校本課程《花樣跳繩》過程性材料.doc

目錄一、課程說(shuō)明1（一）課程名稱1（二）課程設(shè)置的目的、意義和教學(xué)目標(biāo)1（三）課程的主要內(nèi)容及學(xué)分1（四）課程組織實(shí)施的具體形式2（五）課程的考核與評(píng)價(jià)2二、課程綱要3三、課程評(píng)價(jià)與反思18（一）課程評(píng)價(jià)18（二）課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題及反饋25四、教學(xué)設(shè)計(jì)26五、圖片資料28花樣跳繩一、課程說(shuō)明（一）課程名稱花樣跳繩（二）課程設(shè)置的目的、意義和教學(xué)目標(biāo)目的和意義：學(xué)校開設(shè)的“花樣跳繩”校本課程，對(duì)1-6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)，采用每周固定授課制。跳繩不僅能活躍學(xué)生思維，激發(fā)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也能培養(yǎng)學(xué)生人人帶繩，天天練繩的習(xí)慣，形成人人參與、師生互動(dòng)、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。為促進(jìn)學(xué)生“促全面發(fā)展，育陽(yáng)光少年”理念形成和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利實(shí)施起到了積極的推動(dòng)。花樣跳繩不僅能培養(yǎng)師生強(qiáng)健的體魄、勇敢頑強(qiáng)的意志，更重要的是培養(yǎng)他們互幫互助、互敬互愛，協(xié)同配合、和睦相處的精神，增進(jìn)人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗(yàn)成功的喜悅，感受合作的樂趣。課程目標(biāo)：1、知道一根跳繩能有多中玩法，學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思考，在玩中鍛煉。2、會(huì)雙人車輪跳、三人車輪跳、一繩二波跳、雙搖等基本的花式跳繩法。3、能積極參與其中，樂于合作，和同學(xué)互幫、互學(xué)、互練，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。(三).課程的主要內(nèi)容和學(xué)分 針對(duì)小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，我們注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個(gè)學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長(zhǎng)。我們學(xué)校的花樣跳繩課程內(nèi)容如下：一二年級(jí)課程主要內(nèi)容：跳繩的概述、跳繩的演變方法、跳繩的功能跳繩的選擇與要求 、跳繩的注意事項(xiàng) 和跳繩的動(dòng)作要領(lǐng) 單人跳繩（正單搖跳、反單搖跳、左右打繩）雙人跳繩（正雙搖跳、反雙搖跳） 編花跳繩（前交叉跳 、后交叉跳）三人組合跳、多人跳長(zhǎng)繩等三四年級(jí)課程主要內(nèi)容：雙腳交替跳、基本雙搖跳、開合跳 、開合交叉跳 、羚跳滑雪跳、 鐘擺跳 、剪刀跳提膝跳 、提膝側(cè)點(diǎn)跳、基本交叉跳、雙搖快花、上下翻花、同步直飛、 同步雙飛、車輪跳基本動(dòng)作、車輪掄繩練習(xí)、長(zhǎng)繩套短繩帶人跳等五六年級(jí)課程主要內(nèi)容：同步直飛、車輪跳、同搖依次跳動(dòng)作、同搖同跳動(dòng)作、交互繩、長(zhǎng)繩套短繩帶人跳等學(xué)分：（一）學(xué)習(xí)態(tài)度(權(quán)重：20分)（二）小組合作意識(shí)（權(quán)重：20分）（三）創(chuàng)新意識(shí)（權(quán)重：20分）（四）.課程組織實(shí)施的具體形式：我們根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)科要求，自行編制課程綱要。使學(xué)生掌握一些跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的知識(shí)、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng)，對(duì)于學(xué)生發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等方面都有促進(jìn)作用。每學(xué)期安排30課時(shí)。采用每周固定授課制，課程的組織形式以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動(dòng)方式（如表演、競(jìng)賽、參觀、游戲等），充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。花樣跳繩課程還要盡可能提供趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的方式學(xué)生主要通過自主參與活動(dòng)、小組合作探究、動(dòng)手操作、直觀感受等學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（2）教師教學(xué)的方式教師培訓(xùn)目標(biāo)確定內(nèi)容設(shè)計(jì)教材編寫實(shí)施落實(shí)反思總結(jié)修改調(diào)整（五）課程的考核與評(píng)價(jià)1、對(duì)教師的評(píng)價(jià)過程性評(píng)價(jià)：在校本課程實(shí)施過程中對(duì)教師進(jìn)行隨堂、隨時(shí)和隨機(jī)評(píng)價(jià)。通過聽課教師填寫課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反饋表對(duì)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)實(shí)施評(píng)價(jià)。