寧夏銀川一中2011屆高三第二次月考(語(yǔ)文).doc

銀川一中2011屆高三年級(jí)第二次月考語(yǔ) 文 試 題 注意事項(xiàng)：本試卷分第I卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分，其中第卷第三、四題為選考題，其它題為必考題?？忌鞔饡r(shí)，務(wù)必先將自己的姓名、學(xué)號(hào)填寫(xiě)在答題紙上考試結(jié)束只交答卷紙。第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。詠花詩(shī)詞的鑒賞中國(guó)詠花詩(shī)詞的歷史認(rèn)識(shí)價(jià)值和藝術(shù)審美價(jià)值是不容忽視的。它通過(guò)人們對(duì)花卉的審美態(tài)度和欣賞情調(diào)，曲折地反映了人的種種處境和對(duì)生活的理解。我們?cè)陂喿x鑒賞詠花詩(shī)詞的同時(shí)，考察歷代詩(shī)人、詞人的不同的創(chuàng)作心態(tài)以及與之相適應(yīng)的藝術(shù)境界，是很有趣味的，這對(duì)我們的鑒賞活動(dòng)也頗有益。這種創(chuàng)作心態(tài)，粗略地看有兩大類，一類側(cè)重于表現(xiàn)客觀自然，是欣賞自然的活動(dòng)；另一類側(cè)重于表現(xiàn)主觀感情，是感情物化的活動(dòng)。前者仍是自然世界的反映，后者則已進(jìn)入感情世界了，自然的花草僅僅是進(jìn)入感情世界的媒介罷了。后者在詠花詩(shī)詞中佳作最多，價(jià)值也更高。這兩大類作品，在藝術(shù)境界（詩(shī)境）上，又表現(xiàn)出不同的層次。首先是表現(xiàn)感官感受的“物境”（用傳為王昌齡所作詩(shī)格中語(yǔ)）。著眼于花卉色香形態(tài)的描述，是即目即景、直接感知的形象。在創(chuàng)作上表現(xiàn)為“巧構(gòu)形似”，追求審美客體形貌的逼真再現(xiàn)，從中獲得感官的快適。如白居易的山石榴詩(shī)寫(xiě)杜鵑花的紅艷，云：“日射血珠將滴地，風(fēng)翻焰火欲燒人?！闭媸恰耙髦唇K，皎然在目”。又如章質(zhì)夫的水龍吟狀楊花飄飛，同樣妙到毫顛，云：“傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被風(fēng)扶起?！笨芍^“狀難寫(xiě)之景，如在目前”。我們欣賞這類詩(shī)詞，比較容易看出其好處，如食雅梨，入口便化。這些創(chuàng)作，是典型的模仿自然、通過(guò)藝術(shù)再造自然的活動(dòng)，以藝術(shù)品酷似自然原形為樂(lè)。亞里斯多德在探討藝術(shù)創(chuàng)作的自然原因時(shí)認(rèn)為，模仿能使人們得到滿足，確實(shí)是這樣。不過(guò)這種“似”，還僅僅處于“形似”的境界。蘇軾說(shuō)：“論畫(huà)以形似，見(jiàn)與兒童鄰?！痹?shī)也一樣，故需要再進(jìn)一步轉(zhuǎn)向表現(xiàn)審美客體作用于審美主體感官而產(chǎn)生的某種特殊感受，以獲得“傳神”地再現(xiàn)自然的藝術(shù)效果。如韋莊寫(xiě)白牡丹，全然撇開(kāi)其形態(tài)，只說(shuō)“昨夜月明渾似水，入門惟覺(jué)一庭香”。表現(xiàn)素花溶化在月色中，不見(jiàn)其花，惟聞其香的特別感受，喚起人們固有的審美體驗(yàn)，那么白牡丹皎潔芳香的幽雅神貌，便可思而得之。在這里，并不僅僅直接訴之感官，同時(shí)要通過(guò)聯(lián)想來(lái)意會(huì)。范成大霜天曉角詠梅云：“脈脈花疏天淡，云來(lái)去，數(shù)枝雪。”也是舍其形而摹其神，皆有畫(huà)筆難到的效果。這正像唐人戴叔倫所說(shuō)：“詩(shī)家之景，如藍(lán)田日暖，良玉生煙。可望而不可置于眉睫之前也。”無(wú)疑我們欣賞這類詩(shī)詞作品，需要有一番沉潛涵詠的功夫，甚至要通過(guò)想象，用自己的經(jīng)驗(yàn)、印象去補(bǔ)充、生發(fā)。在某種程度上，這樣的欣賞也是一種再創(chuàng)造的活動(dòng)。1對(duì)“趣味”一詞在文中的意思理解正確的一項(xiàng)是（ ）A人們閱讀鑒賞詠花詩(shī)詞是一種饒有興趣的事。B人們閱讀鑒賞詠花詩(shī)詞了解了古人的花卉栽培情況。C人們閱讀鑒賞詠花詩(shī)詞時(shí)產(chǎn)生的藝術(shù)審美情趣。D詠花詩(shī)詞本身所具有的藝術(shù)審美價(jià)值。2從文中看，對(duì)“模仿能使人們得到滿足”的原因分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A詩(shī)人以追求審美客體形貌的逼真再現(xiàn)為務(wù)，從中獲得感官的快適。B我們欣賞這樣的詩(shī)詞時(shí)，比較容易看出其好處，如食雅梨，入口便化。