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大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《大家一起去旅行》

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大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《大家一起去旅行》

大班音樂(lè)公開(kāi)課教案大家一起去旅行(一)活動(dòng)目標(biāo)1.用肢體語(yǔ)言感受活潑歡快的音樂(lè)。2.了解集體游戲方法,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。重點(diǎn)、難點(diǎn):感受音樂(lè)的節(jié)奏、結(jié)構(gòu);在音樂(lè)游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)輪流的合作方法。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備1.旅行舞音樂(lè):庫(kù)乞乞mp3、導(dǎo)游旗三面分別寫上數(shù)字“3”、“4”、“5”;大紙一張、記號(hào)筆一支;海邊游玩和登山的照片。2.幼兒14人,小椅子圍成半圓形。(三)活動(dòng)過(guò)程1.說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的旅行。教師:“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過(guò)哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”2.初步感受音樂(lè),大家一起快樂(lè)地“庫(kù)乞乞”。今天老師邀請(qǐng)你們參加我的音樂(lè)旅行團(tuán),旅行的時(shí)候有首動(dòng)聽(tīng)的曲子,仔細(xì)聽(tīng)播放音樂(lè)庫(kù)乞乞教師:“你覺(jué)得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?”請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂(lè)引導(dǎo)幼兒注意里面的“庫(kù)0庫(kù)0庫(kù)乞乞-”,并帶著孩子一起念音樂(lè)里的這個(gè)部分。教師:“猜猜看,什么是庫(kù)乞乞?”教師:“旅行中玩得最開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)說(shuō)庫(kù)0庫(kù)0庫(kù)乞乞-”。教師:你覺(jué)得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開(kāi)心!引導(dǎo)幼兒交流、分享或者想象自己旅行時(shí)候的快樂(lè)時(shí)刻,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時(shí)的快樂(lè)。教師:“海邊游玩真開(kāi)心,就讓我們一起到海邊做三件快樂(lè)的事,最開(kāi)心的時(shí)候我們就一起說(shuō)庫(kù)0庫(kù)0庫(kù)乞乞-”。(具體的事情從孩子們的交流中來(lái),如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等,引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽、快樂(lè)地表現(xiàn)。)教師:“登山時(shí),登得越高,看得越遠(yuǎn)!登上山頂望一望,你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導(dǎo)幼兒想象投入到登高望遠(yuǎn)的情境中。)教師:“登上山頂,看到美麗的景色是我們最快樂(lè)的時(shí)刻,讓我們大聲地說(shuō)庫(kù)0庫(kù)0庫(kù)乞乞-”。3.通過(guò)圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂(lè)。教師:現(xiàn)在就讓我們跟著音樂(lè)去旅行吧!先去海邊走一走,爬上高高的山,登上山頂啦?。úシ乓魳?lè),教師隨著音樂(lè)繪圖譜。)教師:“發(fā)現(xiàn)了嗎?音樂(lè)到哪里我們開(kāi)始上山?”(播放音樂(lè),教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu))。教師:“一共要爬幾次才到山頂?”引導(dǎo)幼兒坐著,用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿,平放的膝蓋想象成海邊的平地,身體想象成高山,并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩哟?:教師和幼兒一起聽(tīng)著音樂(lè)律動(dòng)A段“海邊走走”、B段“登山”、C段“庫(kù)乞乞”。層次2:教師指圖譜,幼兒律動(dòng)。層次3:個(gè)別幼兒指圖譜,教師和幼兒律動(dòng)。層次4:請(qǐng)幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動(dòng)作,教師幫助幼兒配合音樂(lè)優(yōu)化動(dòng)作。4.合作游戲“快樂(lè)的旅行團(tuán)”。教師出示“導(dǎo)游旗”。教師:“各位游客大家好,歡迎來(lái)到音樂(lè)旅行團(tuán),我是你們的導(dǎo)游,今天我們游覽的地點(diǎn)是海邊和高山,我們一起手拉手出發(fā)吧”層次1:教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。層次2:把導(dǎo)游旗遞給個(gè)別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán);出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團(tuán),在音樂(lè)聲中三個(gè)旅游團(tuán)一同出發(fā)。層次3:教師提出問(wèn)題大家都想做導(dǎo)游怎么辦?引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲,并且明確在音樂(lè)進(jìn)行到“庫(kù)乞乞”的時(shí)候進(jìn)行輪換。三個(gè)旅游團(tuán)在音樂(lè)聲中游戲并輪換導(dǎo)游的角色。5.提出新的旅行點(diǎn),延伸活動(dòng)內(nèi)容,幼兒聽(tīng)音樂(lè)往外走。教師:“除了海邊和高山,你們還想到哪里玩呀?”第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)

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