B婉轉(zhuǎn)悅耳的叫聲，聽起來多像歌唱家在唱一首優(yōu)美動聽的歌曲，又像演奏家在吹奏悠揚悅耳的笛子?！霸蹦鞘锹槿敢豢滩煌５臍g愉聲，似乎在招呼同伴連飛帶躍地飄下樹來。（1）短文中多處運用像“嘰嘰喳喳”“唧唧啾啾”這樣的象聲詞，我還能再寫兩個：_、_。 （2）畫橫線的句子中，“飄”字的好處是（ ） A . 寫出了鳥飛時的動作特點，不是下落下，而是一點一點地飄落。 B . 寫出了鳥的輕盈。（3）由“唧唧”作者想到_；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳”作者想到_，作者的想象真豐富。 8. （5分）課內(nèi)閱讀。 爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。（1）用橫線畫出第二句話中的動詞。 （2）第二句中的動詞之間有什么關(guān)系？ （3）爬山虎的腳上的細絲觸著墻后先是_的，后變_了。 （4）最后一句話運用了_的修辭方法。 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 填空題 (共4題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 判斷題 (共1題；共6分)5-1、5-2、5-3、三、 語言表達 (共1題；共8分)6-1、6-2、四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共10分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、