C創(chuàng)作的藝術(shù)品酷似自然原形，符合人們欣賞時(shí)直接感知形象的需要。D詩(shī)人通過(guò)“巧構(gòu)形似”的藝術(shù)再造自然活動(dòng)，以藝術(shù)品酷似自然原形為樂(lè)。3不屬于“獲得傳神地再現(xiàn)自然的藝術(shù)效果”的一項(xiàng)是（ ）A白居易山石榴詩(shī)寫(xiě)杜鵑花的紅艷，產(chǎn)生了“吟之未終，皎然在目”的藝術(shù)效果。B韋莊寫(xiě)白牡丹，不見(jiàn)其花，惟聞其香，便可知白牡丹皎潔芳香的幽雅神貌。C范成大霜天曉角“脈脈花蔬天淡，云來(lái)去，數(shù)枝雪”是舍其形而摹其神D戴叔倫的“詩(shī)家景，如藍(lán)田日暖，良玉生煙。可望而不可置于眉睫之前也。”二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（18分）閱讀下面一段文言文，完成4-7題（4-6每題3分）：汪應(yīng)辰，字圣錫，信州玉山人。幼凝重異常童，五歲知讀書(shū)，屬對(duì)應(yīng)聲語(yǔ)驚人，多識(shí)奇字。家貧無(wú)膏油，每拾薪蘇以繼晷。從人借書(shū)，一經(jīng)目不忘。十歲能詩(shī)，游鄉(xiāng)校，郡博士戲之曰：“韓愈十三而能文，今子奚若？”應(yīng)辰答曰：“仲尼三千而論道，惟公其然?！苯B興五年，進(jìn)士第一人，年甫十八。御策以吏道、民力、兵勢(shì)為問(wèn)，應(yīng)辰答以為治之要，以至誠(chéng)為本，在人主反求而已。上覽其對(duì)，意其為老成之士，及唱第，乃年少子，引見(jiàn)者掖而前，上甚異之。上欲即除館職，趙鼎言：“且令歷外任，養(yǎng)成其材?！蹦耸阪?zhèn)東軍簽判。故事，殿試第一人無(wú)待次者，至是，取一年半闕以歸。召為秘書(shū)省正字。時(shí)秦檜為主和議，應(yīng)辰上書(shū)，謂：“和議不諧非所患，和議諧矣，而因循無(wú)備之可畏。異議不息非所畏，異議息矣，而上下相欺之可畏。金雖通和，疆埸之上宜各戒嚴(yán)，以備他盜。今方且肆赦中外，褒寵將帥，以為休兵息民自此而始?？v忘積年之恥，獨(dú)不思異時(shí)意外之患乎？此因循無(wú)備之所以可畏也。臣愿勿以和好之可無(wú)虞，而思患預(yù)防，常若敵人之至。”疏奏，秦檜大不悅，出通判建州，遂請(qǐng)祠以歸。張九成謫邵州，交游皆絕，應(yīng)辰時(shí)通問(wèn)。及其喪父，言者猶攻之，而應(yīng)辰不遠(yuǎn)千里往吊，人皆危之。久之，除秘書(shū)少監(jiān)，遷權(quán)吏部尚書(shū)。李顯宗冒具安豐軍功賞五千余人，應(yīng)辰奏駁之。權(quán)戶部侍郎兼侍講。應(yīng)辰獨(dú)員當(dāng)劇務(wù)，節(jié)冗費(fèi)，常奏：“班直轉(zhuǎn)官三日，而堂吏增給食錢萬(wàn)余；工匠洗澤器皿僅給百余千，而堂吏食錢六百千；塑顯神御，半年功未及半，而堂吏食錢已支三萬(wàn)、銀絹六百匹余兩。他皆類此?！鄙象@其費(fèi)冗，命吏部裁之。除吏部尚書(shū)，尋兼翰林學(xué)士并侍讀。論愛(ài)民六事，廟堂議不合，不悅者眾。應(yīng)辰接物溫遜，遇事特立不回，流落嶺嶠十七年，檜死，始還朝。剛正方直，直言不避。以淳熙三年二月卒于家。 論曰：“應(yīng)辰學(xué)術(shù)精淳，尤稱骨鯁。皆事上忠而自信篤，足以當(dāng)大任者，惜不盡其用焉。” 注趙鼎：當(dāng)時(shí)宰相。張九成：當(dāng)時(shí)主戰(zhàn)派。4對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A應(yīng)辰答以為治之要 要：關(guān)鍵B上甚異之 異：奇怪C殿試第一人無(wú)待次者 次：等級(jí)D和議不諧非所患 諧：成功5以下六句話，分別編為四組，全都說(shuō)明汪應(yīng)辰“剛正方直”的一組是（ ）召為秘書(shū)省正字 交游皆絕，應(yīng)辰時(shí)通問(wèn) 而應(yīng)辰不遠(yuǎn)千里往吊應(yīng)辰獨(dú)員當(dāng)劇務(wù)，節(jié)冗費(fèi) 應(yīng)辰奏駁之尋兼翰林學(xué)士并侍讀 A B C D 6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A汪應(yīng)辰幼時(shí)聰穎異常。他五歲就讀書(shū)識(shí)字，“屬對(duì)應(yīng)聲”常常出語(yǔ)驚人，記憶力不凡，借來(lái)的書(shū)過(guò)目不忘，十歲就能寫(xiě)詩(shī)。曾有一學(xué)官以韓愈為例嘲笑他，他反應(yīng)機(jī)敏，以孔子一事加以回?fù)簦钊伺陌附薪^。 