人教版三年級上冊數(shù)學(xué)《毫米的認(rèn)識》說課稿.doc

人教版三年級上冊數(shù)學(xué)毫米的認(rèn)識說課稿曹石小學(xué) 張婷尊敬的各位老師： 早上好！下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材 毫米的認(rèn)識是人教版三年級上冊第一單元測量第一課毫米、分米的認(rèn)識的第一課時(shí)。學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了厘米和米，有了一定的測量和估測的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，通過學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生對長度單位的認(rèn)識逐漸完整。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)對教材的分析，結(jié)合課標(biāo)要求和學(xué)生的認(rèn)知水平，我制定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米厘米度量比較短的物體的長度。2、培養(yǎng)學(xué)生的估測意識和能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)的能力，并感受生活中處處有數(shù)學(xué)。三、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識長度單位毫米，會用毫米度量物體長度。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的估測方法。四、說教法學(xué)法 本節(jié)課我主要采用自主學(xué)習(xí)、合作交流、動手實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，直觀演示，個(gè)別指導(dǎo)，多媒體輔助等教學(xué)手段。讓學(xué)生通過動腦、動手、動口來親身經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)” 的過程，真正理解和掌握所學(xué)知識，從而形成數(shù)學(xué)觀念。五、說教學(xué)過程1、 復(fù)習(xí)引入情境導(dǎo)入。1、導(dǎo)語：我們學(xué)過哪些長度單位？復(fù)習(xí)米和厘米，引導(dǎo)學(xué)生用手勢來表示1米和1厘米各有多長。2、導(dǎo)語：圖中的朋友在干什么？你們愿意參與他們的討論嗎？二、估測數(shù)學(xué)書的長、寬、厚的長度。請同學(xué)們以四人小組合作的形式，每人觀察數(shù)學(xué)書的長、寬、厚，并估一估大約有多長，然后把估測的結(jié)果填入下表，并交流自己的想法。姓名長寬厚估 計(jì)測 量估 計(jì)測 量估 計(jì)測 量3、 你是怎么想的？請一小組同學(xué)匯報(bào)。三、學(xué)生動手測量實(shí)際長度師：同學(xué)們很積極，下面我們再來驗(yàn)證一下，看一看誰的估測最準(zhǔn)確。1、讓學(xué)生用學(xué)具測量數(shù)學(xué)書的長、寬、厚。2、讓學(xué)生先在小組上交流，然后再在全班上交流。四、揭示課題：師：同學(xué)們在測量時(shí)發(fā)現(xiàn)了遇在測量時(shí)長度不是整厘米時(shí)可以用毫米來記錄。今天我們一起來認(rèn)識這位朋友。量比較短的物體的長度或者要求量得比較精確時(shí)，可以用毫米（mm）做單位。教師板出課題：毫米的認(rèn)識。 出示教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米厘米度量比較短的物體的長度。2、培養(yǎng)學(xué)生的估測意識和能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)的能力，并感受生活中處處有數(shù)學(xué)。 請同學(xué)們一起讀課題。五、建立1毫米的概念1、認(rèn)識尺度上的1毫米有多長，在課件給學(xué)生指出一毫米有多長，讓學(xué)生拿出尺子指出1毫米。1 厘米中間的每一小格的長度是 1毫米2、閉上眼睛想一想1毫米有多長。同學(xué)們用手比劃一下。六、認(rèn)識厘米與毫米之間的進(jìn)率1、讓學(xué)生看尺子，數(shù)一數(shù)1厘米長度有幾個(gè)小格，再比一比1厘米和1毫米，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、然后請小組匯報(bào)。3、教師歸納小結(jié)：1厘米里面有10個(gè)1毫米。板出：1厘米=10毫米 10毫米=1厘米4、舉例子說說生活中那些物品的長度是1毫米（1分硬幣、電話卡、儲蓄卡）。說一說生活中用毫米作單位的物品。（鉛筆的筆芯、降雨量、）5、小組合作，量一量課本中幾頁紙的厚度大約是1毫米（捏緊后測量）七、師生共同小結(jié)：當(dāng)測量長度的結(jié)果不是整厘米數(shù)時(shí)，可以用毫米來表示；1厘米=10毫米；1分硬幣、電話卡、儲蓄卡、醫(yī)療保險(xiǎn)卡等的厚度大約都是1毫米。八、鞏固發(fā)展1、完成數(shù)學(xué)課本第3頁的做一做。2、指名學(xué)生完成課件練習(xí)3、畫線段。（3厘米6毫米長的線段。） 提問：用直尺畫線段時(shí)需要注意什么？如何畫出3厘米6毫米長的線段？ 學(xué)生可能有以下幾種畫法： A、利用刻度尺先畫出3厘米的線段，再接著畫出6毫米。 B、在刻度尺上輸出36毫米（3厘米=30毫米），然后畫線段。 學(xué)生操作，教師巡視引導(dǎo)，注意線段從“0”刻度開始畫和不從“0”刻度開始畫的畫法區(qū)別。九、全課小結(jié)。今天你們有什么收獲？還有什么疑問嗎？十課后作業(yè)1、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)一的第一、第二題。2、找出自己周圍物品，并用毫米作單位量一量它的長度。米不是最大的長度單位，毫米也不是最小的長度單位，如果你們有興趣，希望你們到書中或網(wǎng)上查查看。6、 說板書設(shè)計(jì)毫米的認(rèn)識1米100厘米1厘米10毫米我的板書比較簡單，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶。我的說課到此結(jié)束，敬請各位評委老師給予指導(dǎo)。謝謝大家！