(教師版)《高考文言文斷句》學(xué)案

1 教師版 高考文言文斷句復(fù)習(xí) 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標 1 在例析過程中學(xué)習(xí)并掌握文言文斷句的基本思路與方法 2 在解題訓(xùn)練中逐步形成文言文斷句能力 試一試 1 無雞 鴨亦可 無魚 肉亦可 青菜一碟 足矣 參考答案 無雞鴨亦可 無魚肉亦可 青菜一碟足矣 2 下雨天留客天留人不留 參考答案 下雨天 留客天 留人不 留 3 七十老翁產(chǎn)一子 人曰非是也 家業(yè)盡付與女婿 外人不得干預(yù) 參考答案 七十老翁產(chǎn)一子 人曰 非 是也 家業(yè)盡付與 女婿外人 不得干預(yù) 1 高考真題 1 2015 全國卷新課標 I 文言文閱讀 孫傅 字伯野 海州人 登進士第 為禮部員外郎 時蔡袺為尚書 傅為言天下事 勸其亟有所更 不然必敗 偹不能用 遷至中書舍人 宣和末高麗入貢使者所過調(diào)夫治舟 騷然煩費傅言索民力以妨農(nóng)功而于中國無絲毫之益宰相謂其所論同蘇軾奏貶蘄州安置給事 中許翰以為傅論議雖偶與軾合 意亦亡他 以職論事而責(zé)之過矣 翰亦罷去 靖康元年 召為給事中 進兵部尚書 下列對文中畫波浪線部分的斷句 正確的一項是 3 分 A 宣和末 高麗入貢 使者所過 調(diào)夫治舟 騷然煩費 傅言 索民力以妨農(nóng)功 而于中 國無絲毫之益 宰相謂其所論同蘇軾 奏貶蘄州安置 B 宣和末 高麗入貢 使者所過 調(diào)夫治舟 騷然煩費 傅言 索民力以妨農(nóng)功 而于中 國無絲毫之益 宰相謂其所論同蘇軾奏 貶蘄州安置 C 宣和末 高麗入貢使者 所過調(diào)夫治舟 騷然煩費 傅言 索民力以妨農(nóng)功 而于中 國 無絲毫之益 宰相謂其所論 同蘇軾奏 貶蘄州安置 2 D 宣和末 高麗入貢使者 所過調(diào)夫治舟 騷然煩費 傅言 索民力以妨農(nóng)功 而于中 國 無絲毫之益 宰相謂其所論同蘇軾 奏貶蘄州安置 答案 A 解析 從動詞和名詞的關(guān)系來看 動詞 貢 過 謂 的發(fā)出者分別是 高麗 使者 宰相 所以以上動詞應(yīng)該緊跟著發(fā)出動作的主語 中間不可斷開 故可以排除 C D 而選項 A B 的不同只在于動詞 奏 的主語是誰 很明顯 奏 不是孫傅自己發(fā) 出的 也不是突然冒出的蘇軾發(fā)出的 而是宰相發(fā)出的動作 故 奏 不應(yīng)緊跟名詞 蘇 軾 所以排除 B 2 2015 山東卷 文言文閱讀 武王問太公曰 立將之道奈何 太公曰 凡國有難 君避正殿 召將而詔之曰 社稷安危 一在將軍 今某國不臣 愿將軍帥師應(yīng)之也 將既受命乃命太史卜齋三日之太廟鉆靈龜卜吉日以授斧鉞 君入廟門 西面而立 將入廟門 北面而立 君親操鉞持首 授將其柄 曰 從此上至天者 將軍制之 復(fù) 操斧持柄 授將其刃 曰 從此下至淵者 將軍制之 見其虛則進 見其實則止 勿 以三軍為眾而輕敵 勿以受命為重而必死 勿以身貴而賤人 勿以獨見而眾 勿以辯說為 必然 下列對文中畫波浪線部分的斷句 正確的一項是 3 分 A 將既受命 乃令太史卜齋 三日之太廟 鉆靈龜 卜吉日 以受斧鉞 B 將既受命 乃令太 史卜齋三日 之太廟 鉆靈龜 卜吉日 以受斧鉞 C 將既受命 乃令太史卜 齋三日 之太廟 鉆靈龜 卜吉日 以受斧鉞 D 將既受命 乃令太史卜齋三日 之太廟 鉆靈龜 卜吉 日以受斧鉞 答案 C 解析 注意陳述對象的變化 事件的切分 2 小練習(xí) 1 給文言文中畫橫線的句子斷句 靖郭君將城薛 客多以諫 靖郭君謂謁者 無為客通 齊人有請者曰 臣請三 言而已矣 益一言 臣請烹 靖郭君因見之 客趨而進曰 海大魚 因反走 君曰 客有于此 客曰 鄙臣不敢以死為戲 君曰 亡 更言之 對曰 君 不 聞 大 魚 乎 網(wǎng) 不 能 止 鉤 不 能 牽 蕩 而 失 水 則 螻 蟻 得 意 焉 今 夫 齊 亦 君 之 水 也 君 長 有 齊 蔭 奚 以 薛 為 失齊 雖隆薛之城到于天 猶無益也 君曰 善 3 2 用 給文中畫線的句子斷句 貴富而不知道 適足以為患 不如貧賤 貧賤之致物也難 雖欲過之奚由 出則 以 車入 則 以輦 務(wù) 以自 佚 命之 曰 招蹶 之 機肥 肉 厚酒 務(wù) 以自 強 命之 曰 爛腸 之 食靡 曼 皓齒 鄭 衛(wèi)之 音 務(wù)以 自 樂命 之 曰伐 性 之斧 三 患者 貴 富之 所 致也 故古之人有不肯貴富者矣 由重生故也 非夸以名也 