2018年九年級物理全冊 第十三章 第二節(jié) 科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容練習(xí)題 （新版）滬科版

第二節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容小試身手1. 杭州中考 關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（）A 比熱容與熱量有關(guān)，某種物質(zhì)吸收或放出的熱量越多，比熱容越大B 砂石的比熱容是0.92×103 J/（kg·），它表示砂石每升高1 所吸收的熱量是0.92×103 JC 相同溫度、相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，比熱容大的所含的熱量多D 各種物質(zhì)都有自己的比熱容，它是物質(zhì)的特性之一2. 初春培育水稻秧苗時，為了保護秧苗在夜間不被冷空氣凍壞，下列做法正確的是（）A早晨多灌水，傍晚多排水B早晨多排水，傍晚多灌水C早晨和傍晚都要多灌水D早晨和傍晚都不要灌水3. 在炎熱的夏天，赤腳踩在沙灘上感覺燙腳，而站在淺水灘處卻感覺涼爽，要解釋這個現(xiàn)象，下面對物理知識的運用正確的是（ ）A沙子的密度小，水的密度大B沙子的密度大，水的密度小C沙子的比熱容大，水的比熱容小D沙子的比熱容小，水的比熱容大4. 水的比熱容是，它表示的物理意義是。5. 人們用冷水冷卻汽車發(fā)動機，用熱水取暖，這主要是因為水的 較大。通常情況下，與同等質(zhì)量的其他物質(zhì)相比，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量較（選填“多”或“少”）。6. 把2 kg的水從100 降溫到20 ，水要放出多少焦的熱量？c水=4.2×103 J/（kg·）挑戰(zhàn)自我7. 南京中考 下表是一些物質(zhì)的比熱容單位：J/（kg·）：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（ ）A物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)B 100 g水的比熱容是50 g水的比熱容的兩倍C 質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大D 寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸會破裂，主要是因為水的比熱容較大8. 綿陽中考 將一溫度為20 質(zhì)量為4.2 kg的鐵塊的溫度升高到80 ，需要吸收J(rèn)的熱量。然后將其放入一個裝有溫度為10 ，質(zhì)量為1.15 kg的水的量熱器中，最后水的溫度將升高到。 忽略量熱器吸熱，c水=4.2×103 J/（kg·），c鐵=0.46×103 J/（kg·）9. 為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設(shè)計了如下實驗步驟：A 在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；B用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；C 在燒杯中，分別放入相同的電加熱器，加熱相同時間；D 用溫度計分別測出水和煤油的末溫。小聰認(rèn)為：（1）步驟A存在的錯誤是，應(yīng)改為。（2）步驟C中，加熱時間相同是為了使水和煤油。（3）步驟B和D是為了得出水和煤油。10. 在西部大開發(fā)中，國家提出“退耕還林”的偉大舉措，這對改善西部生態(tài)環(huán)境有著重要意義：大量植樹造林，可調(diào)節(jié)氣溫。據(jù)某新聞媒體報道，一萬平方米的森林每秒鐘吸收的太陽能約為1.2×105 J，如果這些能量被50 kg的干泥土所吸收，那么可使溫度為7 的干泥土的溫度升高到多少攝氏度？c干泥土=0.84×103 J/（kg·）詳解詳析1D2.B3.D4. 4.2×103 J/(kg·)1 kg水溫度升高(或降低)1 ，吸收(或放出)的熱量是4.2×103 J5比熱容多6把2 kg的水從100 降溫到20 放出的熱量：Q放c水m水(t1t2)4.2×103 J/(kg·)×2 kg×(100 20 )6.72×105 J。7C81.1592×10530解析 (1)鐵塊吸收的熱量為Q吸cmt0.46×103 J/(kg·)×4.2 kg×(80 20 )1.1592×105 J；(2)將鐵塊投入到盛水的量熱器中，達(dá)到熱平衡時，鐵塊和水的末溫相同，設(shè)此時的溫度為t；鐵塊放出的熱量等于水吸收的熱量，即Q水吸Q鐵放，Q水吸c水m水(tt0水)，Q鐵放c鐵m鐵(t0鐵t)，所以有c水m水(tt0水)c鐵m鐵(t0鐵t)，即：4.2×103 J/(kg·)×115 kg×(t10 )0.46×103J/(kg·)×42 kg×(80 t)，解得t30 。9(1)裝入等體積的水和煤油裝入等質(zhì)量的水和煤油(2)吸收的熱量相同(3)升高的溫度10設(shè)太陽輻射的能量為Q1，干泥土吸收的熱量為Q2，由題意有：Q2Q11.2×105 J。根據(jù)公式Q吸cm(t2t1)得，干泥土升高到的溫度為t2t17 10 。5