備戰(zhàn)2011中考作文六文從字順有條不紊.doc

備戰(zhàn)2011中考作文六:文從字順有條不紊 知識(shí)要點(diǎn): 1."文從字順"是寫(xiě)作的基本要求,它反映著作者駕御書(shū)面語(yǔ)言的能力。 2.人們對(duì)語(yǔ)言的一種敏銳的感覺(jué),叫語(yǔ)感。語(yǔ)感在寫(xiě)作中起著極其重要的作用。 3.要做到文從字順,除了在語(yǔ)言運(yùn)用上下功夫外,還要注意書(shū)寫(xiě)、行款、標(biāo)點(diǎn)。 考試說(shuō)明: "文從字順"是寫(xiě)作的基本要求,它反映著寫(xiě)作者駕御書(shū)面語(yǔ)言(即文字)的能力。 "文從字順",其意思包含兩個(gè)方面:一是用詞恰當(dāng)、妥帖,作者心里想的是這樣一個(gè)東西,所感的是這樣一種情境,而所用的詞語(yǔ)恰好能表達(dá)這樣一個(gè)東西,這樣一種情境,讀者讀后的感受于作者期望表達(dá)的意念完全一致;二是句與句之間順從暢達(dá),文氣貫通,能很好地把作者的思想感情有條不紊、井然有序地表達(dá)出來(lái),沒(méi)有任何含混、錯(cuò)亂和別扭之處。 要想做到文從字順,對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)最重要的是培養(yǎng)自己良好的語(yǔ)感。語(yǔ)感,即人們對(duì)語(yǔ)言的一種敏銳的感覺(jué)。它是在長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中經(jīng)聽(tīng)和讀的反復(fù)熏染而逐漸形成的。 語(yǔ)感在寫(xiě)作中起著極其重要的作用。寫(xiě)作者在執(zhí)筆行文時(shí)想的是"意",寫(xiě)出來(lái)的卻是"文",這由"意"而"文"的轉(zhuǎn)化就全憑著寫(xiě)作者的語(yǔ)感進(jìn)行。 那么,語(yǔ)感包含哪些具體內(nèi)容呢? 1、要文字通順 人們?cè)陂L(zhǎng)期的與言實(shí)踐中可以判斷出話怎樣說(shuō)才算通順,怎樣說(shuō)就別扭,而別扭的話不僅別人聽(tīng)不明白,自己寫(xiě)著也覺(jué)得不順。這種通順感主要表現(xiàn)在對(duì)詞語(yǔ)的搭配和詞語(yǔ)的排序正誤的判斷上。漢語(yǔ)用詞有一定的搭配習(xí)慣,比如,我們可以說(shuō)"深情厚誼",也可以說(shuō)"深厚情誼"可以說(shuō)"濃情蜜意",卻不可以說(shuō)"濃蜜情意"。詞語(yǔ)的排序也是如此,先說(shuō)什么,后說(shuō)什么,有約定俗成的規(guī)律,我們寫(xiě)作中遵循這些規(guī)律,話就會(huì)寫(xiě)得通暢。 2、要意思連貫 人們?cè)谙騽e人陳述一個(gè)問(wèn)題時(shí),都會(huì)注意話與話之間該怎樣銜接別人聽(tīng)了才會(huì)明白,這就是語(yǔ)言的連貫感。例如,上下兩句話的安排要合乎事物發(fā)展變化的過(guò)程或人們觀察認(rèn)識(shí)問(wèn)題的順序;一段話要圍繞一個(gè)話題說(shuō),說(shuō)完一個(gè)意思再說(shuō)另一個(gè)意思,而不能東一句西一句,前言不搭后語(yǔ);講完一個(gè)意思再講另一個(gè)意思時(shí),銜接處要有過(guò)渡詞語(yǔ)。寫(xiě)作時(shí)注意這個(gè)問(wèn)題,也有利于把文章寫(xiě)得通暢。 3、要注意分寸 人們掌握了大量語(yǔ)匯,這些語(yǔ)匯在描繪事物時(shí)在范圍、數(shù)量、程度、褒貶上都存在一些細(xì)微差別,若能敏銳地感覺(jué)到這些差別,在遣詞造句時(shí)表現(xiàn)出精確的分寸感來(lái),將有利于把自己的認(rèn)識(shí)表達(dá)得精妙確切。 4、要掌握韻律 漢語(yǔ)有音調(diào)上的變化,還有單音詞、雙音詞、多音詞及語(yǔ)句形式上的變化。這些變化,在人的視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)中就會(huì)形成自然的節(jié)律,從而產(chǎn)生韻律感。例如人們一般會(huì)說(shuō)"又唱歌又跳舞"或"又唱又跳",而不會(huì)說(shuō)"又唱歌又跳"或"又唱又跳舞",因?yàn)楹竺娴恼f(shuō)法從直覺(jué)上就感覺(jué)到別扭。這種形式上的勻稱感和語(yǔ)調(diào)上的協(xié)調(diào)感運(yùn)用在寫(xiě)作中,也有助于將文章寫(xiě)得文從字順。 平時(shí)該怎樣培養(yǎng)自己的語(yǔ)感呢?