為其實也 則此論之不可不察也 參考答案 1 君不聞大魚乎 網(wǎng)不能止 鉤不能牽 蕩而失水 則螻蟻得意焉 今夫齊 亦 君之水也 君長有齊蔭 奚以薛為 2 出則以車 入則以輦 務(wù)以自佚 命之曰招蹶之機 肥肉厚酒 務(wù)以自強 命之曰爛腸之食 靡曼皓齒 鄭衛(wèi)之音 務(wù)以自樂 命之曰伐性之斧 三患者 貴富之所致也 解析 出入 相對 命之曰 排比出現(xiàn) 三患者 又是對前面三種并列情況的總 結(jié) 三 要點提示 一 文言斷句的基本概念 文言文斷句 傳統(tǒng)上稱之為 句讀 明辨句讀 是閱讀古文最基本的能力 例 哀 公 問 于 孔 子 曰 吾 聞 夔 一 足 信 乎 曰 夔 人 也 何 故 一 足 彼 其 無 他 異 而 獨 通 于 聲 堯 曰 夔 一 而 足 矣 使 為 樂 正 故 君 子 曰 虁 有 一 足 非 一 足 也 韓非子 參考答案 哀公問于孔子曰 吾聞夔一足 信乎 曰 夔 人也 何故一足 彼 其無他異 而獨通于聲 堯曰 夔一而足矣 使為樂正 故君子曰 虁有一足 非一足也 韓非子 二 文言斷句的基本原則 1 要通讀全文 仔細體會詞 短語以及句子之間的聯(lián)系 2 要先易后難 把會斷的句子先斷開 逐步縮小范圍 直到把所有的句子都斷開 3 要重視內(nèi)容 斷完后根據(jù)句子的含義 文章的內(nèi)容再核對一遍 例 下視其轍登軾而望之 四 斷句具體方法 一 名詞 代詞標志 通讀全文 找出人名 地名 事物名 朝代名 國家名 官職名等 這些名詞常在句 中作主語或賓語 然后考慮 什么人 辦什么事情 采用什么方式 取得什么結(jié)果等 4 找動詞 文言句式中 主謂結(jié)構(gòu)居多 但主語常省略 借助句子成份 關(guān)鍵是抓住動詞 以動詞為中心 找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系 確定主干 從而斷開句子 人稱代詞 吾 我 予 余 朕 孤 寡人 臣 仆 妾等詞 代說話或?qū)懳恼碌娜?即今之所 謂第一人稱代詞 其中 我 字 不僅各時代的文言皆用 而且一直用到現(xiàn)在 其余的在 現(xiàn)代漢語中都不用了 爾 汝 女 若 乃 而 子 君 公 閣下 陛下 足下等 代受話人 是第二人 稱代詞 相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的 你 您 其中 閣下 陛下 有外交用語中還用 之 其 彼 代談話或為文所及的第三者 是第三人稱代詞 今作 他 或 它 不僅 代人 還可以代事代物 或 相當(dāng)于現(xiàn)代漢語 有的人 有時 莫 相當(dāng)于 沒有誰 是無定指的代詞 相 作互指代詞 相當(dāng)于 相互 彼此 也可以偏指 代 你 我 他 與 相 的偏指現(xiàn)象極相似的還有 見 字 多代 我 即 辭源 所謂 表示他人行為 及于己 疑問代詞 文言的疑問代詞 問人的有 誰 孰 何 何 也問事 問事的 還有 奚 胡 曷 惡 安 焉 等 指示代詞 文言常見的指示代詞有 此 是 斯 茲 夫 等 另 之 其 彼 除作人稱代詞外 還常作指示代詞 我們把這一步工作總結(jié)為標名 代 詞 定主賓 需要注意的是 文言文中 人名第 一次出現(xiàn)時往往用全稱 以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了 例如 赤壁之戰(zhàn) 中 初 魯 肅聞劉表卒 先用全稱 以下 肅徑迎之 肅宣權(quán)旨 就不再提姓了 即時小練 1 湖陽公主新寡 帝與共論 朝臣微觀其意 2 諸葛亮之次渭濱 關(guān)中震動 魏明帝深懼晉宣王戰(zhàn) 乃遣辛毗為軍師 2 匡廬奇秀甲天下山 山北峰曰香爐 峰北寺曰遺愛寺 介峰寺間 其境勝絕 又甲廬山 元和 十一年 秋太原人白樂天見而愛之 若遠行客過故鄉(xiāng) 戀戀不能去 因面峰腋寺 作為草堂 選 自 白居易集 草堂記 3 趙困于秦 齊人 楚人投趙 趙人乏食 粟于齊 齊王弗許 周子曰 夫趙之于齊楚 捍蔽也 猶齒之有唇也 唇亡則齒寒 今日亡趙 明日患及齊楚矣 且救趙 高義也 卻秦師 顯 5 名也 不務(wù)為此而愛粟 為國計者 過矣 4 刻削之道 鼻莫如大 目莫如小 鼻大可小 小不可大也 目小可大 大不可小也 舉事亦然 為其后可復(fù)者也 則事寡敗矣 韓非子 說林下 譯文 雕刻人的技巧往往是 鼻子不如刻得大一點 眼睛不如刻得小一點 鼻子刻大了 可以削小 雕小了 就無法加大了 