年、月、日 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設(shè)計(人教新課標三年級上冊)

年、月、日 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設(shè)計(人教新課標三年級上冊) 教材簡介： 本單元是在學生學習了時、分、秒的基礎(chǔ)上，并在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗，有關(guān)年月日方面的知識也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學習中，有了形成較長時間觀念的基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容包括：年月日等時間單位和24時計時法等方面的知識，以及一些簡單的時間計算方法。 教學目標： 1、使學生認識時間單位年、月、日；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。 2、使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。 教學重點： 時間單位年、月、日和24時計時法。 教學難點： 計算一天以內(nèi)經(jīng)過的時間。 教學關(guān)鍵： 教學中注意聯(lián)系實際。提高學生的學習的興趣，使學生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及相互關(guān)系。 教學建議： 1、關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，讓學生在生動具體的情境中感受時間。 2、為學生創(chuàng)設(shè)自主建構(gòu)知識的活動和思考空間。 3、重視直觀教學，充分發(fā)揮鐘表模型等教具、學具的作用。 課時分配： 4課時。 第一課時 教學內(nèi)容： 教科書第4649頁上的內(nèi)容。 教學目標： 使學生認識時間單位年、月、日。知道大月、小月、平年、閏年的知識，記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能初步判斷某一年是平年還是閏年，幫助學生建立較長的時間觀念，促進思維的發(fā)展。 教學重點： 時間單位年、月、日計時法。 教學難點： 計算一年內(nèi)有多少日。 教學關(guān)鍵： 教學中注意聯(lián)系實際。提高學生的學習的興趣，使學生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及相互關(guān)系。 教學過程： 一、復習。 口答：2小時（）分60秒（）分 60分（）小時1星期（）天 3分（）秒4星期（）天 二、新授。 1、課題：認識年、月、日。 提問引入：我們以前學過了一些時間單位，如小時、分、秒，誰知道還有哪些時間單位？ 引入年、月、日，并板書課題。 問：誰知道一年有幾個月？ 2、認識年歷。 師生拿出預(yù)先準備好的年歷。 教學生學會看年歷，并且指導學生一邊觀察一邊思考，一邊回答問題： 一年有幾個月？ 每個月的天數(shù)都一樣嗎？各有幾天？ 哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？二月有多少天？ 分別找出：兒童節(jié)、元旦、國慶節(jié)、教師節(jié)、勞動節(jié)、婦女節(jié)的月、日，說出今年這些節(jié)日是星期幾。 用鉛筆在今年的年歷上圈出自己生日是幾月幾日，說出那天是星期幾。 3、認識平年和閏年。 問：二月有多少天？一定是28天嗎？（出示幾張不同年份的年歷） 使學生明確：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫閏年。 指導學生閱讀課本第83頁有關(guān)平年、閏年的那段文字，了解確定閏年的方法： 接著。教師講解：經(jīng)過科學家的測定，地球繞太陽轉(zhuǎn)一周的時間是365天5小時48分46秒，大約是355天6小時。 一年以365天計算比較簡便，這樣一年少算了大約6小時，四年就少算了大約24小時，即一天。因此，每四年就要增加一天，增加這一天的那一年便是閏年。又因為4年中大的少算的24小時實際上并不是24小時，如果長年累月也要造成誤差，所以遇到整百年一般不聞，必須是400年的倍數(shù)才是閏年。 用公歷年份除以4，能整除的是閏年。如1984、1988、1992年都是閏年。 強調(diào)：通常每4年中有一個閏年。公歷年份中是整百年的，必須是400的倍數(shù)，才是閏年。 下列年份中，哪些是平年，哪些是閏年？ 16051840190219441955 21001976198719942400 4、學會記大月與小月的方法。 引導學生回憶，一年中有幾個月？一個月中最多的有幾天？最少的有幾天？還有的月份是多少天？ 歸納：習慣上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。 問：有什么好辦法能較快地記住各月有多少天？ 介紹用拳頭記憶大月、小月的方法：舉起左手拳頭，背向自己，數(shù)月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要 從數(shù)一月份的地方數(shù)起。 引導學生小結(jié)：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，閏年29天。 讓學生朗讀記大月的歌訣；“一、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差?！?5、學會計算全年天數(shù)。 先讓學生自己試著計算平年、閏年全年各有多少天，然后提問是怎么算的，有沒有比較簡便的方法。 