B汪應(yīng)辰才智絕倫，參加科舉考試時(shí)寫(xiě)的策論切中時(shí)弊，皇帝以為是一老年士子所作,不料是一個(gè)18歲的少年所寫(xiě),于是龍顏大悅,當(dāng)即要授予官職,但趙鼎認(rèn)為要按照慣例讓他到地方上去磨煉,“養(yǎng)成其材”,于是授汪應(yīng)辰為鎮(zhèn)東軍簽判。 C汪應(yīng)辰反對(duì)秦檜,敢于直言。當(dāng)秦檜力主與金和議時(shí)，他上書(shū)皇上，認(rèn)為不應(yīng)該“肆赦中外，褒寵將帥”，而應(yīng)加強(qiáng)防備，“常若敵人之至”。正因?yàn)檫@樣，他深為秦檜所忌，被貶官做建州通判。 D汪應(yīng)辰關(guān)心國(guó)事，體恤民情。在任戶部侍郎兼侍講期間,獨(dú)自處理復(fù)雜的事務(wù),節(jié)約開(kāi)支,并上書(shū)皇上,以無(wú)可辯駁的事實(shí)認(rèn)為國(guó)家在許多地方都存在浪費(fèi)現(xiàn)象，使皇上“驚其費(fèi)冗”，下令裁減。7把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）（1） 異議不息非所畏，異議息矣，而上下相欺之可畏。（2） 縱忘積年之恥，獨(dú)不思異時(shí)意外之患乎？此因循無(wú)備之所以可畏也。（3） 及其喪父，言者猶攻之，而應(yīng)辰不遠(yuǎn)千里往吊，人皆危之。（二）古代詩(shī)歌閱讀：（8分，每小題4分）閱讀下面宋詞，然后回答問(wèn)題。鷓 鴣 天 陸 游 家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開(kāi)顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑！注：玉瀣：美酒。 黃庭：道家經(jīng)典。元：同“原”。8這首詞上闋描寫(xiě)了哪些生活畫(huà)面？表現(xiàn)了詞人怎樣的生活態(tài)度？9詞的最后兩句“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑”有何深意？它在詞中起什么作用？（三）名句名篇默寫(xiě)（10分） （1）岳陽(yáng)樓記寫(xiě)道，嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？_，_。 （2）醉翁亭記寫(xiě)道，朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，_。 愛(ài)蓮說(shuō)寫(xiě)道，予謂菊，（3）_；（4）牡丹，_，（5）蓮，_。 （6）飲酒寫(xiě)道，問(wèn)君何能爾，_。 （7）荀子在勸學(xué)中指出，君子博學(xué)而日參省乎已，_。（8）荀子又說(shuō)，_，善假于物也。 （9）消遙游中莊子說(shuō)：故曰至人無(wú)己_，圣人無(wú)名。 （10）韓愈在師說(shuō)中指出，是故弟子不必不如師，_。乙 選考題請(qǐng)考生在以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，只按所做的第一大題記分。三、文學(xué)類文本閱讀（24分）11、閱讀下面這篇散文，完成（1）（4）題（每題6分）。兒行千里我第一次騎單車穿越中國(guó)的途中，母親還不時(shí)將一封封家書(shū)提前寄到我將到達(dá)的地方，好讓我每次到達(dá)一個(gè)陌生的城鎮(zhèn)，都會(huì)收到家人的問(wèn)候，它溫暖了我一程又一程。每次風(fēng)塵仆仆地歸來(lái)時(shí)，我的背囊里總?cè)幸晦恋榈榈募視?shū)。在一座鄉(xiāng)村，一個(gè)農(nóng)婦的兒子愛(ài)上了美麗的貴族少女。備受單相思煎熬的他，做出了離家到莊園主家當(dāng)花匠的決定。啟程的那天，雨絲紛飛。孤獨(dú)的母親坐在滴雨的屋檐下目送兒子歡天喜地朝遠(yuǎn)方的莊園走去，年輕的農(nóng)夫歡快地走著，他吹著歡快的口哨，始終也沒(méi)有回過(guò)頭。 秋收的一天，他自告奮勇爬上高高的草垛，賣力地干活，因?yàn)樗膼?ài)的少女正在樓上的陽(yáng)臺(tái)注視這里。高傲的少女或許也被這勞動(dòng)的場(chǎng)面所感染，頑皮地向草垛上的人們伸出了手臂，年輕人踮起腳尖為了握一握少女的纖手，不幸從高高的草垛上跌落摔死。母親聞?dòng)嵹s來(lái)了。與兒子分別已久，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到會(huì)以這種結(jié)局重逢。當(dāng)兒子在村人的嬉笑中下葬的時(shí)候，她緊緊地?fù)ё”涞膬鹤?，沒(méi)有一絲抱怨，兩行熱淚從這位一生倔強(qiáng)從不落淚的農(nóng)婦的臉龐上滑落。她說(shuō)：“我的孩子!”從小到大看電影無(wú)數(shù)，許多影片別說(shuō)情節(jié)，就連名字也記不大清楚了，但少年時(shí)看過(guò)的這部外國(guó)影片至今記憶猶新。