眼睛刻小了 可以修大 刻大了 就無法改小了 辦 任何事情都是這個道理 對于那些不能恢復(fù)挽回的 開始就得特別謹慎小心 那么 失敗 的可能性就會減少了 4 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 5 匡衡勤學(xué)而無燭 鄰舍有燭而不逮 衡乃穿壁引其光 以書映光而讀之 二 虛詞斷句法 文言文中常見放在句首的發(fā)語詞有 夫 蓋 焉 惟 斯等等 放在句尾的語氣詞有 也 矣 乎 哉 與 歟 焉 耶 邪 等等 以 于 為 則 而 往往用于句中 在他們的前后一般就不斷句 而 表轉(zhuǎn)折而 且后面為一個比較長和完整的句子時 而 字前面要斷開 有些復(fù)音虛詞大體上都位于一句話的開頭 這些詞前一般要斷句 比如 且夫 若夫 乃 夫 已而 至若 于是 雖然 至于 是故 向使 縱使等等 疑問語氣詞 何 胡 安 曷 奚 盍 焉 孰 孰與 何如 奈何 如之何 若之何 等 詞或固定結(jié)構(gòu)之后 一般可構(gòu)成疑問句 只要貫通上下文意 就可斷句 復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞 雖 雖然 縱 縱使 向使 假使 茍 故 是故 則 然則 或 況 而況 且 若夫 至于 至若 已而 于是 豈 豈非 在它們的前面一般要斷開 短句口訣 曰 后冒 哉 后嘆 夫 蓋 大都在句前 于 而 一般在句間 矣 耳 后面畫圓圈 耶 乎 經(jīng)常表疑問 6 也 者 作用要停頓 即時小練 1 于是余有嘆焉 古人之觀于天地 山川 草木 蟲魚 鳥獸 往往有得 以其求思之深 而無不在也 夫夷以近 則游者眾 險以遠 則至者少 而世之奇?zhèn)?瑰怪 非常之觀 常在于險遠 而人之所罕至焉 故非有志者不能至也 游褒禪山記 2 襄子曰 不及紂二日耳 不亡何待 優(yōu)莫曰 桀紂之亡也 遇湯武 今天下盡桀 也 而君紂也 桀紂并世 焉能相亡 然亦殆矣 新序刺奢 3 惠子謂莊子曰 魏王貽我大瓠之種 我樹之成而實五石 以盛水漿 其堅不能自舉也 剖之以為瓢 則瓠落無所容 非不枵然大也 吾為其無用而掊之 莊子曰 夫子固拙 于用大矣 4 齊王使使者問趙威后 書未發(fā) 威后問使者曰 歲亦無恙耶 民亦無恙耶 王亦無恙 耶 使者不說 曰 臣奉使使威后 今不問王而先問歲與民 豈先賤而后尊貴者乎 5 莊子與惠子游于濠梁之上 莊子曰 儵魚出游從容 是魚之樂也 惠子曰 子非魚 安知魚之樂 莊子曰 子非我 安知我不知魚之樂 惠子曰 我非子 固不知子矣 子固 非魚也 子之不知魚之樂 全矣 三 對話標志詞 曰 云 道等 文言文中對話 引文常常用 曰 云 為標志 兩人對話 一般在第一次問答出現(xiàn) 人名 以后就只用 曰 而把主語省略 遇到對話 根據(jù)上下文判斷對話雙方 來斷句 即時小練 1 城北徐公齊國之美麗者也 忌不自信 而復(fù)問其妾曰 吾孰與徐公美 妾曰 徐公何能及君 也 旦日客從外來 與坐談 問之 吾與徐公孰美 客曰 徐公不若君之美也 2 沛公曰 孰與君少長 良曰 長于臣 沛公曰 君為我呼入 吾得兄事之 3 或謂 郊島誰貧 曰 島為甚也 曰 何以知之 以其詩知之 郊曰 種稻耕白水 負薪斫青山 島曰 市中有樵山 客舍寒無煙 井底有甘泉 釜中嘗 苦干 孟氏薪米自足 而島家俱無 以是知之耳 4 龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲 謂魏王曰 今一人言市有虎 王信之乎 王曰 否 二人言市有虎 王信之乎 王曰 寡人疑之矣 三人言市有虎 王信之乎 王曰 寡人信之矣 4 莊子與惠子游于濠梁之上莊子曰鯈魚出游從容是魚之樂也惠子曰子非魚安知魚之樂莊子 7 曰子非我安知我不知魚之樂惠子曰我非子固不知子矣子固非魚也子之不知魚之樂全矣莊子 曰請循其本子曰汝安知魚樂云者既已知吾知之而問我我知之濠上也 四 句式標志 文言文中的特殊句式和格式對文言文句讀有著非常大的幫助 判斷句 被動句 疑問句等特殊句式 者 也 是典型判斷句式 不亦 乎 孰與 乎 其 乎 安 哉 何 為 等反問句式 為 所 受 于 見 于 等被動句式 倒裝句的語序最值得注意 其他的一些固定格式 如 何 況 乎 何 以 為 等固定句式 例 學(xué)而時習(xí)之不亦說乎有朋自遠方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎 例 嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪 即時小練 1 子墨子曰 萬事莫貴于義 今謂人曰 予子冠履 而斷子之手足 子為之乎 必 不為 何故 則冠履不若手足之貴也 又曰 予子天下而殺子之身 子為之乎 必不 為 何故 則天下不若身之貴也 爭一言以相殺 是貴義于其身也 故曰 萬事莫貴于義 也 2 晏平仲嬰者 萊之夷維人也 事齊靈公 莊公 景公 以節(jié)儉力行重于齊 既相齊 食 不重肉 妾不食帛 五 修辭標志 文言文也是講究修辭的 頂真 排比 對偶 對稱 反復(fù)是文言文中常見的修辭方法 句式整齊 四六句多 又是文言文的一大特點 利用這兩大特點 我們就可以比較好地斷 句 比如 頂真 子又生孫 孫又生子 子又有子 子又有孫 例 具告沛公沛公大驚 例 秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲 對稱 8 例 中山君喟然而仰嘆曰 與不期眾少其于當(dāng)厄怨不期深淺其于傷心吾以一杯羊羹亡國 以一壺餐得士二人 反復(fù) 例 我孰與城北徐公美 吾孰與徐公美 我與徐公孰美 鄒忌諷齊王納諫 這幾句在文章中間隔反復(fù)出現(xiàn) 抓住這一特點 自然有助于斷句 即時小練 1 魚我所欲也 熊掌亦我所欲也 二者不可得兼 舍魚而取熊掌者也 生亦我所欲也 義亦我 所 欲也 二者不可得兼 舍生而取義者也 2 臣聞貧賤之交不可忘 糟糠之妻不下堂 3 光召尚書璽郎 郎不肯授光 光欲奪之 4 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 5 故不積跬步 無以至千里 不積小流 無以成江海 騏驥一躍 不能十步 駑馬十駕 功在不舍 鍥而舍之 朽木不折 鍥而不舍 金石可鏤 6 秦孝公據(jù)崤函之固擁雍州之地君臣固守以窺周室有席卷天下包舉宇內(nèi)囊括四海之意并吞 八荒之心當(dāng)是時也商君佐之內(nèi)立法度務(wù)耕織修守戰(zhàn)之具外連橫而斗諸侯于是秦人拱手而取 西河之外 7 宋人或得玉 獻諸子罕 子罕弗受 獻玉者曰 以示玉人 玉人以為寶也 故敢獻之 8 天下事有難易乎 為之 則難者亦易矣 不為 則易者亦難矣 吾資之昏不逮人也 吾 材之庸不逮人也 旦旦而學(xué)之 久而不怠焉 迄乎成 而亦不知其昏與庸也 吾資之聰倍 人也 吾材之敏倍人也 屏棄而不用 其與昏與庸無以異也 然則昏庸聰敏之用 豈有常 哉 9 君子之學(xué)也 入于耳 臧于心 行之以身 君子之治也 始于不足見 終于不可及也 另外 文言文中的文史知識 包括人物的名 字 號 謚號 年號 地名 官名等 了 解這些知識對文言文的斷句也會有幫助 比如 漢六年正月 封功臣 良未嘗有戰(zhàn)斗功 高帝曰 運籌策帷帳中 決勝千里外 子 房功也 自擇齊三萬戶 良曰 始臣起下邳 與上會留 此天以臣授陛下 陛下用臣 計 幸而時中 臣愿封留足矣 不敢當(dāng)三萬戶 乃封張良為留侯 與蕭何等俱封 六 總分關(guān)系斷句法 依據(jù)總分關(guān)系可以比較方便地進行斷句 9 例 1 孔子曰 益者三樂 損者三樂 樂節(jié)禮樂 樂道人之善 樂多賢友 益矣 樂驕樂 樂 佚游 樂宴樂 損矣 2 故知勝有五 知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者 勝 識眾寡之用者 勝 上下同欲者 勝 以虞 待不虞者 勝 將能而君不御者 勝 3 老而無妻曰鰥 老而無夫曰寡 老而無子曰獨 幼而無父曰孤 此四者 天下之窮民 而無告者 七 再回首 細檢驗 題目做完回頭看 根據(jù)要求細檢驗 題目做完后 通讀一遍 用語法分析或憑借語感 根據(jù)文言文斷句的基本要求 來檢 驗斷句是否正確合理 文言斷句的基本要求 即應(yīng)該做到點斷后的字句都能講得通 如果有的句子講不通 那就 可能有斷句錯誤的地方 做到點斷后的每一句話的內(nèi)容都符合情理 符合邏輯 如果內(nèi)容 不合情理 就有可能點錯 例 諸壘相次土崩 悉棄其器甲 爭投水死者十余萬 斬首亦如之 資治通鑒 卷 十六 這段話中 雖然每句話本身都講得通 但 爭投水死者十余萬 一句有悖情理 營壘崩潰 打了敗仗 棄甲逃命的兵士 為什么 爭投水死 呢 他們爭著投水 是為了活命 而不 是自殺 因此 正確的標點 應(yīng)在 爭投水 后加上一個逗號 那么 如何衡量斷句的正確與否呢 下面兩條方法可供參考 斷句后 意思是否講得通 例如 師說 中的幾句話 有人這樣標斷 生乎吾前 其聞道 也固先乎吾 吾從而師之 生乎吾后 其聞道 也亦先乎吾 吾從而 師之 這句的毛病在于把句中表提頓的 