2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià) 主要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)態(tài)度及行為、心理素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力、運(yùn)動(dòng)技能等方面取得的成績(jī)做出評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中，學(xué)生是評(píng)價(jià)主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)師生關(guān)系的實(shí)際感受、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獲得成功的體驗(yàn)等應(yīng)成為評(píng)價(jià)學(xué)生的主體內(nèi)容。（1）學(xué)習(xí)態(tài)度(權(quán)重：20分) 等級(jí)描述:A.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練并樂于幫助別人。B.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練。C.練習(xí)不主動(dòng)。 （2）小組合作意識(shí)（權(quán)重：20分）等級(jí)描述:A.積極主動(dòng)參與小組合作并能起主導(dǎo)作用。B.積極主動(dòng)參與小組合作。C.被動(dòng)參與小組合作。（3）創(chuàng)新意識(shí)（權(quán)重：20分）等級(jí)描述:A.能積極思考，創(chuàng)新出新的花樣跳法并得到認(rèn)同。B.能敢于嘗試新的花樣跳法。 C.沒有創(chuàng)新意識(shí)。二、課程綱要一二花樣跳繩課程綱要課程名稱花樣跳繩單 位鄭州高新區(qū)百爐屯小學(xué)設(shè)計(jì)人張寧郭惠蘭 適用年級(jí)一二年級(jí)總課時(shí)數(shù)60課程類型基礎(chǔ)性課程課程簡(jiǎn)介學(xué)校開設(shè)的“花樣跳繩”校本課程，對(duì)1-6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)，采用每周固定授課制。跳繩不僅能活躍學(xué)生思維，激發(fā)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也能培養(yǎng)學(xué)生人人帶繩，天天練繩的習(xí)慣，形成人人參與、師生互動(dòng)、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。為促進(jìn)學(xué)生“促全面發(fā)展，育陽(yáng)光少年”理念形成和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利實(shí)施起到了積極的推動(dòng)。背景分析目的和意義：花樣跳繩不僅能培養(yǎng)師生強(qiáng)健的體魄、勇敢頑強(qiáng)的意志，更重要的是培養(yǎng)他們互幫互助、互敬互愛，協(xié)同配合、和睦相處的精神，增進(jìn)人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗(yàn)成功的喜悅，感受合作的樂趣。已有基礎(chǔ)：本課程所需的跳繩簡(jiǎn)單易買，學(xué)生能夠做到一人一繩。我校有3名體育專職教師，通過前期培訓(xùn)，其余的13名本課程教師，也都擅長(zhǎng)花樣跳繩。所需條件：師生做到一人一珠節(jié)繩，學(xué)校并已配備珠節(jié)長(zhǎng)繩100根。教師可從電腦下載教學(xué)視頻，也可通過教學(xué)光盤進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)。課程目標(biāo)1學(xué)習(xí)了解花樣跳繩的歷史與人物，簡(jiǎn)單掌握花樣跳繩的規(guī)則2.通過小組活動(dòng)，能自主設(shè)計(jì)新的花樣跳法，從而發(fā)展創(chuàng)新能力。3.能積極參與其中，樂于合作，要和同學(xué)互幫、互學(xué)、互練，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，熱愛花樣跳繩運(yùn)動(dòng)實(shí)施年級(jí)課程內(nèi)容課時(shí)安排實(shí)施要求1.分享課程綱要1通過ppt課件讓學(xué)生了解本課程一二年級(jí)2.跳繩的概述 1通過ppt課件讓學(xué)生了解跳繩3. 跳繩的演變方法 2第一節(jié)通過ppt課件讓學(xué)生了解跳繩的演變過程4. 跳繩的功能 2第一節(jié)通過ppt課件讓學(xué)生了解跳繩的作用，第二節(jié)老師提問掌握內(nèi)容的情況5. 跳繩的選擇與要求 2第一節(jié)通過ppt課件讓學(xué)生了解跳繩比賽的規(guī)則，第二節(jié)老師提問掌握內(nèi)容的情況6. 跳繩的注意事項(xiàng) 2第一節(jié)通過ppt課件讓學(xué)生了解跳繩過程的注意事項(xiàng)，第二節(jié)老師提問掌握內(nèi)容的情況7. 跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)2第一節(jié)通過ppt課件讓學(xué)生了解跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)，第二節(jié)老師提問掌握內(nèi)容的情況8. 單人跳繩正單搖跳4第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師檢查并評(píng)比9. 單人跳繩反單搖跳5第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課老師檢查并評(píng)比10. 雙人跳繩正雙搖跳4第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師檢查并評(píng)比11. 雙人跳繩反雙搖跳 5第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課老師檢查并評(píng)比12. 編花跳繩前交叉跳 4第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師檢查并評(píng)比13. 編花跳繩后交叉跳4第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師檢查并評(píng)比14. 