中班體育《小小旅行家》教學(xué)設(shè)計(jì)

中班健康領(lǐng)域體育活動(dòng):小小旅行家青銅峽市第一幼兒園 黨清茹一、教學(xué)理論依據(jù)及教學(xué)策略中班幼兒的動(dòng)作能力明顯發(fā)展起來，幼兒的活動(dòng)范圍大大擴(kuò)展，活動(dòng)的積極性也有了極大的提高。他們對(duì)于走、跑、跳、爬等動(dòng)作并不陌生，但很少有負(fù)重游戲的體驗(yàn)，且幼兒動(dòng)作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性有待提高。在小小旅行家這一活動(dòng)中，主要以“去旅行”為背景在游戲中發(fā)展幼兒負(fù)重情況下走、跑、跳、爬等動(dòng)作協(xié)調(diào)的能力。著重規(guī)范幼兒助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動(dòng)作。指南中指出，發(fā)育良好的身體，愉快的情緒，強(qiáng)健的體質(zhì)，協(xié)調(diào)的動(dòng)作，良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。本節(jié)活動(dòng)中，我以去“大草原游玩”為主線，為幼兒提供“小河”、“獨(dú)木橋”、 “樹林”、“山洞”等場景，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法自主探索動(dòng)作，并進(jìn)行“一起去旅行”的游戲，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)，使幼兒在游戲的樂趣中規(guī)范動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒形成敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，不怕困難等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，體驗(yàn)游戲的樂趣。主要運(yùn)用以下教學(xué)策略:（一）借助多媒體手段（課件美麗的草原），通過創(chuàng)設(shè)“去旅行”的情境和欣賞美麗的草原風(fēng)景，充分調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣。幼兒置身于特定情境中，不僅影響幼兒的認(rèn)知心理，而且促使幼兒的情感活動(dòng)參與學(xué)習(xí)，從而引起幼兒本身的自我活動(dòng)，我通過創(chuàng)設(shè)“去旅行”的情境，借助課件，由內(nèi)而外的調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣，使幼兒參與活動(dòng)變得更加積極主動(dòng)。（二）鼓勵(lì)幼兒自主探索，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法到達(dá)大草原。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主探索動(dòng)作，并進(jìn)行走、跑、跳、爬，尤其是助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動(dòng)作練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒通過合作探索不一樣的方法解決困難。隨著幼兒的不斷嘗試，幼兒的思維就會(huì)靈活起來，創(chuàng)新、體驗(yàn)更豐富、多樣化的玩法，讓幼兒在玩的過程中逐步形成創(chuàng)新意識(shí)與能力。（三）通過游戲“一起去旅行”，鞏固幼兒的動(dòng)作發(fā)展。游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，要珍視游戲的獨(dú)特價(jià)值，通過游戲?qū)⒒顒?dòng)氛圍達(dá)到高潮，幼兒情緒高漲，在游戲中進(jìn)一步鞏固發(fā)展走、跑、跳、爬等動(dòng)作，使幼兒在基本動(dòng)作方面得以鍛煉和發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動(dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）2.能力目標(biāo):能肩上負(fù)重進(jìn)行跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。（難點(diǎn)）3.情感目標(biāo):敢于嘗試，勇敢向前，體驗(yàn)游戲的趣味性。三、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:檢查幼兒的著裝，鞋帶，頭發(fā)。幼兒有和家人出門旅行的體驗(yàn)并說一說去過哪些地方？感覺怎么樣？物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、場地（小河、獨(dú)木橋、樹林、山洞、大草原的場景）。體育器材（繩子，平衡木，小樹，山洞），每人一個(gè)小書包（內(nèi)置礦泉水等）。音樂：熱身、游戲、放松等音樂四、活動(dòng)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，熱身準(zhǔn)備。