我恰恰是影片中那樣一個(gè)孩子，瘋狂地愛(ài)上了去遠(yuǎn)方的大路。多少年行色匆匆地行于中國(guó)的地圖，拎起行囊道一聲：“我去西藏了!”“我去黑龍江了!”頭也不回便出了家門，一心直奔目的地。直到有一天，我離開(kāi)院子走了很遠(yuǎn)，忽然漫不經(jīng)心地回了一下頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)年邁的姥姥、兩鬢染霜的父母仍然佇立在陽(yáng)臺(tái)上，望著我。我每次出遠(yuǎn)門的時(shí)候，家人都是這樣久久地凝視著我的背影，只是因?yàn)槲覐牟换仡^，所以從不知道。我還不知道，即便我度完周末離家去江對(duì)岸的報(bào)社上班的時(shí)候，他們同樣在陽(yáng)臺(tái)上目送著我的離去。我回頭的那一天，第一次向他們揚(yáng)起了手。我永遠(yuǎn)記得家人的笑容。一有一年過(guò)去了，站在陽(yáng)臺(tái)上的親人一個(gè)個(gè)離我而去，如今只剩下母親，以她不變的柔情站在那里。1998年我得到去南極中國(guó)長(zhǎng)城站采訪的機(jī)會(huì)，出發(fā)的時(shí)候，身為畫(huà)家一生拿慣了油畫(huà)筆的母親為我趕織了一雙厚厚的羊毛襪子。當(dāng)時(shí)考察隊(duì)發(fā)的靴子沒(méi)有女性的尺碼，是母親織的那雙厚毛襪才使我的一雙腳在男式靴子里沒(méi)有打晃。在南極大陸的暴風(fēng)雪中跋涉的時(shí)候，冰雪毫不留情地灌進(jìn)了靴子結(jié)成冰砣，也多虧母親給我的羊毛襪讓我的雙腳抵御了南極的冰寒。四年前我受報(bào)社的派遣到海外追訪鄭和下西洋遺蹤，連續(xù)三年在印度洋沿線的亞非國(guó)奔波。每次出發(fā)的時(shí)候，母親都要幫助我準(zhǔn)備行囊。她既擔(dān)心攜帶的物品多累壞了我，又擔(dān)心哪一樣物品沒(méi)帶上，路上會(huì)諸多不便。于是，放進(jìn)行囊中的每件物品都要掂量再三。將近七旬的老人了，她甚至還吃力地將沉甸甸的行囊試著背到瘦弱的肩上，體驗(yàn)我將承受的分量。我想起了徒步穿越中國(guó)的途中倒在羅布泊的余純順，他倒下的那年，社會(huì)對(duì)他的贊頌對(duì)他的宣傳達(dá)到沸點(diǎn)。那年我恰好在上海，他的家鄉(xiāng)。經(jīng)人指點(diǎn)我找到了他的家，上海一條弄堂里一間簡(jiǎn)陋的房子。屋子雖小，但因?yàn)橹挥兴赣H一人而顯得空空蕩蕩。老人低著花白的腦袋正在凝視兒子背著行囊的照片，此刻市內(nèi)舉辦的余純順徒步中國(guó)事跡展覽正觀者爆滿。當(dāng)時(shí)正午已過(guò)，聽(tīng)說(shuō)老人還沒(méi)有吃午飯，我走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)只有一把青菜，就幫老人煮了一碗清湯面，老人端著碗仍吃不下，他睜著昏花的雙眼望著我說(shuō)：“人們夸倒下的是個(gè)英雄，對(duì)我這個(gè)父親來(lái)講，死去的是一個(gè)兒子啊!”我永遠(yuǎn)記住了那句話，正如我難忘陽(yáng)臺(tái)上親人注視我遠(yuǎn)去的背影一樣。有一年的夏天，我遇到一位長(zhǎng)年穿行在中國(guó)大地的背包族，和我一樣被人們稱為所謂的“行者”，他拿出一個(gè)旅途留言簿希望我在上面寫(xiě)幾句話，我說(shuō)就不用寫(xiě)了吧，有件事你記住就行在路上常給母親打個(gè)平安的電話。（1）下列對(duì)散文的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（6分）（ ）（ ）A本文的主題可以理解為對(duì)母愛(ài)，對(duì)親情的贊美，呼吁大家要珍惜現(xiàn)在擁有的親情，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。B“多少年行色匆匆地穿行于中國(guó)的地圖”一句，運(yùn)用比喻的手法，成功地刻畫(huà)了一個(gè)志在四方、熱衷于工作的青年形象。C“一年又一年過(guò)去了，站在陽(yáng)臺(tái)上的親人一個(gè)個(gè)離我而去”一句，寫(xiě)出了作者對(duì)故去的親人在情感上的愧疚，表達(dá)了作者對(duì)逝去親情的珍惜和眷戀。D本文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常成功，例如寫(xiě)母親吃力地試背沉甸甸的行囊這一細(xì)節(jié)，就很好地刻畫(huà)出既平凡又偉大的母愛(ài)，讓人覺(jué)得真切可感。E作者直接引用了余純順父親的話，明確的表達(dá)了作者對(duì)余純順行為的不理解，同時(shí)也呼吁社會(huì)不要盲目的去贊美那些忽略親情的個(gè)人英雄主義行為。