雙人前后搖跳 4第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師檢查并評(píng)比15. 雙人后搖跳 4第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師檢查并評(píng)比16. 單人左右打繩4第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師檢查并評(píng)比17. 三人組合跳5第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課老師檢查并評(píng)比18. 多人跳長(zhǎng)繩5第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課老師檢查并評(píng)比過程性評(píng)價(jià)（權(quán)重：）60分(一) 學(xué)習(xí)態(tài)度(權(quán)重：20分) 等級(jí)描述:A.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練并樂于幫助別人。B.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練。C.練習(xí)不主動(dòng)。 （二）小組合作意識(shí)（權(quán)重：20分）等級(jí)描述:A.積極主動(dòng)參與小組合作并能起主導(dǎo)作用。B.積極主動(dòng)參與小組合作。C.被動(dòng)參與小組合作。（三）創(chuàng)新意識(shí)（權(quán)重：20分）等級(jí)描述:A.能積極思考，創(chuàng)新出新的花樣跳法并得到認(rèn)同。B.能敢于嘗試新的花樣跳法。C.沒有創(chuàng)新意識(shí)。終結(jié)性評(píng)價(jià)（權(quán)重：）40分評(píng)價(jià)方式一：個(gè)人展示評(píng)價(jià)等級(jí)：A.能學(xué)會(huì)8種花樣并能熟練展示。B.能學(xué)會(huì)5種以上花樣并能熟練展示。C.能學(xué)會(huì)3種以上花樣并能熟練展示。評(píng)價(jià)方式二：小組展示評(píng)價(jià)等級(jí)：A.能在小組展示中表現(xiàn)突出。B.能順利參與小組展示。C.能參與小組展示但出錯(cuò)較多。三、成績(jī)?cè)u(píng)定過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)具有三部分組成：自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。主要參考文獻(xiàn)1、 季瀏.體育與健康課程五個(gè)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)什么？J中國(guó)學(xué)校體育，2003（2）2、 齊效國(guó).體育游戲創(chuàng)編六法J.北京：中國(guó)學(xué)校體育，2003（4）備注三四花樣跳繩課程綱要課程名稱花樣跳繩單 位鄭州高新區(qū)百爐屯小學(xué)設(shè)計(jì)人張寧郭惠蘭 適用年級(jí)三四年級(jí)總課時(shí)數(shù)60課程類型基礎(chǔ)性課程課程簡(jiǎn)介學(xué)校開設(shè)的“花樣跳繩”校本課程，對(duì)1-6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)，采用每周固定授課制。跳繩不僅能活躍學(xué)生思維，激發(fā)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也能培養(yǎng)學(xué)生人人帶繩，天天練繩的習(xí)慣，形成人人參與、師生互動(dòng)、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。為促進(jìn)學(xué)生“促全面發(fā)展，育陽(yáng)光少年”理念形成和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利實(shí)施起到了積極的推動(dòng)。背景分析目的和意義：花樣跳繩不僅能培養(yǎng)師生強(qiáng)健的體魄、勇敢頑強(qiáng)的意志，更重要的是培養(yǎng)他們互幫互助、互敬互愛，協(xié)同配合、和睦相處的精神，增進(jìn)人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗(yàn)成功的喜悅，感受合作的樂趣。已有基礎(chǔ)：本課程所需的跳繩簡(jiǎn)單易買，學(xué)生能夠做到一人一繩。我校有3名體育專職教師，通過前期培訓(xùn)，其余的13名本課程教師，也都擅長(zhǎng)花樣跳繩。所需條件：師生做到一人一珠節(jié)繩，學(xué)校并已配備珠節(jié)長(zhǎng)繩100根。教師可從電腦下載教學(xué)視頻，也可通過教學(xué)光盤進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)。課程目標(biāo)1.能做出正確的花樣跳繩姿勢(shì)，會(huì)基本雙搖，開合跳，羚羊跳等單人動(dòng)作。2.通過小組活動(dòng)，能自主設(shè)計(jì)新的花樣跳法，從而發(fā)展創(chuàng)新能力。3.能積極參與其中，樂于合作，要和同學(xué)互幫、互學(xué)、互練，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，熱愛花樣跳繩運(yùn)動(dòng)實(shí)施年級(jí)課程內(nèi)容課時(shí)安排實(shí)施要求三四年級(jí)1. 