（此環(huán)節(jié)大約需要 2 分鐘）熱身運(yùn)動(dòng)：跟著音樂做“旅行”前準(zhǔn)備?！靶∨笥眩覀凂R上就要出發(fā)去美麗的大草原了，你們開不開心呀？（開心）那就讓我們乘上大汽車出發(fā)吧”（熱身音樂）準(zhǔn)備活動(dòng):出發(fā)（走），排隊(duì)登上大汽車，大汽車開動(dòng)了（跑），大汽車?yán)^續(xù)向前開，前面有石頭（跳），大汽車鉆山洞了（鉆），換乘飛機(jī)啦（向上飛，向下飛），飛機(jī)降落在機(jī)場。（二） 觀看課件，激發(fā)幼兒的興趣。 小朋友，去大草原旅游要經(jīng)過很多地方，我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方？（小河、獨(dú)木橋、樹林、山洞）（三）幼兒探索動(dòng)作，進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作練習(xí)。（此環(huán)節(jié)大約需要 6 分鐘）1.幼幼探索哇，小朋友們，你們看這些地方就在我們的眼前，要經(jīng)過這么多地方，我們?cè)撛趺崔k呢？（請(qǐng)小朋友按順序自己探索）。要求：（1）鼓勵(lì)幼兒用多種方法進(jìn)行嘗試。（2）拉開距離排好隊(duì)探索，保護(hù)好自己。音樂停止趕緊集合。2、師幼探索，小結(jié)。旅行路線:跨、跳“小河”走“獨(dú)木橋”穿“樹林”膝蓋懸空鉆“山洞”目的地“大草原”。場地布置：小河有寬有窄，獨(dú)木橋有高有低（游戲時(shí)幼兒自行選擇跑道進(jìn)行練習(xí)，關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異）如“小河”：幼兒自主探索跳，有雙腳立定跳或跨跳提出跨跳請(qǐng)做的標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范動(dòng)作幼兒模仿提出問題怎樣跨的更遠(yuǎn)引出助跑跨跳幼兒練習(xí)?！蔼?dú)木橋”、 “樹林”、“山洞”同上規(guī)范動(dòng)作，同時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步了解旅行路線。過程中教師和能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒。教師及時(shí)表揚(yáng)或鼓勵(lì)。（四）探索游戲場地，進(jìn)行綜合練習(xí)。（此環(huán)節(jié)大約需要 5 分鐘）1.師：剛剛我們經(jīng)過了小河、小橋、樹林、山洞，你們都安全的過來了，心里感覺怎么樣啊，想不想再來一遍？要求:（1）用剛剛我們探索的好辦法。（2）要做文明小游客，排隊(duì)，保持安靜，互相幫助。2.師：勇敢的小旅行家們，我們一起出發(fā)吧。（音樂）過程中教師發(fā)現(xiàn)集體的問題，找出有問題的關(guān)卡有針對(duì)性的指導(dǎo)、練習(xí)。(視幼兒情況而定是否進(jìn)行第二次)鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)難度的大跑道。幫助幼兒掌握助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動(dòng)作要領(lǐng)。過程中及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。請(qǐng)先回來的小朋友為后面小朋友加油鼓勵(lì)?。ㄟM(jìn)行情感教育）（五）經(jīng)驗(yàn)提升，負(fù)重進(jìn)行游戲“一起去旅行”（此環(huán)節(jié)大約需要 8 分鐘）1.師：小朋友們，你們平時(shí)出去旅行的時(shí)候都會(huì)帶什么呀？趕快去背好你的小背包，音樂停止后馬上到我這集合，我們就要出發(fā)嘍。集合完畢，提要求，路上注意安全，做文明小游客。2.第一遍幼兒負(fù)重出發(fā)。音樂。（個(gè)別指導(dǎo)，提出問題）根據(jù)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒并進(jìn)行演示。3.進(jìn)行第二遍。音樂（個(gè)別指導(dǎo)）4.師：你們太棒了，背著小背包都又快又安全的到達(dá)了美麗的大草原。那你們背著包旅行和不背包的感覺有什么不一樣？（感覺哪個(gè)部位累？到哪一個(gè)地方的時(shí)候感到累？）5.總結(jié)：表揚(yáng)和情感教育，和爸爸媽媽出去旅行的時(shí)候也要自己的事情自己做，自己背好小背包。（六）放松運(yùn)動(dòng)（此環(huán)節(jié)大約需要 2 分鐘）1.這里的風(fēng)景真美，我們?cè)诓莸厣贤嬉粫?huì)吧。（跟輕柔的音樂做放松運(yùn)動(dòng)，放下背包，圍圓圈放松胳膊、肩部，停下來放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀后背，互相擁抱）2.小朋友們，讓我們跟美麗的風(fēng)景拍照留念，說再見吧，下次再來玩。（帶回）活動(dòng)延伸：針對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。引導(dǎo)幼兒和家人旅行時(shí)做文明小游客。