（2）文章24段寫(xiě)了作者少年時(shí)看過(guò)的一部外國(guó)影片，試分析這樣寫(xiě)的作用。（6分）（3）舉例分析這篇散文在寫(xiě)作上的主要特色。（要求答出兩點(diǎn)）（6分）（4）論語(yǔ)中說(shuō)“父母在，不遠(yuǎn)游”，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，出門旅游，外出打工，異地上學(xué)，出國(guó)留學(xué)人們有太多的理由離開(kāi)親人。結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。（6分）四、實(shí)用類文本閱讀（24分）11閱讀下面文字，完成（1）（4）題（每題6分）西域讀李白在 夏立君公元762年秋，病骨支離的李白什么都不需要了，惟要酒，酒。他一生醉得太多了，但這是最后一次。他舉杯邀月，卻發(fā)現(xiàn)月在水里，他悠悠忽忽撲進(jìn)水中，抱月而眠。依照古禮，溺死不詳，何況是醉酒落水。他的親朋對(duì)此諱莫如深?？蛇@實(shí)在恰恰就是詩(shī)人的死法。誰(shuí)像他這樣認(rèn)真又天真一生？連死都是一首詩(shī)。他那天籟似的詩(shī)文，他那橫空出世的才華，萌芽于何方？他與我們?yōu)楹稳绱瞬煌坷畎椎纳怯晌饔蛞浦驳酱筇瓢鎴D的。從李白幼年上溯約一百年，李白家族在隋末遭受重大變故，全家人從隴西成紀(jì)流放于遙遠(yuǎn)的中亞碎葉。李百五歲那年，在中亞度過(guò)了漫長(zhǎng)歲月的李白家庭又舉家內(nèi)遷。這個(gè)漂泊的家族在地廣人稀的西域，在以游牧者為主體的人民中間，頑強(qiáng)生存上百年，完全拒絕異族血液是不可能的李白至少是半個(gè)胡兒吧？這僅僅是我的猜想。這個(gè)漂泊的家族終于孕育了一位偉大的漂泊者。歷史在此與一位偉大的天才相遇。唐朝是中國(guó)歷史上最具光彩的時(shí)代，開(kāi)朗雍容的氣勢(shì)在整個(gè)封建社會(huì)空前絕后。只有大唐江山才能安措天才李白那樣的腳步。歷史的偉大契機(jī)在此生成。沒(méi)有那個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，這個(gè)飽含異質(zhì)的天才會(huì)被扼殺；沒(méi)有這個(gè)天才的加入，那個(gè)時(shí)代也會(huì)減卻許多光輝。異域情調(diào)、漂泊情懷其實(shí)充滿李白所有詩(shī)文。李白是沒(méi)有故鄉(xiāng)的，或者說(shuō)無(wú)處不是故鄉(xiāng)，醉酒的地方就是故鄉(xiāng)。他由碎葉入蜀，由蜀入荊楚入山東，由山東又輻射到大唐各地，沸騰的血液使他不能在任何一個(gè)地方安住，他永遠(yuǎn)行走在漂泊的長(zhǎng)路上，飲他的酒，灑他的淚，唱他的歌。詩(shī)人拒絕根的存在。這是徹底的漂泊情懷：把生命看做一場(chǎng)純粹的漂泊，并這樣實(shí)踐著，在中國(guó)文化史上是沒(méi)有第二人的。李白實(shí)在是中國(guó)詩(shī)人中的游俠。他的浪漫、癲狂、愛(ài)恨情仇、寂寞與痛苦、夢(mèng)與醒，它的豪情義氣，它的漂泊，全都達(dá)于極端。在他眼里，游俠比皓首窮經(jīng)的儒生光彩多了。即使闖進(jìn)了朝廷，他那強(qiáng)橫的乃至有些無(wú)賴的游俠脾氣也是不改的。力士脫靴，貴妃捧墨，御手調(diào)羹，他要求權(quán)貴尊重他，皇帝也應(yīng)把他當(dāng)朋友才好。他不習(xí)慣仰視。在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁這些西域城市之間跋涉，每個(gè)地方的人文地理都給我有力的震撼。幾十個(gè)世紀(jì)以來(lái)，這片廣袤的大地為游牧民族提供了表演的舞臺(tái)，今日，我們?nèi)阅芨惺艿接文琳吆笠岬膯渭兣c猛烈。昆侖山、天山、阿勒泰山，像橫亙中亞細(xì)亞的三架豎琴，將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠(yuǎn)的地方。騎士們賁張的血脈不理會(huì)任何荒涼。成吉思汗的馬隊(duì)從塔爾巴哈臺(tái)從伊犁河從阿勒泰山掠向中原，將浩瀚的里海變成內(nèi)陸湖。多么兇蠻單純而強(qiáng)烈的節(jié)奏啊！李白從另一個(gè)方向來(lái)了，大地高山冰川駿馬胡姬，化為他精神的馬隊(duì)。他不在意中原已有的溫柔敦厚細(xì)膩空靈，大筆橫掃，狂飆突進(jìn)，給大唐詩(shī)壇注入西域騎士的剽悍與純粹，令所有騷人墨客為之一驚。洞庭煙波，赤壁風(fēng)云，蜀道猿啼，浩蕩江河，全都一下子飛揚(yáng)起來(lái)。游俠李白颯沓而來(lái)，他的雙腳和詩(shī)筆生動(dòng)了大唐山水。 （1）下列對(duì)這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（6分）（ ）（ ）A作者說(shuō)李白“連死都是一首詩(shī)”，是說(shuō)李白醉酒落水抱月長(zhǎng)眠的生命方式具有浪漫主義色彩。B李白摒棄中原已有的溫柔敦厚細(xì)膩空靈，他的詩(shī)都是剽悍、純粹、猛烈的。C作者認(rèn)為，沒(méi)有大唐，就沒(méi)有飽含異質(zhì)的李白；沒(méi)有李白，大唐王朝也很難變得開(kāi)朗雍容。D第段“李白從另一個(gè)方向走來(lái)了”中的“另一個(gè)方向”指文化精神方向。E從文中可以看出，李白的一生表達(dá)了高揚(yáng)平等、自由、青春、激情的生命愿望。 （2）作者在第段中問(wèn)：“他與我們?yōu)楹稳绱瞬煌俊睆娜目蠢畎着c一般的詩(shī)人的不同之處在哪里？其緣由何在？（6分）（3）第段“歷史在此與一位偉大的天才相遇”和第段“歷史的偉大契機(jī)在此生成”兩句中的“此”分別指什么？（6分）（4）第段中“他的雙腳和詩(shī)筆生動(dòng)了大唐山水”該怎樣理解？（6分）第卷 表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）12下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（ ）A近幾年，常不乏年輕演員初登銀幕便一炮走紅，但不久就銷聲匿跡的事例，原因何在？缺少氣質(zhì)恐怕是重要的一條。B在幾十年的風(fēng)雨同行中，他倆總是同甘共苦，諱莫如深。C我到了蘭亭，漫步在山陰道上，風(fēng)景絡(luò)繹不絕，使我應(yīng)接不暇。D秋雨濕透了衣衫，她雙手交叉護(hù)在胸前，想留住一點(diǎn)溫暖，可沒(méi)有用，她仍然顫抖著，噤若寒蟬。13下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（ ）A人們的悲哀在于，應(yīng)該珍惜的時(shí)候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時(shí)候卻失去了珍惜的機(jī)會(huì)。B這次外出比賽，我一定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。C溫總理在政府工作報(bào)告中提出要逐步取消征收“農(nóng)業(yè)稅”的問(wèn)題，這個(gè)消息一宣布，就特別引起了廣大農(nóng)民的關(guān)注。D很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。14依次填入下列各句橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（ ）（1）他在繪畫(huà)方面的_很快就顯露出來(lái)了，引起了有關(guān)方面的注意。（2）新產(chǎn)品研制成功的喜訊很快就_來(lái)了，不少地方或打來(lái)電話或發(fā)來(lái)電報(bào)表示祝賀。（3）進(jìn)來(lái)的客人對(duì)大廳壁畫(huà)_了很久。A才干 傳揚(yáng) 打量 B才華 頌揚(yáng) 打量C才干 頌揚(yáng) 端詳 D才華 傳揚(yáng) 端詳15將下面的長(zhǎng)句，改寫(xiě)成四個(gè)語(yǔ)意連貫的短句。（4分）世貿(mào)組織總干事穆?tīng)枌?duì)世貿(mào)組織最不發(fā)達(dá)國(guó)家小組委員會(huì)最近通過(guò)的在多哈宣言有關(guān)條款基礎(chǔ)上制定的旨在幫助最不發(fā)達(dá)國(guó)家加快發(fā)展對(duì)外貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展規(guī)劃表示歡迎。16以“關(guān)愛(ài)”開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。（4分）例句：關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福。 關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。 關(guān)愛(ài)是_，_。17請(qǐng)你給“粉筆”或“英雄牌鋼筆”或“圓規(guī)”或“尺子”寫(xiě)一則廣告。（4分）六、作文：（60分）18閱讀下面的文字，按要求作文。是什么支撐著一群衣衫襤縷的紅軍戰(zhàn)士吃野菜啃樹(shù)皮爬雪山過(guò)草地前仆后繼走完了舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，是什么支撐著年僅十五歲的劉胡蘭義無(wú)反顧地倒在敵人的鍘刀下，是什么支撐著十根竹簽穿十指的江姐在常人難以忍受的痛苦中堅(jiān)貞不屈。