分享課程綱要1通過ppt課件讓學(xué)生了解本課程2雙腳交替跳3第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三節(jié)課老師檢查并評(píng)比3基本雙搖跳5第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課老師檢查并評(píng)比4速度跳5第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課老師檢查并評(píng)比5開合跳 開合交叉跳 羚跳4第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師檢查并評(píng)比6滑雪跳 鐘擺跳 剪刀跳5第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課老師檢查并評(píng)比7提膝跳 提膝側(cè)點(diǎn)跳4第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師檢查并評(píng)比8基本交叉跳5第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課老師檢查并評(píng)比9雙搖快花4第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師檢查并評(píng)比10上下翻花4第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三節(jié)課分組練習(xí)，第四節(jié)課老師檢查并評(píng)比11同步直飛 同步雙飛5第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課老師檢查并評(píng)比12車輪掄繩練習(xí)5第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課老師檢查并評(píng)比13車輪跳基本動(dòng)作5第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課老師檢查并評(píng)比14長(zhǎng)繩套短繩帶人跳5第一節(jié)課觀看視頻，教師講解要點(diǎn)，第二節(jié)課下樓基本練習(xí)，第三、四節(jié)課分組練習(xí)，第五節(jié)課老師檢查并評(píng)比過程性評(píng)價(jià)（權(quán)重：）60分(二) 學(xué)習(xí)態(tài)度(權(quán)重：20分) 等級(jí)描述:A.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練并樂于幫助別人。B.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練。C.練習(xí)不主動(dòng)。 （二）小組合作意識(shí)（權(quán)重：20分）等級(jí)描述:A.積極主動(dòng)參與小組合作并能起主導(dǎo)作用。B.積極主動(dòng)參與小組合作。C.被動(dòng)參與小組合作。（三）創(chuàng)新意識(shí)（權(quán)重：20分）等級(jí)描述:A.能積極思考，創(chuàng)新出新的花樣跳法并得到認(rèn)同。B.能敢于嘗試新的花樣跳法。C.沒有創(chuàng)新意識(shí)。終結(jié)性評(píng)價(jià)（權(quán)重：）40分評(píng)價(jià)方式一：個(gè)人展示評(píng)價(jià)等級(jí)：A.能學(xué)會(huì)13種花樣并能熟練展示。B.能學(xué)會(huì)8種以上花樣并能熟練展示。C.能學(xué)會(huì)5種以上花樣并能熟練展示。評(píng)價(jià)方式二：小組展示評(píng)價(jià)等級(jí)：A.能在小組展示中表現(xiàn)突出。B.能順利參與小組展示。C.能參與小組展示但出錯(cuò)較多。三、成績(jī)?cè)u(píng)定過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)具有三部分組成：自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。主要參考文獻(xiàn)3、 季瀏.體育與健康課程五個(gè)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)什么？J中國(guó)學(xué)校體育，2003（2）4、 齊效國(guó).體育游戲創(chuàng)編六法J.北京：中國(guó)學(xué)校體育，2003（4）備注五六年級(jí)花樣跳繩課程綱要課程名稱花樣跳繩單 位鄭州高新區(qū)百爐屯小學(xué)設(shè)計(jì)人張寧郭惠蘭 適用年級(jí)五六年級(jí)總課時(shí)數(shù)60課程類型基礎(chǔ)性課程課程簡(jiǎn)介學(xué)校開設(shè)的“花樣跳繩”校本課程，對(duì)1-6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)，采用每周固定授課制。跳繩不僅能活躍學(xué)生思維，激發(fā)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也能培養(yǎng)學(xué)生人人帶繩，天天練繩的習(xí)慣，形成人人參與、師生互動(dòng)、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。為促進(jìn)學(xué)生“促全面發(fā)展，育陽(yáng)光少年”理念形成和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利實(shí)施起到了積極的推動(dòng)。背景分析目的和意義：花樣跳繩不僅能培養(yǎng)師生強(qiáng)健的體魄、勇敢頑強(qiáng)的意志，更重要的是培養(yǎng)他們互幫互助、互敬互愛，協(xié)同配合、和睦相處的精神，增進(jìn)人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗(yàn)成功的喜悅，感受合作的樂趣。已有基礎(chǔ)：本課程所需的跳繩簡(jiǎn)單易買，學(xué)生能夠做到一人一繩。我校有3名體育專職教師，通過前期培訓(xùn)，其余的13名本課程教師，也都擅長(zhǎng)花樣跳繩。所需條件：師生做到一人一珠節(jié)繩，學(xué)校并已配備珠節(jié)長(zhǎng)繩100根。教師可從電腦下載教學(xué)視頻，也可通過教學(xué)光盤進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)。課程目標(biāo)1.能做出正確的花樣跳繩姿勢(shì)，會(huì)雙人車輪跳、三人車輪跳、一繩二波跳、雙搖等基本的花式跳繩法。2.通過小組活動(dòng)，能自主設(shè)計(jì)新的花樣跳法，從而發(fā)展創(chuàng)新能力。3.