簡便的算法有： （1）31×7217（7個大月）30×4120（4個小月） 平年21712028365（天）閏年21712029366（天） （2）平年：30×1272365（天）閏年：30×1271366（天） 小結(jié)：平年365天，閏年366天。 三、鞏固。完成教科書第83頁的“做一做”題目。 第2題做完后讓學生看年歷驗證。（計算方法是：30÷742，商是星期個數(shù)。） 四、小結(jié)。師：這節(jié)課你懂得了什么？ 請學生對照板書回答。懂得了一年有12個月，學會了看拳頭記憶大月小月的方法，還知道判斷閏年與平年。 五、作業(yè)。做練習十八的第15題。 第5題制作日歷，提示學生注意了解明年一月一日是星期幾，一要從那一天開始寫。 第二課時 教學內(nèi)容： 練習課 教學目的： 通過練習鞏固上節(jié)課所學內(nèi)容，注意學困生的輔導。 教學重難點： 注意平、潤年的判斷方法。 教學過程： 一、復習 1、歸納時間單位表。 （1）教師出示時間單位表。（未填的）如下表： 時間單位 年月日時分秒 進率 12個月大月31天24時60分60秒 小月30天平年2月28天 閏年2月29天 （2）提問： 我們已學過哪些時間單位？要求按從大到小的順序講。 一年有幾個月？每月31日的有哪幾個月？每月30日的呢？ 平年二月多少日?閏年二月呢? 一日幾小時？一小時幾分？一分幾秒？ （3）隨著學生的回答，教師把上表填完整。 2、復習閏年平年的判斷方法： 判斷下列年份是平年還是閏年 1230133819781979 學生上臺板演，集體批改糾正錯誤。 3、3年（）個月120小時（）日 讓學生獨立填空后，指名說說是怎么想的。 二、練習題 1、填空 閏年有（）天，平年有（）天。 1900年的二月有（） 連線： 閏年平年 18001267194519491964 2、解決問題： 小明今年12歲了，但他只過了兩個生日，那他是那年出生的？ 學校的棕櫚樹是1990年1月1日種下的，那到2003年的1月1日一共長了多少天？ 平年1年有多少天？是幾個星期零幾天？ 中華人民共和國是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是多少周年？ 3、完成課本51頁第5題，第6題、第7題。 第三課時 教學內(nèi)容： 教科書第52-53頁上的內(nèi)容。 教學目的： 使學生學會應(yīng)用24時計時法，能夠進行一些簡單的時間問題的計算。 教學重點： 時間單位24時計時法的應(yīng)用。 教學關(guān)鍵： 教學中注意聯(lián)系實際。提高學生的學習的興趣，使學生初步了解24時的基本含義以及相互關(guān)系。 教學過程： 一、引入 1、揭題 讓學生看課本52頁圖，問：你們看到了什么？21：00表示幾時？今天我們就來學習一個新的計時法。（板書：24時計時法） 二、用24時表示時間 1、我們的鐘面時針一周要幾小時？那一天要轉(zhuǎn)幾周？ 2、那一天一共有幾個小時呢？（24） 3、所以我們把從0到24時的計時方法叫做24時計時法。 4、用24時表示下午和晚上的時間： 早上從1時到12時就用112時來表示。 但時從中午12時開始，下午1時我們用24時計時法又該怎么表示呢？請同學們討論一下？ 5、那下午2時用24時計時法又怎么表示呢？ 6、小結(jié)方法： 同學們怎么樣很快的知道我們通常習慣的表示時間的方式，改成用24時計時法來表示？ 下午以后的時間只要用12加上我們通常說的幾時就可以得到24時計時法表示的時間 比如：晚上9時就用12921所以就時21時。 三、習簡單的時間計算 1、教學例三 學生說題意：下午2時40分從北京坐火車，17時45分到達石家莊。路上用了多少時間? 2、學生討論。 3、匯報：你是怎么計算的？ 4、師生共同總結(jié)： 統(tǒng)一時間表示法。 用圖表示 用24時計時法計算經(jīng)過時間，只要到達時刻減去發(fā)車時刻，就是經(jīng)過時間。 四、練習： 1、搶答比賽：老師說時間學生說24時計時法表示。 2、完成課本P53頁做一做。 3、完成練習13的第一題。 第四課時 教學內(nèi)容： 練習十三 教學目標： 通過練習，讓學生能比較熟練的運用24時表示法，并能準確的計算出一天內(nèi)經(jīng)過的時間。 教學重難點： 簡單的時間計算。 一、復習。 1、用24時計時法表示出下面的時刻： 下午4時是（）時上午8時是（）時 晚上10時是（）時深夜12時是（）時 2、13時是下午（）時17時是下午（）時 21時是晚上（）時14時是下午（）時 3、連線 18：06 23：38 5：00 13：00 下午6：06晚上11：38 下午1：00 早上5：00 4、和平街新設(shè)一個郵筒，需要在郵筒上標出3次信，早上8時30分第一次取信，以后每隔4消失取一次信，請你標出每次取信的時間。 5、春雷畫展每天的開放時間是8：0017：00，這個畫展每天展出多長時間？ 6、看圖填空（圖在課本55頁） 春風飯店晚上的營業(yè)時間是從下午到晚上。 一天共營業(yè)多長時間？ 你還能提出什么問題？ 7、在括號里填上合適的數(shù) 洋洋晚上9時睡覺，第二天早上6時起床，她一共睡了（）小時。 課外小組14：30開始活動，經(jīng)過1小時20分結(jié)束，結(jié)束時間是（） 8、一場球賽，從19時30分開始，進行了155分，比賽什么時候結(jié)束？ 第五課時 教學內(nèi)容： 活動課制作年歷 教學目的： 通過讓學生制作年歷，讓他們能鞏固本單元所學的平潤年的知識，并且讓學生我國的一些節(jié)日，培養(yǎng)學生的愛國意識及動手能力，拓寬學生的知識面。 教學過程： 一、引入 同學們，平時我們要知道今天是幾號，怎么辦？ 你們見過什么樣的年歷呢？ 今天我們來做一個年歷好不好？ 二、活動 要制作一個年歷有哪些步驟呢？ 師生共同總結(jié)：要確定1月1日是星期幾。 休息日和一些節(jié)日要用其他顏色標出。 如何布局，如何分工。 讓學生小組合作 三、作品交流。 你覺得哪組的作品好，好在什么地方？