也 誤為現(xiàn)代漢語中得副詞 也 了 錯斷之后 也 固先乎吾 如果還勉強說的過去的話 也亦先乎吾 就根本講不通了 又如 察今 在 刻舟求劍 故事后有一句總結(jié)性的話 有人給斷為 以故 法為其國與此同 把 以故 看作 因此 還可以理解 但后面的 法為其國與此同 又該如何理解呢 斷句后 內(nèi)容是否合理 10 師說 最后一段說 李氏子蟠 年十七 好古文 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 如果斷為 好古文六藝經(jīng)傳 皆通習(xí)之 意思也能通 但仔細推敲 就不夠合理了 因為韓 柳的古文運動 提倡的是先秦兩漢的散文 六藝經(jīng)傳 只是其中的一部分 如果僅僅好 六藝經(jīng)傳 是不值得韓愈這樣褒獎的 更何況只有 六藝經(jīng)傳 才分科 才能稱為 通習(xí) 這里說的李蟠 通習(xí) 的是六經(jīng)的經(jīng)文和傳文 這些在當(dāng)時是必讀書目 所以才要 通 習(xí) 之 八 重平時 需勤練 打牢基礎(chǔ)看課本 培養(yǎng)語感讀經(jīng)典 操千曲 觀千劍 斷句也要 常實踐 方法只是登堂入室的階梯 有了它還不能確保走進科學(xué)的殿堂 因為進入本身是需要 行動的 也就是需要自身的能力 能力從何而來 以課本為本 掌握實詞 虛詞 句法 詞法 培養(yǎng)扎實的文言功底 熟讀一些典范的文言文 培養(yǎng)語感 此外 就像古人說的 觀千劍而后識器 操千曲而后曉聲 要適當(dāng)做一些專題練習(xí) 這樣 正確斷句的能力 就會在閱讀中形成 在實踐中成熟 在運用中提高 檢測練習(xí) 1 師曠侍坐于前 援琴撞之 公披衽而避 琴壞于壁 2 六法者何 一氣韻 生動是也 二骨法 用筆是也 三應(yīng)物 象形是也 四隨類 賦彩是也 五 經(jīng)營 位置是也 六傳移 模寫是也 3 昔虢太子死 扁鵲治而生之 扁鵲曰 我非能生死人者 我能治可生者耳 然不遇扁鵲 亦不 生矣 若夫膏肓之病 雖醫(yī)和不能治矣 五 鞏固練習(xí) 1 閱讀下面一段文言文 完成 1 題 3 分 吾里有徐先生若虛者 郡大姓也 年十五舉進士 即謝歸業(yè)醫(yī) 人有一方之良 一言之 善 必重幣不遠數(shù)百里而師之 以必得乃止 歷數(shù)十年 其學(xué)大成 著 易簡歸一 數(shù)十 卷 辨疑補漏 博約明察 通微融敏 咸謂古人復(fù)生 其治以脈 不以證 無富貴貧賤不 責(zé)其報信而治無不效其不治必先知之惟一用巫乃去不顧自是吾里之巫稍不得專其功矣 余 行數(shù)千里莫能及 間一遇焉 又止攻一門 擅一長而已 無兼善之者 來旴江 得湯伯高 該明靜深 不伐不矜 深有類于徐 余方憂巫之禍 醫(yī)之道不明 坐視民命之夭閼而莫救 而愛高之學(xué)有類于徐 且試之輒效 故并書巫醫(yī)之行利害及徐之本末以贈之 嗟夫 使世 之醫(yī)皆若虛 伯高 信之者皆吾里之人 巫其能久勝矣乎 對文中畫波浪線部分的斷句 正確的一項是 A 無富貴貧賤 不責(zé)其報信 而治無不效 其不治 必先知之 惟一用巫 乃去不顧 自是吾里之 巫 稍不得專其功矣 11 B 無富貴貧賤不責(zé) 其報信而治 無不效 其不治 必先知之 惟一用巫 乃去不顧自是 吾里之 巫 稍不得專其功矣 C 無富貴 貧賤不責(zé)其報 信而治 無不效 其不治 必先知之 惟一用巫乃去 不顧自是 吾里 之 巫 稍不得專其功矣 D 無富貴 貧賤不責(zé)其報 信而治 無不效 其不治 必先知之 惟一用巫乃去 不顧自是 吾里 之 巫 稍不得專其功矣 2 閱讀下面的文言文 完成 2 題 3 分 來護兒 字崇善 未識而孤 養(yǎng)于世母吳氏 吳氏提攜鞠養(yǎng) 甚有感訓(xùn) 幼兒卓葷 初讀 詩 舍書嘆曰 大丈夫在世 會為國滅賊以取功名 群輩驚其言而壯其志 及 長 雄略秀出 志氣英遠 會周師定淮南所住白土村地居疆場數(shù)見軍旅護兒?？挥辛⒐?名之志及開皇初宇文忻等鎮(zhèn)廣陵平陳之役護兒有功焉 進位上開府 賞物一千段 下列對文中畫波浪線部分的斷句 正確的一項是 A 會周師定淮南所 住白土村 地居疆埸 數(shù)見軍旅護兒 ?？挥辛⒐γ?及開皇初 宇 文忻等鎮(zhèn)廣陵 平陳之役 護兒有功焉 B 會周師定淮南所 住白土村 地居疆埸 數(shù)見軍旅 護兒?？挥辛⒐γ?及開皇初 宇 文忻等鎮(zhèn)廣陵 平陳之役 護兒有功焉 C 會周師定淮南 所住白土村 地居疆埸 數(shù)見軍旅護兒 ?？