能積極參與其中，樂于合作，要和同學(xué)互幫、互學(xué)、互練，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，熱愛花樣跳繩運(yùn)動(dòng)章節(jié)課時(shí)課程內(nèi)容課時(shí)總數(shù)實(shí)施要求預(yù)備課第一課時(shí)分享課程綱要1課時(shí)通過ppt課件讓學(xué)生了解本課程第一章雙人類技術(shù)動(dòng)作第一節(jié)同步直飛第一課時(shí)同步單飛3課時(shí)教師講解并示范，學(xué)生分組練習(xí)，第二課時(shí)同步雙飛第三課時(shí)同步挽花第二節(jié)車輪跳第一課時(shí)車輪掄繩練習(xí)8課時(shí)教師講解并示范，學(xué)生分組練習(xí)，第二課時(shí)車輪跳基本動(dòng)作第三課時(shí)車輪跳轉(zhuǎn)身動(dòng)作第四課時(shí)車輪跳轉(zhuǎn)身動(dòng)作第五課時(shí)車輪跳換位動(dòng)作第六課時(shí)車輪跳挽花動(dòng)作第七課時(shí)車輪跳挽花動(dòng)作第八課時(shí)挽花復(fù)合動(dòng)作第三節(jié)同搖依次跳動(dòng)作第一課時(shí)依次跳繩7課時(shí)教師講解并示范，學(xué)生分組練習(xí)，第二課時(shí)依次轉(zhuǎn)身跳第三課時(shí)依次雙飛第四課時(shí)前轉(zhuǎn)后第五課時(shí)前轉(zhuǎn)后換手第六課時(shí)車輪式雙飛第七課時(shí)體前挽花第四節(jié)同搖同跳動(dòng)作第一課時(shí)同搖單飛10課時(shí)教師講解并示范，學(xué)生分組練習(xí)，第二、三、課時(shí)同搖雙飛第四、五課時(shí)一單一雙配合第六、七課時(shí)胯下第八、九課時(shí)同搖換位第十課時(shí)鉆空第二章集體類技術(shù)動(dòng)作第一節(jié)帶跳動(dòng)作第一課時(shí)體前間隔套人4課時(shí)教師講解并示范，學(xué)生分組練習(xí)，第二課時(shí)體前連續(xù)套人第三課時(shí)背后間隔套人第四課時(shí)背后連續(xù)套人第二節(jié)交互繩第一課時(shí)搖繩的動(dòng)作要領(lǐng)7課時(shí)教師講解并示范，學(xué)生分組練習(xí)，第二、三課時(shí)進(jìn)出繩的技巧第四、五課時(shí)基本跳第六、七課時(shí)交接繩第三章長(zhǎng)繩第一節(jié)長(zhǎng)繩套短繩帶人跳第一課時(shí)長(zhǎng)繩掄繩的技巧4課時(shí)教師講解并示范，學(xué)生分組練習(xí)，第二課時(shí)短繩進(jìn)長(zhǎng)繩的動(dòng)作第三課時(shí)跳繩者進(jìn)長(zhǎng)短繩第四課時(shí)各組共同進(jìn)長(zhǎng)繩的技巧第二節(jié)長(zhǎng)繩套短繩三人跳第一課時(shí)長(zhǎng)繩掄繩的技巧6課時(shí)教師講解并示范，學(xué)生分組練習(xí)，第二、三課時(shí)中繩進(jìn)長(zhǎng)繩的動(dòng)作第四、五課時(shí)小繩進(jìn)中繩的動(dòng)作第六課時(shí)跳繩者的動(dòng)作第三節(jié)第一課時(shí)掄繩的技巧與配合3課時(shí)教師講解并示范，學(xué)生分組練習(xí)，第二課時(shí)進(jìn)出繩的方法第三課時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一第四節(jié)第一課時(shí)掄繩的技巧與配合3課時(shí)教師講解并示范，學(xué)生分組練習(xí)，第二課時(shí)進(jìn)出繩的方法第三課時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一第五節(jié)第一課時(shí)掄繩的技巧與配合4課時(shí)教師講解并示范，學(xué)生分組練習(xí)，第二課時(shí)進(jìn)出繩的方法第三課時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一第四課時(shí)隨音樂節(jié)奏跳繩過程性評(píng)價(jià)（權(quán)重：）60分(三) 學(xué)習(xí)態(tài)度(權(quán)重：20分) 等級(jí)描述:A.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練并樂于幫助別人。B.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練。C.練習(xí)不主動(dòng)。 （二）小組合作意識(shí)（權(quán)重：20分）等級(jí)描述:A.積極主動(dòng)參與小組合作并能起主導(dǎo)作用。B.積極主動(dòng)參與小組合作。C.被動(dòng)參與小組合作。（三）創(chuàng)新意識(shí)（權(quán)重：20分）等級(jí)描述:A.能積極思考，創(chuàng)新出新的花樣跳法并得到認(rèn)同。B.能敢于嘗試新的花樣跳法。C.沒有創(chuàng)新意識(shí)。終結(jié)性評(píng)價(jià)（權(quán)重：）40分評(píng)價(jià)方式一：個(gè)人展示評(píng)價(jià)等級(jí)：A.能學(xué)會(huì)13種花樣并能熟練展示。B.能學(xué)會(huì)8種以上花樣并能熟練展示。C.能學(xué)會(huì)5種以上花樣并能熟練展示。評(píng)價(jià)方式二：小組展示評(píng)價(jià)等級(jí)：A.能在小組展示中表現(xiàn)突出。B.能順利參與小組展示。C.能參與小組展示但出錯(cuò)較多。三、成績(jī)?cè)u(píng)定過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)具有三部分組成：自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。主要參考文獻(xiàn)5、 季瀏.體育與健康課程五個(gè)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)什么？J中國(guó)學(xué)校體育，2003（2）6、 齊效國(guó).體育游戲創(chuàng)編六法J.北京：中國(guó)學(xué)校體育，2003（4）備注三、課程評(píng)價(jià)與反思（一）、課程評(píng)價(jià)1、對(duì)老師的評(píng)價(jià)（1）過程性評(píng)價(jià)：在校本課程實(shí)施過程中對(duì)教師進(jìn)行隨堂、隨時(shí)和隨機(jī)評(píng)價(jià)。