外研版九年級英語(上)Module4Greatinventions教學(xué)設(shè)計趙娟.doc

全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一、 教案背景1，面向?qū)W生：中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科：初中英語2，課時：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、 閱讀數(shù)碼相機的使用、紙和印刷術(shù)的發(fā)明的介紹?！景俣纫曨l】http:/www.tudou.com/programs/view/USkP-lju7_4targ【百度搜索】http:/www.56.com/u28/v_NjQ0NjU0NzM.html【百度視頻】http:/www.tudou.com/programs/view/pGF5peRaVZ0教學(xué)課題 外研九年級（上）Module 4 Great inventionsUnit 2 Can books be replaced by computers? 本模塊以發(fā)明為中心話題，圍繞數(shù)碼相機的使用、紙和印刷術(shù)的發(fā)明與作用展開，發(fā)明創(chuàng)造對初中生來講既神秘又有吸引力，通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解歷史上的發(fā)明對人類生活產(chǎn)生的巨大影響，從而激發(fā)學(xué)生進行發(fā)明創(chuàng)造的愿望，引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、大膽想象，拓展學(xué)生的思路，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。本模塊的主要語法內(nèi)容是在前兩個模塊學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時被動語態(tài)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時和帶情態(tài)動詞的被動語態(tài)。本單元是一篇有關(guān)信息傳播過程中書籍和電腦發(fā)展的課文，通過閱讀、歸納及討論等形式讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，能談?wù)撘延泻臀磥淼陌l(fā)明，并能用被動語態(tài)的句子表述發(fā)明對人類的影響。教材分析： 本模塊以發(fā)明為中心話題，圍繞數(shù)碼相機的使用、紙和印刷術(shù)的發(fā)明與作用展開，發(fā)明創(chuàng)造對初中生來講既神秘又有吸引力，通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解歷史上的發(fā)明對人類生活產(chǎn)生的巨大影響，從而激發(fā)學(xué)生進行發(fā)明創(chuàng)造的愿望，引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、大膽想象，拓展學(xué)生的思路，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。本模塊的主要語法內(nèi)容是在前兩個模塊學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時被動語態(tài)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時和帶情態(tài)動詞的被動語態(tài)。本單元是一篇有關(guān)信息傳播過程中書籍和電腦發(fā)展的課文，通過閱讀、歸納及討論等形式讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，能談?wù)撘延泻臀磥淼陌l(fā)明，并能用被動語態(tài)的句子表述發(fā)明對人類的影響。設(shè)計理念：1、以學(xué)生聽、說、讀、寫、練貫穿始終，讓全體學(xué)生根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況及喜好口頭講述一種現(xiàn)有發(fā)明的發(fā)明史和發(fā)明歷程（可課前準(zhǔn)備），提出自己的改進意見并和同學(xué)交流。這樣既能面向全體學(xué)生、突出學(xué)生主體，又尊重了學(xué)生的個體差異，極大地滿足不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。2、通過各種各樣的教學(xué)活動，如：猜詞意、觀看VCD動畫片、回答問題、復(fù)述、討論等形式，努力倡導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅能構(gòu)建知識，提高語言能力，而且通過感知、體驗、實踐、參與和合作探究等方式完成任務(wù)和實現(xiàn)目標(biāo)，達到在用中學(xué)的目的。3、利用電教媒體和實物展示創(chuàng)設(shè)真實的教學(xué)情景，使學(xué)生在真實的語境中感知英語，這樣可以拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語和使用英語的渠道，同時也極大地提高了學(xué)生學(xué)英語的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生英語口語的表達能力：談?wù)撘延泻臀磥淼陌l(fā)明。2）掌握現(xiàn)在完成時和帶情態(tài)動詞的被動語態(tài)的概念和用法。2、能力目標(biāo)：1) 掌握單詞及詞組 produce, invention, look through, create, cotton, wood, at a time, by hand, ink, block, at the beginning of, knowledge, spread, introduction, rather than, one day的聽、說、讀、寫四種技能，能理解并學(xué)會運用。2）理解課文內(nèi)容并能較流利地用英語表達自己的觀點和意見。3、情感目標(biāo)：1）加深對人類文明史的了解，激發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。2）善于傾聽別人的意見，培養(yǎng)團結(jié)互助的精神。教學(xué)重點：1、理解課文內(nèi)容，流利誦讀課文。2、能口頭講述一種現(xiàn)有發(fā)明的發(fā)明史和發(fā)展歷程，提出自己的改進意見并和同學(xué)交流。教學(xué)難點根據(jù)自己的經(jīng)驗和已經(jīng)學(xué)到的知識談?wù)摚篊an books be replaced by the computer? Or Can bikes be replaced by cars?教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：自己要講述的現(xiàn)有發(fā)明的資料。飽滿的精神狀態(tài)和積極的學(xué)習(xí)熱情。2、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機、生活中的發(fā)明（手機、電子詞典等）、圖片、單詞卡片。二、 教學(xué)方法 教法：1、情境教學(xué)法2、任務(wù)型教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)；采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與3、突出學(xué)生主體地位，教師的作用是引導(dǎo)和幫助學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)學(xué)法：任務(wù)型學(xué)習(xí)、小組合作交流三、 教學(xué)過程讀前導(dǎo)入：（視頻導(dǎo)入造紙術(shù)）【百度視頻】http:/v.youku.com/v_show/id_XMjUyODQ0NTI=.html教學(xué)流程 教學(xué)過程設(shè)計設(shè)計意圖Lead-inInvention show:The teacher and students show their objects or pictures, ask everyone to understand that there are so many inventions and they have changed our lives.根據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的動機。學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進入本課的學(xué)習(xí)。Free talkTalk about an invention:Find out an invention that you are most interested in and say something about it, such as inventor, time, some facts and so on.Work in groups and share your ideas with the others.