挥辛⒐γ?及開皇初 宇 文忻等鎮(zhèn)廣陵 平陳之役護兒有功焉 D 會周師定淮南 所住白土村 地居疆埸 數(shù)見軍旅 護兒?？挥辛⒐γ?及開皇初 宇 文忻等鎮(zhèn)廣陵 平陳之役 護兒有功焉 3 閱讀 治官如治家 完成第 3 題 3 分 治官如治家 古人嘗有是訓(xùn)矣 蓋一家之事 無緩急巨細 皆所當(dāng)知 有所不知 則 有所不治也 況牧民之長 百責(zé)所叢 若庠序 若傳置 若倉廥 若囹圄 若溝洫 若橋 障 凡所司者甚眾也 相時度力 弊者葺之 污者潔之 堙者疏之 缺者補之 舊所無有 者經(jīng)營之 若曰彼之不修何預(yù)我事瞬夕代去自苦奚為此念一萌則庶務(wù)皆墮矣 前輩謂 公 家之務(wù) 一毫不盡其心 即為茍祿 獲罪于天 12 下列用 給文中畫波浪線部分的斷句 正確的一項是 A 若曰彼之不修 何預(yù)我事 瞬夕代去 自苦奚為 此念一萌 則庶務(wù)皆墮矣 B 若曰 彼之不修何預(yù) 我事瞬夕代去 自苦奚為 此念一萌 則庶務(wù)皆墮矣 C 若曰彼之不修 何預(yù)我事 瞬夕代去自苦 奚為此念 一萌則庶務(wù)皆墮矣 D 若曰 彼之不修何預(yù) 我事瞬夕代去自苦 奚為此念 一萌 則庶務(wù)皆墮矣 4 閱讀下面的文言文 完成 4 題 3 分 于休烈 河南人也 至性貞愨 機鑒敏悟 自幼好學(xué) 善屬文 舉進士 授秘書省正字 轉(zhuǎn)工部侍郎 修國史 獻 五代帝王論 帝甚嘉之 宰相李揆矜能忌賢以體烈修國史與 己齊列嫉之奏為國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位 甄別名品 宰臣元栽稱之 乃拜右散騎常侍 依前兼修國史 累封東?？す?加金紫光祿大夫 對文中畫波浪線部分的斷句 正確的一項是 3 分 A 宰相李揆矜能忌賢 以休烈修國史與己齊列 嫉之 奏為國子祭酒 權(quán)留史館 修撰 以 下之 休烈恬然自持 殊不介意 B 宰相李揆矜能忌賢 以休烈修國史與己齊列 嫉之 奏為國子祭酒 權(quán)留史館修撰以下 之 休烈恬然 自持殊不介意 C 宰相李揆矜能忌賢 以休烈修國史與己齊列 嫉之 奏為國子祭酒 權(quán)留史館 修撰以 下之 休烈恬然 自持殊不介意 D 宰相李揆矜能忌賢 以休烈修國史與己齊列 嫉之 奏為國子祭酒 權(quán)留史館修撰以 下 之 休烈恬然自持 殊不介意 5 閱讀下面的文言文 完成 5 題 3 分 吳有儒曰徐孟祥氏 讀書績文 志行高潔 家光福山中 孟祥讀書學(xué)古 結(jié)茅為屋 不事華侈 其古者與 今又濟之以雪 豈亦表其高潔之志行也歟 寧獨是邪 孟祥之匿于 深山而不為世用窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也及其以善及人而有成物之心其不為果哉者則 又如雪之有生物弭災(zāi)之功也 以屋名雪 謳不韙歟 至若啟斯屋而觀夫雪之態(tài)度 則見于 諸作者之形容 予不暇多記也 下列用 給文中畫線部分的斷句 正確的一項是 13 A 孟祥之匿于深山而不為世用 窮而在下如冰雪 冱寒之窮冬也 及其以善及人而有成物之 心 其不為果哉者 則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也 B 孟祥之匿于深山 而不為世用 窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也 及其以善及人 而有成物之 心其不為果哉者 則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也 C 孟祥之匿于深山 而不為世用 窮而在下 如冰雪冱寒之窮冬也 及其以善及人而有成 物之 心其不為果哉者 則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也 D 孟祥之匿于深山而不為世用 窮而在下 如冰雪冱寒之窮冬也 及其以善及人 而有成物之 心 其不為果哉者 則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也 6 用 給文言文斷句 文德后賀太宗 太宗曾罷朝怒曰會殺此田舍漢文德后問誰觸忤陛下帝曰豈過魏征每廷爭辱我使我常不 自得后退而具朝服立于庭帝驚曰皇后何為若是對曰妾聞主圣臣忠今陛下圣明故魏征得直言 妾幸備數(shù)后宮安敢不賀 參考答案 1 答案 C 通過 無富貴貧賤 可以排除 B D 兩個選項 責(zé) 信 均為動詞 故 A 選項中 