六年級主題學習《中國四大民間愛情故事》.doc

“真正的有效學習是一種心智活動，而不是單純的記憶和理解”。 中國四大民間愛情故事（蘇教版六上）山東省濰坊市奎文區(qū)濰州路小學 陳海霞 一、學習內(nèi)容： 蘇教版六年級上冊教材牛郎織女 蘇教版六年級上冊主題學習叢書四白蛇傳梁山伯與祝英臺孟姜女民間故事最早起源于勞動人民的口頭創(chuàng)作、口頭流傳，后來經(jīng)過文人不斷修改、加工而成。民間故事并不一定是真人真事，它是流傳于民間的故事傳說。在階級對立的社會中，處于社會底層的勞動人民，深受殘酷的剝削和壓迫，有著強烈的愛和恨。他們創(chuàng)作了一個個傳說故事，以表達自己的愿望、要求和理想，反映自己的思想、感情和意志。許多優(yōu)秀的故事，不僅充分展示了勞動人民的生活情景，而且給社會歷史留下了一幅又一幅真實而生動的畫卷。民間故事是從遠古時代起就在人們口頭流傳的一種題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事。它們以奇異的語言和象征的形式講述人與人之間的種種關(guān)系。就像所有優(yōu)秀的創(chuàng)作一樣，民間故事從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實際情況以及人們認為真實的和合理范圍之內(nèi)。它們往往包含著超自然的、異想天開的成分。 民間故事的特點是:故事性強,情節(jié)生動;口語化,樸素明快;想象奇特豐富;常用夸張、比喻,藝術(shù)感染力強。 二、教材分析：這四篇都是民間故事。簡單介紹：牛郎織女的傳說始于詩經(jīng)大東：“跂彼織女”、“睆彼牽?！钡挠涊d。古詩十九首迢迢牽牛星已稱牛郎織女為夫妻。應(yīng)劭風俗通逸文：“織女七夕當渡河，使鵲為橋，相傳七日鵲首無故皆髡，因為梁（注：橋）以渡織女也?！惫适乱殉醪叫纬?，并與七夕習俗相結(jié)合。 孟姜女的傳說起源于左傳杞梁妻拒絕齊侯郊吊，遵守禮法的記載，后來加上檀弓的“齊莊公襲莒于奪（隧），杞良死焉。其妻迎其柩于路而哭之哀是故事的雛型。漢劉向列女傳（四）記：“齊杞梁殖戰(zhàn)死，其妻哭于城下，十日而城崩。”又唐（佚名）琱玉集記“秦時有燕人杞良，娶孟超女仲姿為妻，因良被筑長城官吏所擊殺，仲姿哭長城下，城即崩倒。”可知這個傳說在唐代已盛行，但孟仲姿和杞良，在傳說中已改名為孟姜女和范喜良。 梁祝的故事最早見于唐梁載言的十道四蕃志，記載了梁、祝“二人嘗同學”、“同冢”的故事。晚唐張讀的宣寶志有較詳細的記載。到明代馮夢龍的古今小說，又增加了英臺不解帶，梁山伯生疑和化蝶的情節(jié)。 白蛇的故事形成最晚，起源：一說源于唐傳奇白蛇記；一說源于西湖三塔記。到明代馮夢龍的白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔（警世通言），故事已初步定型。 三、教學目的 1.了解中國四大民間愛情故事主要內(nèi)容。 2.體會故事中表達的善良的人們對美好愛情、美好生活的向往與追求，對封建統(tǒng)治階級的憎恨。 3.通過四個故事的學習，初步了解民間故事的特點。 4.繼續(xù)練習復述。 四、設(shè)計理念：任你弱水三千，我只取一瓢飲 四篇課文篇幅較長，要在課堂有限的時間內(nèi)完成教學任務(wù)，必須要“長文短教”，必須要從整體出發(fā)，從整體入手，借助主要問題，“提領(lǐng)而頓，百毛皆順”，敏銳地發(fā)現(xiàn)文本的突破口，構(gòu)建有效的閱讀話題，引領(lǐng)學生穿過紛繁的語言現(xiàn)象，探尋語言的本質(zhì)所在。 五、課時安排 第一課時：一、默讀課文，做到讀通、讀正確 二、做導學案 1.完成主題閱讀卡。 2.四個故事中，最讓你感動的是哪一個？原因是什么？ 3.民間故事的特點是什么？ 4.任選一個，練習復述。 5.搜集跟民間故事相關(guān)的資料。 第二課時： 導入：（背景音樂梁祝）我們聽到的這首曲子就是根據(jù)梁山伯與祝英臺的故事改編的小提琴曲梁祝。接下來，走進我們今天的學習內(nèi)容，請同學們齊讀課題牛郎織女白蛇傳梁山伯與祝英臺孟姜女，這四個故事也被稱為我國四大民間故事。什么是民間故事？有沒有查到資料的？民間故事最早起源于勞動人民的口頭創(chuàng)作，口頭流傳，后來經(jīng)過文人不斷修改、加工而成。民間故事不一定是真人真事，是流傳于民間的故事傳說。 自學課上，我們對照導學案進行了學習，下面先小組內(nèi)進行交流。 一、交流導學案 二、匯報交流，精講點撥 民間故事的特點： （一）理解人物的象征意義 牛郎、織女，白素貞、小青、許仙，梁山伯、祝英臺，孟姜女、范增良等都是勞動人民的代表，代表善良。 王母娘娘、法海、祝員外、秦始皇等都是封建統(tǒng)治者、封建勢力的代表。 談感動的原因，總結(jié)時往民間故事的特點上來。 總結(jié)：對比，不僅僅是發(fā)現(xiàn)不同。我們也能從文本中找出共性的地方，比如說這四個故事都表現(xiàn)了勞動人民對美好愛情、美好生活的向往，所以又被稱為中國四大民間愛情故事。 （二）了解民間故事的藝術(shù)特色 1.具有濃厚的神話色彩，表現(xiàn)了豐富的想象力。 情節(jié)、人物、動物 2.鮮明的對比： 牛郎原來的孤苦伶仃和婚后的溫馨、幸福 3.通俗易懂，描寫細致，充滿感情。 （1）故事性強,情節(jié)生動; （2）口語化,樸素明快; （3）想象奇特豐富; （4）常用夸張、比喻,藝術(shù)感染力強。 強調(diào)復述的方法： （1）分段 （2）歸納段意 （3）用通順的語言把段意相連，練習復述?；蛘呤怯眉有祟}的方法。板書：中國四大民間愛情故事 牛郎織女 白蛇傳 向往美好生活 梁山伯與祝英臺 憎恨封建統(tǒng)治者 孟姜女民間故事的特點：1.人物的象征意義2.藝術(shù)特色：（1） 神話色彩，想象豐富（2） 鮮明的對比手法（3） 通俗易懂故事性強、人物形象鮮明、語言口語化、常用比喻、夸張中國四大民間愛情故事閱讀卡題目牛郎織女白蛇傳梁山伯與祝英臺孟姜女相關(guān)人物牛郎織女王母娘娘老牛故事梗概感動情節(jié)故事主題故事異同相同點：不同點：