任務(wù)一：搜集信息讓學(xué)生通過查找資料了解人類文明史，并講述自己最感興趣的發(fā)明，激發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。再說一說、比一比，在自己展示和改進發(fā)明的活動中增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。 NewLesson Reading Paper and printing are one of the most important inventions, please read the passage and say something about it.Paper was first created about two thousand years ago and printing was developed greatly in the 11th century. Books became cheaper and as a result more people were able to buy them. More people learned to read since the 11th century so knowledge and ideas spread quickly. Printing must be thought of as one of the most important inventions because it spread knowledge throughout the world. Its hard to imagine a world without print now because we have so many printed things. 任務(wù)二：歸納信息在學(xué)生討論其他發(fā)明的基礎(chǔ)上引出課文主題之一紙的發(fā)明，讓學(xué)生通過閱讀對紙的發(fā)明進行講述，起到承上啟下的作用，環(huán)節(jié)自然清晰，使學(xué)生清楚將要完成的任務(wù)。同時在發(fā)揚個性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，仍然注重全體學(xué)生的知識整體學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。Asking and answering Read the passage again to find out more information. And try to answer the questions:1. Why were books expensive and rare before the invention of printing?Because they were written by hand.2. Why did ideas spread more quickly when books became cheaper?Because more people learned to read and bought books.3. What can we use to get information?Books, computers, etc.4. Were books produced by hand or by machine at first?Books were produced by hand.5. What was the paper held against?Paper was held against wood blocks.6. When was printing developed?Printing was developed in the 11th century.7. What can be kept on CD-ROMs?Information can be kept in CD-ROMs.8. What can be received online?Information can be received online.9. How Were ideas spread in the past? How are ideas spread today?In the past, ideas were spread by books, and mouth to mouth.Today ideas are spread by the internet, TV, books, etc.任務(wù)三：深層理解課文拓寬學(xué)生知識的積累和運用。速讀尋找答案激發(fā)了學(xué)生的求知欲，達到了學(xué)中用，用中學(xué)的目的，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。不同的形式以及語言知識由易漸難的積累，使學(xué)生體驗到了成功，增強了他們學(xué)習(xí)的信心。德育滲透將課堂與生活緊密聯(lián)系起來。讓學(xué)生體會到發(fā)明創(chuàng)造促進人類文明的發(fā)展與進步以及知識的重要性。Practice In the past, ideas were spread by books, today ideas are spread by books and computers. Can books be replaced by computers? the advantages of both books and computersAdvantages books1.Nice object to own2.Often relatively cheap 3.Easy to usecomputers1.Store lots of information2.Many “books” are free3.Easy to find lots of moreobscure “books”任務(wù)四：知識運用由最后一個問題的答案自然銜接，學(xué)生通過對書籍和電腦優(yōu)缺點的對比，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，就電腦能否代替書籍展開討論。通過此環(huán)節(jié)提倡學(xué)生要多讀書，健康文明上網(wǎng)。Homework: WritingCan bikes be replaced by cars?Every morning my father goes to work by bike. Every afternoon my mother goes to the free market by bike. Every evening I go to the evening school by bike. Can we imagine life without bikes?針對教材內(nèi)容及學(xué)生生活實際設(shè)計此家庭作業(yè)，不僅運用課文中的語言點和所學(xué)語法知識，同時對學(xué)生進行環(huán)保和節(jié)約意識教育。 四、 教學(xué)反思一）設(shè)計原則1、在教學(xué)設(shè)計中力求體現(xiàn)新課程理念，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)要求，采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，讓學(xué)生在語言交際和運用中學(xué)習(xí)并理解語言現(xiàn)象。2、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際確定教學(xué)目標(biāo)，盡量體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的有機整合，同時使目標(biāo)明確具體。3、突出學(xué)生個體，尊重學(xué)生差異；注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展。4、強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣（二）存在的問題1、在倡導(dǎo)體驗參與的過程中要注意時間和節(jié)奏的把握，同時要激發(fā)和保護不同學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動參與的積極性。2、對教材進行整合時仍然要突出課文教學(xué)這個主體，所有活動都以教材內(nèi)容為依托，避免出現(xiàn)熱熱鬧鬧但無實效的尷尬結(jié)果。3、對英語課文教學(xué)方法的嘗試中，除歸納中心句、問答、復(fù)述等形式外，采用仿寫Can bikes be replaced by cars? 題目的選擇可再靈活些，充分利用第一環(huán)節(jié)中的生成性資源。4、現(xiàn)在完成時和帶情態(tài)動詞的被動語態(tài)的概念和用法不進行單獨講解，讓學(xué)生通過閱讀和運用去理解和完成，但如果表達中錯誤較多還需做出相應(yīng)提示，避免錯誤信息的輸入。五、 教師個人介紹省份： 山東省 學(xué)校：山東省青州市實驗初級中學(xué) 姓名：趙娟職稱： 一級教師 電話：13583612781 電子郵件：985159618qq.com通訊地址：山東省青州市實驗初級中學(xué)趙娟：初中英語教師 本科 熱愛教育事業(yè)，有十分飽滿的教育激情和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，對學(xué)生具有強烈的責(zé)任心 。曾獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，市級教學(xué)能手，國家級課題負(fù)責(zé)人，國家級論文獲得者。