不責(zé)其報信 不正確 2 答案 D 3 答案 A 4 答案 D 5 答案 D 6 答案 太宗曾罷朝 怒曰 會殺此田舍漢 文德后問 誰觸忤陛下 帝曰 豈過魏征 每廷爭辱我 使我常不自得 后退而具朝服立于庭 帝驚曰 皇后何為 若是 對曰 妾聞主圣臣忠 今陛下圣明 故魏征得直言 妾幸備數(shù)后宮 安敢不賀 標點處即為 處 參考譯文 太宗有一次下朝后生氣地說 真該殺了這個鄉(xiāng)巴佬 文德皇后問 誰惹陛下生氣 了 太宗說 誰能比魏征更讓我生氣 每次朝會上都直言勸我 弄得我經(jīng)常不自在 皇后聽了退下去穿上朝服站在庭院里 太宗震驚地說 皇后為什么這樣呢 皇后回答 說 我聽說君主圣明臣子們就忠誠 現(xiàn)在陛下圣明 所以魏征能夠直言勸告 我因能在 您這圣明之君的后宮而感到慶幸 怎么能不向您祝賀呢 六 模擬訓(xùn)練 文言文閱讀 19 分 閱讀下面的文言文 完成 4 7 題 14 姚文然 字弱侯 江南桐城人 明崇禎十六年進士 改庶吉士 順治三年 以安慶 巡撫李猶龍薦 授國史院庶吉士 五年 改禮科給事中 六年 疏請 敕撫 按 道恩詔 清理刑獄 勿任有司稽玩 條赦之外 有可矜疑原宥者 許專疏上陳 又請重定會試下 第舉人選用例 以廣任使 又請敕各省督撫勿濫委私人署州縣官 諸疏皆下部議行 尋轉(zhuǎn) 工科 八年 世祖親政 疏請令都察院甄別各省巡按 下部院會議 以六等考核 黜陟有 差 是歲 江南 浙江被水 文然請災(zāi)地漕米改折 視災(zāi)重輕定折多寡 既 又言 折漕例新定 民未周知 官吏或折外重徵耗銀 或先已徵米而又收折 或折重運輕 其弊不一 請敕漕臣密察嚴劾 上并采納 十年 疏言大臣得罪不當(dāng)鎖禁 得旨允行 遷兵科都給事中 乞歸養(yǎng) 康熙五年 起補戶科給事中 九年 考滿內(nèi)升 命以正四品頂帶食俸任事 故事 給事中內(nèi)升 還籍候補 留任自文然始 文然與魏象樞皆以給事中敢言負清望 號 姚魏 十年 兩江總督麻勒吉坐事逮詣京師 仍用鎖系例 文然復(fù)上疏論之 上諭 自后命 官赴質(zhì) 概免鎖系 著為令 尋遷副都御史 再遷刑部侍郎 十二年 調(diào)兵部督捕侍郎 京口副都統(tǒng)張所養(yǎng)劾將 軍柯永蓁徇私縱恣 令文然往按 永蓁坐罷 遷左都御史 十三年 疏言 福建耿精忠 廣西孫延齡皆叛應(yīng)吳三桂 中間阻隔 賴有廣東 精忠將士舊駐其地 熟習(xí)山川形勢 倘 與延齡合謀相犄角 則廣東勢危 江西境與福建 廣東接 倘侵據(jù)贛州南安 驛道中斷 餉阻郵梗 宜駐重兵通聲援 上嘉納之 陜西提督王輔臣叛 河南巡撫佟鳳彩引疾 上 已許之 文然言河南近陜西 流言方甚 鳳彩得民心 宜令力疾視事 上為留鳳彩 文然屢有論列 尤推本君身 請節(jié)慎起居 孝誠皇后崩 權(quán)攢鞏華城 上數(shù)臨視 文 然密疏諫 且引唐太宗作臺望昭陵用魏徵諫毀臺事相擬 上亦受之 不怫也 十五年 授 刑部尚書 時方更定條例 文然曰 刃殺人一時 例殺人萬世 可無慎乎 乃推明律 意鉤稽揅討必劑於寬平?jīng)Q獄有所平反歸輒色喜 嘗疑獄有枉 爭之不得 退 長跪自責(zé) 又以明季用刑慘酷 奏除廷杖及鎮(zhèn)撫司諸非刑 十七年 卒 賜祭葬 謚端恪 選 自 清史稿 4 對對文中畫波浪線的部分的斷句 正確的一項是 3 分 A 乃推明律意 鉤稽揅討 必劑於寬平 決獄有所平反 歸輒色喜 B 乃推明律意鉤稽 揅討必劑於寬平 決獄有所平反歸 輒色喜 C 乃推明律意 鉤稽揅討必劑於寬平 決獄有所平反歸 輒色喜 D 乃推明律意鉤稽 揅討必劑於寬 平?jīng)Q獄有所平反 歸輒色喜 參考答案 A 乃推明律意 鉤稽揅討 必劑於寬平 決獄有所平反 歸輒色喜 15 5 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 不正確的一項是 3 分 A 會試 是中國古代科舉制度中的中央考試 B 黜陟 指人才的進退 官吏的升降 C 乞歸養(yǎng) 請求辭職回家 D 視事 舊時指官吏到職辦公 參考答案 C 請求辭職回家奉養(yǎng)父母 6 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 不正確的一項是 3 分 A 姚文然直言敢諫 他上疏請求朝廷清理刑獄 請求重定會試時落第舉人的選用標準 用六個等次考核各省巡撫 大臣獲罪不應(yīng)用枷鎖等 多被皇帝采納 B 姚文然關(guān)愛百姓 江南 浙江遭遇水災(zāi)時 他請求根據(jù)災(zāi)情的輕重將漕米賦稅削減并 