最重要的是培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣。一些優(yōu)秀的文章,最好能熟讀成誦。這樣,一些好的語(yǔ)言就會(huì)形成范例,并進(jìn)而化為自己的語(yǔ)言習(xí)慣。還要多聽(tīng):聽(tīng)廣播,聽(tīng)別人讀文章,這樣可以強(qiáng)化讀的效果。同時(shí)要盡量豐富自己的語(yǔ)匯,確切掌握詞語(yǔ)的含義,要懂得一點(diǎn)語(yǔ)法。平時(shí)說(shuō)話也要注意不出錯(cuò)誤。只要向這個(gè)方向努力,做到文從字順就不難了。 在作文完篇后,要注意檢查:一是自己出聲地讀一讀,看有沒(méi)有拗口的地方;二是換個(gè)立場(chǎng),請(qǐng)別人來(lái)讀,自己來(lái)聽(tīng),看是不是句句聽(tīng)得清,是不是沒(méi)有一點(diǎn)兒磕絆;三是對(duì)覺(jué)得別扭處認(rèn)真檢查一下,檢查時(shí)一方面要查語(yǔ)言材料-語(yǔ)匯,看其搭配、詞性、色彩等;另一方面要查語(yǔ)言的組織形式-語(yǔ)法,看其結(jié)構(gòu)、成分、語(yǔ)序等。 要做到文從字順,除了在語(yǔ)言運(yùn)用上下功夫外,還要注意書(shū)寫(xiě)、行款、標(biāo)點(diǎn)。寫(xiě)文章,字要寫(xiě)工整,字跡潦草難于卒讀的文章,還談得上什么通順呢?還要不寫(xiě)錯(cuò)別字。因?yàn)橐蛔种畋硪馍虾芸赡懿钪Ю?。文章行款格式一定要正確,尤其是應(yīng)用文,行款上的錯(cuò)誤會(huì)直接影響意思的正確表達(dá)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文字表達(dá)的重要輔助工具,它幫助顯示句子的結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)的性質(zhì)以及作者的情感。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),不僅是寫(xiě)作的一項(xiàng)重要基本功,而且是文章做到文從字順的必要條件,寫(xiě)作時(shí)不光要注意使用正確,而且要注意規(guī)范。 6-1以"凡人瑣事"為題,寫(xiě)一篇記敘文。 導(dǎo)思:這是一篇命題作文,題目叫"凡人瑣事","凡"即平凡、平常、普通,"瑣"乃細(xì)小、零碎。"凡"很容易寫(xiě),"瑣"就不太好寫(xiě),需要對(duì)某個(gè)人比較熟悉,長(zhǎng)期觀察、積累,寫(xiě)作時(shí)那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事才會(huì)涌上心頭,流諸筆端。 要寫(xiě)好"凡人瑣事"這個(gè)題目,必須注意以下幾點(diǎn): 1、應(yīng)以記敘人物事跡、刻畫(huà)人物形象為主,而不是以闡發(fā)人生哲理為目的。人生哲理的感悟,應(yīng)包含在記敘過(guò)程中,點(diǎn)到為止,不宜濃墨重彩。 2、所選事件應(yīng)著眼與普通人身上發(fā)生的事情,從生活的常態(tài)入手,昭示生活本身所具有的意義。 3、應(yīng)選取多件小事,事件之間應(yīng)具有某種內(nèi)在聯(lián)系。事與事之間,段與段之間要注意意思連貫,文從字順。 4、選取平凡的人作為記敘對(duì)象。在他們身上,尋找金子般的心,尋找生活的本色。 6-2的回憶 要求:文體不限;字?jǐn)?shù)600左右。 導(dǎo)思:這是一篇半命題作文,要求也很少,怎樣寫(xiě)好這篇文章呢? 1、回憶性的文章是歷來(lái)中考作文中最常見(jiàn)的類(lèi)型,寫(xiě)回憶性的記敘文,所寫(xiě)的內(nèi)容都應(yīng)是作者的親身經(jīng)歷或見(jiàn)聞,因此必須使用第一人稱。 2、從內(nèi)容上分析,既然能由某個(gè)物件引起回憶,這個(gè)物件在當(dāng)時(shí)一定有其特殊地位,所回憶的人、事、物也一定深深地打動(dòng)過(guò)作者,令人難于忘懷。因此在行文過(guò)程中,一定要點(diǎn)明為什么由這個(gè)物件引起回憶,所回憶的內(nèi)容是如何使人難忘、深深掛懷的。 3、從結(jié)構(gòu)上分析,這類(lèi)文章大都采用倒敘,因此寫(xiě)文章時(shí)要注意使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡性語(yǔ)句,以引起回憶或再次回到現(xiàn)實(shí)。