通過聽課教師填寫課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反饋表對(duì)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)實(shí)施評(píng)價(jià)。（2）終結(jié)性評(píng)價(jià)：學(xué)校通過校本課程教師綜合評(píng)價(jià)表自評(píng)和校評(píng)項(xiàng)目的填寫情況及學(xué)生的知識(shí)、實(shí)踐運(yùn)用的掌握情況對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。附錄：花樣跳繩課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反饋表授課教師學(xué)科授課時(shí)間授課課題授課班級(jí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目分值與得分參與度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注到不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，做到全員參與。20分組織和調(diào)控好課堂學(xué)習(xí)秩序，學(xué)生的注意力集中，做到全程參與。探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)不流于形式，處理好合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考的關(guān)系，做到有效參與。師生關(guān)系融洽，能及時(shí)給予準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。講授條理清楚，重視培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀的思維品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。自由度學(xué)生有思考時(shí)間、討論的空間，不是滿堂灌，教學(xué)過程聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系科學(xué)技術(shù)，關(guān)注學(xué)科滲透。20分充分利用教學(xué)資源，既解決教學(xué)的預(yù)設(shè)問題，又關(guān)注課堂生成問題。準(zhǔn)確度教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握準(zhǔn)確，處理恰當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容難易適中，符合課程標(biāo)準(zhǔn)。20分完成教學(xué)任務(wù)，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，教學(xué)容量適當(dāng)，教學(xué)媒體應(yīng)用得當(dāng)，動(dòng)作操作規(guī)范、熟練，可見度大。重視獲得知識(shí)的過程與方法的學(xué)習(xí)，情感態(tài)度與價(jià)值觀的課程目標(biāo)不游離于教學(xué)內(nèi)容之外。創(chuàng)新度優(yōu)化教學(xué)方案，教材處理充滿智慧，課堂學(xué)習(xí)氣氛活潑，秩序活而不亂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。20分優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，運(yùn)用多種練習(xí)方式，讓學(xué)生有親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。本節(jié)課綜合評(píng)價(jià)分100分花樣跳繩教師綜合評(píng)價(jià)表項(xiàng)目?jī)?nèi)容具體指標(biāo)分值自評(píng)組評(píng)備注課程方案評(píng)價(jià)40分目標(biāo)定位（25）1、目標(biāo)明確清晰102、知識(shí)、能力和情感目標(biāo)齊全53、考慮到學(xué)生分層的因素，貫徹因材施教的原則10課程內(nèi)容（10）1、教材框架清晰，有序列性。52、教材內(nèi)容科學(xué)、啟發(fā)性強(qiáng)、突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)5評(píng)價(jià)5分1、評(píng)價(jià)可操作強(qiáng)、方法科學(xué)、具有激勵(lì)性和制約性5校本課程實(shí)施過程評(píng)價(jià)60分指導(dǎo)思想101、體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、疑為主軸、動(dòng)（練）為主線的教學(xué)原則32、深刻理解課程綱要，并落實(shí)到校本課程的實(shí)施中。33、課程實(shí)施中注重德育滲透和情感熏陶，注重?！八挠小迸囵B(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。4教學(xué)過程301、期初能制定教學(xué)計(jì)劃、安排好教學(xué)進(jìn)度。22、能深入鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)內(nèi)容開放、容量適量、層次分明、有針對(duì)性的教案。53、能靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理有新意，且效果好。64、課堂語(yǔ)言流暢、規(guī)范，具有生動(dòng)性和啟發(fā)性。思維清晰，有強(qiáng)度，有坡度。65、能面向全體學(xué)生，因材施教，學(xué)生情緒高漲。課堂無(wú)死角、無(wú)“閑”人，整體性成效好。66、現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用嫻熟，設(shè)計(jì)內(nèi)容及呈現(xiàn)手段具有不可替代性。37、板書設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)潔、規(guī)范、美觀。