折換成銀兩 以減輕災(zāi)區(qū)負擔(dān) 決獄有所平反 他就面帶喜色 如果有冤案 他就爭辯 不得時就很自責(zé) C 姚文然重視法律 當(dāng)朝廷要更定條例時 他認為條例能殺人萬世應(yīng)慎而又慎 務(wù)求刑 律寬平 以明末酷刑為戒 上奏廢除廷杖 D 姚文然通曉軍務(wù) 在任兵部督捕侍郎期間 查究柯永蓁徇私縱恣案件 上奏耿精忠和孫 延齡合謀將危及廣東 應(yīng)在江西駐扎重兵對廣東予以聲援 參考答案 D 上奏耿精忠和孫延齡合謀將危及廣東 應(yīng)在江西駐扎重兵對廣東予以聲 援 是在左都御史任上 不是任兵部督捕侍郎期間 7 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 10 分 1 條赦之外 有可矜疑原宥者 許專疏上陳 2 考滿內(nèi)升 命以正四品頂帶食俸任事 故事 給事中內(nèi)升 還籍候補 參考答案 1 5 分 頒發(fā)赦令之外 有值得憐憫原諒的 允許專門上疏陳述 矜 宥 陳 各一分 大意二分 2 5 分 考核期滿升補京職 敕命以正四品頂戴享受俸祿擔(dān)當(dāng)大事 按舊例 給事中升 補京職 先要回到原籍待補缺額 考滿 故事 候補 各一分 大意二分 譯文 姚文然 字弱侯 是江南桐城人 明朝崇禎十六年考中進士 改為庶吉士 清順治三 年 經(jīng)由安慶巡撫李猶龍舉薦 被授予國史院庶吉士官職 順治五年 改任禮科給事中官 職 順治六年 給朝廷上書請求敕命巡撫 巡按 尋道各級御史根據(jù)皇上降恩的詔書清理 各地刑事案件 不要任由有司官員拖延輕視 頒發(fā)敕令之外 有值得憐憫原諒的 允許專 16 門上疏陳述 又請重新審定會試落第舉人選用的方法 來廣泛地使用人才 又請求敕令各 省督撫不要胡亂委托私人暫代州縣的官職 每個建議都下到禮部商議施行 不久轉(zhuǎn)任工科 順治八年 世祖親政 姚文然上疏請求讓都察院甄別各省的巡按御史 與下屬部院會 同商議 按照六個等次考核 罷黜或晉升有所不同 這一年 江南 浙江遭遇水災(zāi) 姚文 然請求將受災(zāi)地區(qū)所應(yīng)繳納的漕運糧食折成銀兩 視災(zāi)情的輕重定折多少 皇上一并采納 順治十年 姚文然上疏說大臣獲罪不應(yīng)當(dāng)用枷鎖禁錮 得到圣旨允許施行 后來姚文然升 任兵科給事中 請求告老懷鄉(xiāng) 康熙五年 起用補任戶科給事中 康熙九年 考核期滿升補京職 敕令以正四品頂戴 享受俸祿擔(dān)當(dāng)大事 按舊例 給事中升補京職 先要回到原籍待補缺額 留下直接任命從 姚文然開始 姚文然和魏象樞都憑借給事中敢于直言享有美好的聲望 號稱姚魏 康熙十 年 兩江總督麻勒吉因為犯法被逮捕送到京師 仍然采用枷鎖禁錮舊例 姚文然又上疏論 及此事 皇上曉諭 從此以后朝廷命官回京接受審察 一概免除枷鎖禁錮 并且寫入法令 不久升任副都御史 再提升為刑部侍郎 十二年 調(diào)任兵部都督捕侍郎 京口副都統(tǒng) 張所養(yǎng)彈劾將軍柯永蓁為了私情肆意放縱 讓姚文然前往查究 柯永蓁因此被罷免 姚文 然升任左都御史 十三年 上疏說 福建耿精忠 廣西孫延齡皆背叛朝廷順應(yīng)吳三桂 中 間有所阻隔 依賴廣東 耿精忠的將士過去曾駐守過廣東 熟悉廣東的山川形勢 如果與 孫延齡合謀形成犄角之勢 那么廣東的局勢就很危險了 江西邊境與福建 廣東接壤 如 果他們?nèi)肭终紦?jù)贛州南安 那么驛道就會中斷 糧草和通訊就會受阻 應(yīng)當(dāng)在江西駐扎重 兵來聲援廣東 皇上很高興地采納了他的建議 陜西提督王輔臣叛亂 河南巡撫佟鳳彩托 病辭官 皇上已經(jīng)答應(yīng)了他 姚文然說河南靠近陜西 流言正盛 佟鳳彩深得民心 應(yīng)該 讓他留取治事 皇上因此留下了佟鳳彩 姚文然多有上書 尤其以皇上身心健康為本 請求皇上注意起居休息 孝城皇后駕崩 暫且停殯在鞏華城 皇上多次去看 姚文然上疏勸諫 并且引用唐太宗造臺望昭陵后聽取 了魏徵的建議拆毀望臺的事情比擬 皇上也接受了 沒有生氣 十五年 姚文然被授予刑 部尚書 當(dāng)時正在更定法律 姚文然說 刀殺人一時 法令殺人萬世 怎能不慎重呢 于 是闡明法律的意圖 查考研討 務(wù)必使法律達到寬大公平 判決訴訟的案件有所平反 回 去就面有喜色 曾經(jīng)懷疑有冤案 力爭而沒有成功 退下后 長跪自責(zé) 又因為明末用刑 殘酷 上奏朝廷廢除廷杖之刑以及鎮(zhèn)撫司各項嚴酷的刑罰 十七年 去世 賜予祭葬儀式 謚號端恪 選自 清史稿