語文【語言要連貫】觀摩課教學(xué)教案方案和對策

梁恕儉在執(zhí)教?語言要連貫?語言要連貫?小組導(dǎo)學(xué)單同學(xué)們好，梁恕儉教師將和你們一起學(xué)習(xí)?語言要連貫?。請課代表將全班同學(xué)分成6個組，每個組在獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的根底上，利用5分鐘左右的時間，自問自答或自編自演，也可參考我的問題提示，創(chuàng)造性地展示所得、所惑展示過程中，最好能與其他組的同學(xué)形成互動。一組：語無倫次急忙趕路沒吃飯，每課一詩梁恕儉。要問今天學(xué)什么？愛吃韭菜炒雞蛋。問題提示：1. 東西大路南北走，出門遇到人咬狗。拿起狗來打磚頭，反被口口口口口。添上5個字，湊成一首打油詩2. 所謂“連貫，是指語言的表達，要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和照應(yīng)自然。形容語言不連貫的詞語有哪些？試舉例。3. 編造一個因為語言不連貫，鬧出的笑話?？凑l是段子手，講得精彩！二組：改弦易轍初一學(xué)生寫了首詩：河邊柳梢，蓬子在垂釣。河邊蟲鳴叫，悄然不知曉。梁教師把它修改為：?思相好?河邊柳梢，垂頭思相好。顧影月西移，悄然不知曉。?垂釣?河邊柳梢，無鉤亦垂釣。春去渾不知，執(zhí)著甩細(xì)腰。問題提示：改弦易轍改換琴弦，變更行車道路。比喻改變方向、做法等。?無題?中述對象是“柳梢，可下文更改了，不再提及，也無照應(yīng)，造成“語言不連貫。試對教師的修訂做一番賞析。各組注意：自問自答，全組上臺展示，控制好時間。三組：東拉西扯我在八中上學(xué)，創(chuàng)立于1952年，是一所省級重點初級中學(xué)。我喜歡吳帥教師，學(xué)校師資力量雄厚，辦學(xué)條件良好。每年的運動會，我們班都拿第一。學(xué)校圖書館藏書61362冊，可我還是喜歡上信息技術(shù)課。4.東拉西扯：形容說話沒有中心或條理，想到哪里說到哪里。應(yīng)該怎樣修改，才能讓上邊這段話“連貫起來。5.練習(xí)：填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?#160;    可惜正月過去了，閏土須回家去，我急得大哭，他也躲到廚房里，不肯出門，_A但終于被父親帶走了。B但他父親終于把他帶走了。C但他終于把他帶走了。D但他終于和他父親一同走了。四組：魚龍混雜學(xué)生原作：考場如戰(zhàn)場，鋼筆似刀槍。場無聲動，腦子亂哄哄。教師修改為：考場如戰(zhàn)場，鋼筆似刀槍。場無聲動，暗中賽高強。6. 試分析修改稿好在哪里？魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。在本課，魚龍混雜比喻什么？7. 哪種表達最恰當(dāng)：現(xiàn)代戰(zhàn)爭使用電子干擾的主要目的是讓敵方變成“瞎子“聾子和“啞巴，A.摧毀其作戰(zhàn)指揮的總系統(tǒng)，B.摧毀其“大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在徹底使敵方癱瘓的情況下再進展“外科手術(shù)。五組：關(guān)聯(lián)缺失把這8句話編成兩首五言絕句：不聞香飄酒  逢君如逢春  惺忪百花驚  何言暮云沉 嗔怪怨東風(fēng)  春雷第一聲  好夢留人睡  但見淚歸人8.與上文銜接最好的一項為哪一項  美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，。就是缺少發(fā)現(xiàn)   就是要去發(fā)現(xiàn)   而是缺少發(fā)現(xiàn)   但是要去發(fā)現(xiàn)六組：不講邏輯顛倒話，話顛倒，石榴樹上結(jié)櫻桃。蠅子踢死馬，螞蟻架大橋。丫丫葫蘆沉到底，千斤秤砣水上漂。我說這話你不信？老鼠銜個大貍貓。把以下句子組成意思完整、前后街接、語序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧?。雪落在城外，也落在城。溫暖的房間里，有人用湯匙慢慢攪動一杯蜜汁。隔著結(jié)冰的河流，對岸是華燈燦爛的城市。杯勺碰響的和聲里，濃濃淡淡的花香沖逸開來，喚起多少鮮艷的回憶。蜜是花的情感，是融化的琥珀。這是白天從養(yǎng)蜂人那里買來的。2 / 2