同學(xué)們，請(qǐng)你們思考一下，他們究竟靠什么支撐著自己，我們以后的生活又靠什么支撐呢？請(qǐng)以“支撐”為活題寫(xiě)一篇800字以上的文章。要求：文體不限（除詩(shī)歌外），題目自擬，自選角度。參考答案一、（9分）1C A項(xiàng)判斷過(guò)于簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)；B項(xiàng)“趣味”的內(nèi)涵太褊狹；D項(xiàng)搞錯(cuò)了主體對(duì)象（不應(yīng)是詠花詩(shī)詞）2B 此項(xiàng)屬于鑒賞活動(dòng)，不是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的模仿。3A 此項(xiàng)屬于通過(guò)藝術(shù)再造自然的活動(dòng)。4B “異”應(yīng)為“對(duì)感到驚異?！?C 和指汪應(yīng)辰升官情況，指汪應(yīng)辰為國(guó)效力。均與“剛正方直”無(wú)關(guān)。6B B項(xiàng)“按照慣例讓他到地方上去磨煉”錯(cuò)，原文是說(shuō)“按照慣例，殿試第一名無(wú)須外任，直接授予京官”。）7（1）不同的意見(jiàn)不停息不是可怕的事，不同的意見(jiàn)沒(méi)有了，上下相互欺騙就可怕了。 （2）這樣做，即使忘了長(zhǎng)久以來(lái)的恥辱，難道不想想將來(lái)意料之外的禍患嗎？這就是照舊不改沒(méi)有防備之所以可怕的原因??？ （3）等到他的父親去世，說(shuō)他的壞話的人還攻擊他，但汪應(yīng)辰卻不遠(yuǎn)萬(wàn)里前去吊唁，人們都認(rèn)為他很正直。參考譯文：汪應(yīng)辰，字圣錫，是信洲玉山人。年幼時(shí)沉穩(wěn)聰明，和一般小孩不一樣，五歲時(shí)就知道讀書(shū)，回答他人的問(wèn)話常常出語(yǔ)驚人，認(rèn)識(shí)很多偏僻字。家庭貧寒，沒(méi)有燈油，就經(jīng)常拾柴火用來(lái)點(diǎn)（亮作燈）接著白天看書(shū)。從別人那里借來(lái)的書(shū)，一看就不會(huì)忘記。十歲能寫(xiě)詩(shī)，曾在鄉(xiāng)校游學(xué)，郡里的學(xué)官戲弄他說(shuō)：“韓愈十三歲能寫(xiě)文章，現(xiàn)在你像什么？”應(yīng)辰回答到：“孔子有三千學(xué)生聽(tīng)他講學(xué)，只有你還是這樣?！苯B興五年，（應(yīng)辰）考中進(jìn)士第一名，年齡剛剛十八歲。御策用吏道、民力、兵勢(shì)問(wèn)他，汪應(yīng)辰回答時(shí)認(rèn)為治理國(guó)家的關(guān)鍵，以誠(chéng)信為根本，對(duì)皇帝而言要設(shè)身處地為天下百姓著想?；实劭戳怂牟哒?，認(rèn)為他是一個(gè)老成的讀書(shū)人，等到放榜的時(shí)候一看，竟然是個(gè)年輕人。引見(jiàn)者帶汪應(yīng)辰上前拜見(jiàn)皇上，皇上對(duì)他感到很驚異?；噬狭⒓聪胧谟杷俾殻w鼎說(shuō)：“姑且讓他到京城外任職，培養(yǎng)他成才?！庇谑鞘谟枵饢|軍簽判。按照慣例，殿試第一名無(wú)須按等級(jí)等候，從這個(gè)時(shí)候，就先到地方上鍛煉一年半載才回來(lái)。召回京城，任秘書(shū)省正字。當(dāng)時(shí)秦燴主張和談。應(yīng)辰上書(shū)說(shuō)：“和談不成功不是擔(dān)憂的事，和談成功了，而就因此不防范就可怕了。不同的意見(jiàn)不停息不是可怕的事，不同的意見(jiàn)沒(méi)有了，上下相互欺騙就可怕了。即使和金和談了，邊疆之上還應(yīng)該提高警惕，褒揚(yáng)將帥，使他們滋生驕縱之心，認(rèn)為休整軍隊(duì)，使老百姓修養(yǎng)生息可以從現(xiàn)在開(kāi)始了。這樣做，即使忘了長(zhǎng)久以來(lái)的恥辱，難道不想想將來(lái)意料之外的禍患嗎？這就是照舊不改沒(méi)有防備之所以可怕的原因啊我希望不要認(rèn)為和金和好了就沒(méi)有憂患了，而是要常常想到憂患進(jìn)行防備，像敵人來(lái)到一樣?！弊嗾鬯蜕先ズ螅貦u很不高興，貶汪應(yīng)辰出京城做通判建州，汪應(yīng)辰于是辭官歸隱。張九成被貶到邵州，朋友都和他斷絕了往來(lái)，而汪應(yīng)辰按時(shí)問(wèn)候他。等到他的父親去世，說(shuō)他的壞話的人還攻擊他，但汪應(yīng)辰卻不遠(yuǎn)萬(wàn)里前去吊唁，人們都認(rèn)為他很正直。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，召回京城做秘書(shū)少監(jiān)，提拔做吏部尚書(shū)。李顯宗冒領(lǐng)安豐軍的功勞賞賜五千多人，應(yīng)辰上奏折反駁他。（后來(lái)應(yīng)辰）代理戶伺郎兼伺講。