2實(shí)施成果201、能激發(fā)并維持學(xué)生對(duì)該課程的興趣，學(xué)生評(píng)價(jià)良好。62、能及時(shí)收集、整理學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性資料。43、指導(dǎo)的學(xué)生能舉行一定范圍的展示活動(dòng)。54、指導(dǎo)的學(xué)生能在校、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。5說(shuō)明等級(jí)分?jǐn)?shù)優(yōu)秀：90分以上；良好：80-89分；合格：6079分；不合格60分以下1002、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià) 主要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)態(tài)度及行為、心理素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力、運(yùn)動(dòng)技能等方面取得的成績(jī)做出評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中，學(xué)生是評(píng)價(jià)主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)師生關(guān)系的實(shí)際感受、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獲得成功的體驗(yàn)等應(yīng)成為評(píng)價(jià)學(xué)生的主體內(nèi)容。過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)具有三部分組成：自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。過程性評(píng)價(jià) 60分(一) 學(xué)習(xí)態(tài)度(權(quán)重：20分) 等級(jí)描述:A.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練并樂于幫助別人。B.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)每種花樣能做到勤學(xué)苦練。C.練習(xí)不主動(dòng)。 （二）小組合作意識(shí)（權(quán)重：20分）等級(jí)描述:A.積極主動(dòng)參與小組合作并能起主導(dǎo)作用。B.積極主動(dòng)參與小組合作。C.被動(dòng)參與小組合作。（三）創(chuàng)新意識(shí)（權(quán)重：20分）等級(jí)描述:A.能積極思考，創(chuàng)新出新的花樣跳法并得到認(rèn)同。B.能敢于嘗試新的花樣跳法。C.沒有創(chuàng)新意識(shí)。終結(jié)性評(píng)價(jià) 40分評(píng)價(jià)方式一：個(gè)人展示評(píng)價(jià)等級(jí)：A.能學(xué)會(huì)13種花樣并能熟練展示。B.能學(xué)會(huì)8種以上花樣并能熟練展示。C.能學(xué)會(huì)5種以上花樣并能熟練展示。評(píng)價(jià)方式二：小組展示評(píng)價(jià)等級(jí)：A.能在小組展示中表現(xiàn)突出。B.能順利參與小組展示。C.能參與小組展示但出錯(cuò)較多。花樣跳繩課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表 班級(jí)姓名 情感態(tài)度評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 評(píng)價(jià)等級(jí) 自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 學(xué)習(xí)態(tài)度行 為 自主學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)，勇于創(chuàng)新，勤學(xué)苦練，文明守紀(jì)，注意安全。 心理素質(zhì) 積極向上，性格開朗，意志堅(jiān)強(qiáng)，自信心強(qiáng)，不怕困難，情緒穩(wěn)定，有成就感。 社會(huì)適應(yīng)能 力 友好相處，合作學(xué)習(xí)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有自我，群體及社會(huì)責(zé)任感。 技能與知識(shí)評(píng)價(jià)一二年級(jí)評(píng)價(jià)表技能最高分?jǐn)?shù)實(shí)得分?jǐn)?shù)1. 單人跳繩正單搖跳92. 單人跳繩反單搖跳93. 雙人跳繩正雙搖跳94. 雙人跳繩反雙搖跳 95.編花跳繩前交叉跳 96. 編花跳繩后交叉跳97. 雙人前后搖跳 98. 雙人后搖跳 99. 單人左右打繩910. 三人組合跳911. 多人跳長(zhǎng)繩10總分100實(shí)得：三四年級(jí)評(píng)價(jià)表技能最高分?jǐn)?shù)實(shí)得分?jǐn)?shù)1雙腳交替跳52基本雙搖跳53速度跳54開合跳 開合交叉跳 羚跳55滑雪跳 鐘擺跳 剪刀跳56提膝跳 提膝側(cè)點(diǎn)跳57基本交叉跳108雙搖快花109上下翻花1010同步直飛 同步雙飛1011車輪掄繩練習(xí)1012車輪跳基本動(dòng)作1013長(zhǎng)繩套短繩帶人跳10總分100實(shí)得：五六年級(jí)評(píng)價(jià)表技能最高分?jǐn)?shù)實(shí)得分?jǐn)?shù)1同步直飛92車輪跳93同搖依次跳動(dòng)作（一根繩）94同搖同跳動(dòng)作：（兩根繩）95帶跳動(dòng)作96交互繩97長(zhǎng)繩套短繩帶人跳98長(zhǎng)繩套短繩三人跳99雙繩“十”字跳910長(zhǎng)繩“水”字跳911長(zhǎng)繩三角跳10總分100實(shí)得：(二)、課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題及反饋花樣跳繩課程雖然讓學(xué)生們掌握了花樣跳繩的動(dòng)作方法，領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)的快樂，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。