一年級上冊數(shù)學(xué)教案-21 9以內(nèi)的減法(二)浙教版
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一年級上冊數(shù)學(xué)教案-21 9以內(nèi)的減法(二)浙教版
9以內(nèi)的減法(二)【教學(xué)目標(biāo)】1通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握用8、9的組成,正確計算得數(shù)是8和9的加減法算式與8減幾和9減幾的算式。2通過看一幅圖列四道算式的教學(xué),使學(xué)生初步了解加減法之間的關(guān)系。【教學(xué)重點】能夠正確計算得數(shù)是8、9的加減法,掌握計算方法?!窘虒W(xué)難點】感受數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系,能用8、9的加減法解決問題?!窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)8、9的組成以及7以內(nèi)加減法口算題。二、談話導(dǎo)入:同學(xué)們,我們剛剛認(rèn)識8和9,現(xiàn)在我們就進一步來學(xué)習(xí)8和9的加減法。三、探索新知:1有關(guān)8的加減法教學(xué)。(1)想一想,這幅圖可以求什么?該怎樣列式?62 = 8 (為什么)還有沒有不同的列式?26 = 8 為什么可以這樣列式?因為觀察的方向不同,所以就寫出了兩個不同的算式。(2)用書遮住左邊的6個蘋果,現(xiàn)在這幅圖表示什么意思?怎樣列式?86 = 2老師遮住右邊的2個蘋果,又該怎樣列式?82 = 6(3)這一幅圖表示6個蘋果和2個蘋果合并,從不同的角度觀察,得到2道加法算式;也可以從8個蘋果里去掉6個或2個,也得到2道不同的減法算式。這樣看一幅圖可以得到4道算式。(4)你們想一想,這一幅圖是什么意思?你們能列出兩道減法算式和兩道減法算式嗎?63 = 9 36 = 996 = 3 93 = 6(5)觀察這四道算式都用了哪些數(shù)?都用了8的哪一個組成?2.有關(guān)9的加減法教學(xué)。(1) 讓學(xué)生拿出小棒擺一擺:72 = 9 97 = 227 = 9 92 = 7(2)老師拿走左邊的,誰來說一下,怎樣列式?97 = 2(3)如果拿走右邊的,哪位同學(xué)來說一下,怎樣列式?92 = 7(4)讓學(xué)生觀察這四個算式都用了哪些數(shù)。這四道題都用了9的哪一個組成?3小結(jié):同學(xué)們,我們發(fā)現(xiàn)無論是蘋果圖還是擺小棒,我們都能列出兩道加法算式和兩道減法算式。它們同用一個組成算得數(shù),這四個算式實際上是有聯(lián)系的。