應(yīng)辰獨(dú)自一人承擔(dān)繁多的事務(wù)，節(jié)約多余的開(kāi)支，常常上書(shū)皇上說(shuō)："輪到值班的官吏值班三天，給他們?cè)黾拥娘堝X就一萬(wàn)緡；工匠洗器皿僅僅給百余千，而給官吏吃飯的錢就六百千；塑顯仁皇帝的神像，半年時(shí)間不到，官吏的飯錢就已經(jīng)支了三萬(wàn)、銀絹六百匹兩。其他方面的浪費(fèi)都和這方面類似?！被噬蠈?duì)這種浪費(fèi)很驚異，命令吏部加以裁減。（汪應(yīng)辰）授予官職作吏部尚書(shū)，不久兼翰林學(xué)士和侍讀。論及愛(ài)民六件事，在朝廷上和其他人的意見(jiàn)不合，不高興的人很多。汪應(yīng)辰待人接物溫和謙遜，遇到事情剛直不屈 ，流落嶺橋十七年。秦檜死了，才得以回朝廷。剛正方直，敢于直言而不回避。淳熙三年二月在家中去世。 評(píng)論說(shuō)：汪應(yīng)辰學(xué)術(shù)精通，尤其以剛直被人稱贊。侍奉皇上忠誠(chéng)，足以擔(dān)當(dāng)大任，可惜他的才能沒(méi)有完全得到使用啊!8（4分）描寫(xiě)了詩(shī)人讀書(shū)、飲酒、竹林漫步、臥榻看山等生活畫(huà)面，表明詩(shī)人喜歡過(guò)一種不問(wèn)世事、超然物外的隱逸生活。9（4分）這兩句詩(shī)表面是說(shuō)本來(lái)知道上天另有一種心腸，不把英雄衰老當(dāng)一回事，實(shí)則是對(duì)統(tǒng)治者不重用人才，致使英雄無(wú)用武之地的憤懣。在語(yǔ)意上與上文相反，收到出人意料的藝術(shù)效果；在感情上飽含譏諷和悲憤，動(dòng)人心魄。默寫(xiě)：（每句1分） （1）不以物喜不以己悲 （2）而樂(lè)亦無(wú)窮也 （3）花之隱逸者也 （4）花之高貴者也 （5）花之君子者也 （6）心遠(yuǎn)地自偏 （7）則知明而終無(wú)過(guò)矣 （8）君子生非異也 （9）神人無(wú)功 （10）師不必賢于弟子。三、文學(xué)類閱讀（24分）11（1）B、E（2）寫(xiě)出了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，揭示了文章的主題。自然地引出下文，同時(shí)也豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的文化內(nèi)涵。（3） 本文選取的材料很多，但是都緊緊圍繞著母愛(ài)、親情這一線索，很好的體現(xiàn)了散文形散神不散的特點(diǎn)。本文的語(yǔ)言有很強(qiáng)的抒情性，將抒情與敘事、描寫(xiě)有機(jī)的融合在一起，具有很強(qiáng)的感染力。（4）可從下面幾點(diǎn)展開(kāi)論述：論語(yǔ)中的觀點(diǎn)已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)。我們要珍惜與親人在一起的時(shí)間，感受親情的可貴，享受親情的美好。在與親人分離的日子，我們要從思想到行動(dòng)上去關(guān)心、關(guān)愛(ài)自己的親人，多與親人溝通感情。 四、實(shí)用類閱讀（24分）11（1）B C B項(xiàng)，李白只是不在意中原已有的溫柔敦厚空靈，并不是摒棄；而且李白的詩(shī)并不會(huì)是剽悍、純粹、猛烈的。C項(xiàng)，文中的意思是“沒(méi)有李白的加入，大唐會(huì)減卻許多光輝”，這并不能說(shuō)“大唐王朝也很難變得開(kāi)朗雍容”。 （2）不同之處：李白是一個(gè)游俠詩(shī)人，把生命看作一場(chǎng)純粹 的漂泊，并這樣實(shí)踐著。緣由：李白的生命是由西域移植到大唐的，含有游牧世族的血液，具有西域騎士剽悍、灑脫的特性。 （3）前者：偉大的漂泊者被孕育出來(lái)之時(shí)；后者：包含異質(zhì)的李白與開(kāi)朗雍容的大唐的相遇。 （4）李白漫游大唐各地，發(fā)現(xiàn)并用詩(shī)歌撒播了各地的風(fēng)情與美麗。12A（3分）13A（3分）14D（3分）15（4分）世貿(mào)組織最不發(fā)達(dá)國(guó)家小組委員會(huì)最近通過(guò)了一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展規(guī)劃。這一規(guī)劃是在多哈宣言有關(guān)條款的基礎(chǔ)上制定的。其目的是幫助最不發(fā)達(dá)國(guó)家加快發(fā)展對(duì)外貿(mào)易。世貿(mào)組織總干事穆?tīng)枌?duì)該規(guī)劃的通過(guò)表示歡迎。16（4分）關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖。關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)。17（4分）（略）18（60分）