但我們?cè)趯?shí)施中還有許多值得推敲和改進(jìn)的地方：1、“重技能訓(xùn)練”：過分重視每一個(gè)學(xué)生動(dòng)作技能的掌握，對(duì)于完成不佳的學(xué)生沒有考慮到孩子的個(gè)體差異、家庭環(huán)境，只是要求反復(fù)練習(xí)，缺乏活動(dòng)的趣味，使學(xué)生對(duì)“花樣跳繩”喪失興趣。2、由于參加花樣跳繩的人員多，花樣跳繩又是室外課，有些班級(jí)紀(jì)律不好。3、教師缺乏體育專業(yè)知識(shí)和體育專業(yè)素養(yǎng)，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)“花樣跳繩”時(shí)看不到學(xué)生的進(jìn)步，沒有讓學(xué)生體會(huì)到成功感，因而使學(xué)困生出現(xiàn)畏難情緒，久而久之在“花樣跳繩”活動(dòng)指導(dǎo)上放任學(xué)生，達(dá)不到預(yù)期效果，浪費(fèi)教育資源和時(shí)機(jī)。4、“跳繩活動(dòng)”教學(xué)策略單一、籠統(tǒng)，不能幫助學(xué)生分層遞進(jìn)的掌握動(dòng)作，使學(xué)生不能在“跳繩活動(dòng)”中獲得學(xué)習(xí)策略、社會(huì)性、思維能力的發(fā)展和提高，形成對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和終生發(fā)展的促進(jìn)，而只是單一的動(dòng)作訓(xùn)練。跳繩作為一種動(dòng)作技能，它的獲得與所有學(xué)科的知識(shí)技能一樣，也是一個(gè)完整地過程，是要通過對(duì)“跳繩”運(yùn)動(dòng)感知、表象和理解或分析的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)才能最終獲得的。而在這一系列的過程中，必然參雜著復(fù)雜的心理活動(dòng)，教師只有清楚地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)“花樣跳繩”過程中的心理活動(dòng)變化，才能有的放矢的開展教學(xué)，優(yōu)化 “花樣跳繩”活動(dòng)中的教與學(xué)，真正促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。四、教學(xué)設(shè)計(jì)花樣跳繩教學(xué)授課教案教 材單人向前（后）搖繩編花跳 游戲：曲棍球年級(jí)小學(xué)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、能積極主動(dòng)地參與向前（后）搖繩編花跳的動(dòng)作方法。2、能熟練掌握動(dòng)作的準(zhǔn)確性及節(jié)奏感，提高判斷能力。3、會(huì)與同伴相互合作。教學(xué)重點(diǎn)向前（后）搖繩兩臂交叉的時(shí)機(jī)教學(xué)難點(diǎn)手腳協(xié)調(diào)配合教學(xué)程序教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng) 練 習(xí)次數(shù) 身 心 準(zhǔn) 備 一、上課常規(guī) 二、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 三、繩操 四、誘導(dǎo)練習(xí)自由跳短繩1、集合整隊(duì)，報(bào)上課人數(shù)，教師問好，考勤。2、宣布本單元教學(xué)計(jì)劃。3、報(bào)告本課教學(xué)目標(biāo)，簡(jiǎn)述教學(xué)過程、內(nèi)容及要求。1、分小組進(jìn)行練習(xí)。2、一分鐘換一次訓(xùn)練內(nèi)容。放音樂，教師領(lǐng)做 組織學(xué)生進(jìn)行跳短繩練習(xí)。組織方法：*教學(xué)要求：認(rèn)真聽講、明確目標(biāo)、隊(duì)列整齊、聽從指揮、主動(dòng)參與、共同創(chuàng)新。組織：教學(xué)要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)，到位；舒展大方，節(jié)奏感強(qiáng)。寓 教 于 樂 一、學(xué)習(xí)短繩向前（后）搖繩編花跳 （一）向前搖繩、（二）向后搖繩編花跳 二、游戲：曲棍球 編花跳組織學(xué)生到活動(dòng)區(qū)域 學(xué)生自由結(jié)伴，在教師引導(dǎo)下各自創(chuàng)想跳繩動(dòng)作。 1、教師展示向前（后）編花跳2、組織學(xué)生觀看示意圖 3、采用游戲競(jìng)賽法集體進(jìn)行練習(xí)。4、向同伴展示學(xué)會(huì)的跳繩動(dòng)作 鼓勵(lì)，提倡跳法多種多樣。 講解游戲的方法、規(guī)則及注意事項(xiàng)并放音樂指揮學(xué)生游戲。提示安全的重要性.的動(dòng)作。組織方法：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、認(rèn)真觀察教師示范、反復(fù)實(shí)踐。重點(diǎn)看教師示范時(shí)兩臂交叉的時(shí)機(jī)。2、根據(jù)動(dòng)作示意圖進(jìn)行模仿練習(xí)。3、相互鼓勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。4、勇敢向同伴展示學(xué)會(huì)的跳繩動(dòng)作。 教學(xué)要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、掌握時(shí)機(jī)，發(fā)揮創(chuàng)造性和表現(xiàn)力，相互幫助，共同進(jìn)取。組織：教學(xué)要求：在曲棍球游戲教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)只能撥、推運(yùn)球前進(jìn)，不能打擊。一則沒有射門的動(dòng)作，二則不安全。 恢復(fù)身心一、放松舞二、教師小結(jié)三、布置作業(yè)四、下課1、帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂做動(dòng)作。2、小結(jié)本課情況，交待作業(yè)內(nèi)容。3、同學(xué)生一起收放器材組織：四列橫隊(duì)1、聽音樂隨老師做動(dòng)作。2、認(rèn)真聽講，明確作業(yè)。 3、收放器材。五、圖片資料