五級(jí)選讀書目《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀(陳尚義小學(xué)陸冬英李愛華設(shè)計(jì)).doc

夏洛的網(wǎng)導(dǎo)讀陸冬英 李愛華適用年級(jí)：五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解書的概要，激發(fā)他們看此書的強(qiáng)烈欲望。2. 體會(huì)人物的內(nèi)心世界，體會(huì)夏洛的網(wǎng)是一張用生命、友情、忠誠和愛編織的網(wǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)人物的內(nèi)心世界，體會(huì)夏洛的網(wǎng)是一張用生命、友情、忠誠和愛編織的網(wǎng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.師：有一本書，叫夏洛的網(wǎng)，這是一首關(guān)于生命，友情，愛與忠誠的贊歌！一本誕生于52年前的經(jīng)典，它令無數(shù)看過的人無法忘懷。(看書的封面)作者是誰呢？（美國的懷特），（打開書本看目錄）這本書共幾章？（22章有10萬多字），（看封底）自由讀，你從中知道了什么？（生自由說）師總結(jié)：這是一本關(guān)于小蜘蛛和小豬的故事的書，寫給孩子，也寫給大人。這也是一個(gè)充滿愛的故事。今天就讓我們一起走進(jìn)（指課題）首先我們來看一下它的第一章早餐前同時(shí)思考這樣的問題出示：爸爸最后是否還決定殺掉這只落腳豬呢？為什么？學(xué)生默讀二、閱讀第一章1師問：爸爸最后是否還決定殺掉這只落腳豬呢？為什么？學(xué)生自由說師：出示弗恩的話“可是這不公平，”弗恩叫道，“小豬生下來小，它自己也沒辦法，對(duì)不對(duì)？“要是我生下來的時(shí)候很小很小，你也把我給殺了嗎？”師：你覺得弗恩說這段話的時(shí)候，會(huì)用怎樣的語氣？有怎樣的表情？指名說，你來叫叫看？（教師指導(dǎo)又急又氣又傷心又憤怒地叫道）。2師：小豬雖然小，但也是生命?。。ò鍟?生命）生命是要用愛去呵護(hù)的。過渡：小姑娘弗恩就是這樣做的，她爸爸也被她說動(dòng)了，于是，弗恩就開始喂養(yǎng)起這頭小豬，并為他取名為威爾伯，于是威爾伯開始了它在農(nóng)場(chǎng)的生活，一天，飼養(yǎng)場(chǎng)里的鵝媽媽好心地提醒威爾伯：“快逃吧，逃離豬圈，你將來肯定要被殺掉的！”羊啊馬啊牛啊還有小老鼠都支持威爾伯逃出豬圈，于是，威爾伯進(jìn)行了一次大逃亡，可惜，它太盲目了，沒有計(jì)劃??！還很笨，又很饞，受不了食物的誘惑又被關(guān)回了豬圈！夜晚來臨，天黑黑的，威爾伯一個(gè)人孤零零地躺在爛泥里，此時(shí)它在想些什么呢？要求學(xué)生想象說話（老師點(diǎn)名幾個(gè)學(xué)生問，學(xué)生說說小豬會(huì)想些什么，說些什么，心情怎樣）師：就在威爾伯感到萬分孤獨(dú)的時(shí)候，從豬圈的黑暗中傳來了一個(gè)很細(xì)很好聽的聲音：“你要一個(gè)朋友嗎？威爾伯？我可以做你的朋友?！保ò鍟鍪揪渥樱┲腊l(fā)出這聲音的是誰嗎？（對(duì)，就是夏洛，一個(gè)小蜘蛛。）當(dāng)你聽到這個(gè)聲音的時(shí)候，你學(xué)生繼續(xù)想象說話。3.師：知道夏洛為什么會(huì)這樣說嗎？（生自由說）好，讓我們?cè)賮砺犚宦犗穆迥呛芎寐牭某錆M友愛的帶著同情之心的溫馨而又親切的聲音（齊讀）三、 學(xué)習(xí)第21章1師描述：小豬威爾伯自從有了小蜘蛛夏洛這個(gè)朋友，日子過得可開心了，他們的友誼在一天天的增加，威爾伯越來越喜歡夏洛。一天，聽聞自己將在圣誕節(jié)前被殺掉，要成為人們所吃的火腿時(shí)，他忍不住悲從中來，難道豬的命運(yùn)就是被殺嗎？他哭啊哭啊，在他萬念俱灰時(shí)，夏洛堅(jiān)定地對(duì)他說：“你不會(huì)死！我救你！”。（出示）每當(dāng)威爾伯恐懼地想到自己即將被殺時(shí)，夏洛總這樣對(duì)他說：“我一定會(huì)救你！” （出示）當(dāng)威爾伯一想到自己會(huì)被殺而傷心哭泣時(shí)，夏洛信誓旦旦地對(duì)他說“我這輩子說的話，沒有比這話更當(dāng)真的了，我不會(huì)讓你死！” （出示）2師講述：夏洛答應(yīng)過威爾伯救他的命后，就決定說到做到，她運(yùn)用智慧制定了一個(gè)偉大的計(jì)劃。用她的絲在豬圈上空不辭辛勞地編織寫了文字的蜘蛛網(wǎng)。第一次編織了“王牌豬”三個(gè)字，引起了轟動(dòng)，人們紛紛猜測(cè)，神顯靈了，威爾伯可能是頭神仙豬！夏洛第二次編織了“了不起”三個(gè)字，主人朱克曼一家覺得這真是奇跡，趕緊特別照顧他，還給他用牛奶洗澡，真是待遇不錯(cuò)。第三次夏洛又編織了“光彩照人”四個(gè)字，這下，人人都相信威爾伯的確是頭神仙豬，絕對(duì)不可以殺了他。當(dāng)夏洛最后一次為威爾伯編織了“謙卑”兩個(gè)字時(shí)，所有的人都大大贊美他真是一頭光彩照人又具有美德的“神豬”，并給他頒發(fā)了特別獎(jiǎng)！威爾伯的命運(yùn)徹底得到了改變，他再也不會(huì)被殺掉了！ 可就在這個(gè)時(shí)候，夏洛衰老死亡的一刻也來臨了，故事在此達(dá)到了高潮。在臨死之前，夏洛向威爾伯吐露了自己的心聲（請(qǐng)同學(xué)們默讀第21章 最后一天）邊讀邊畫出讓你感動(dòng)的句子。3生：默讀第21章 最后一天交流（1）小結(jié)：這是朋友間友情的宣言，這是朋友間忠誠的宣誓?。ò鍟?友情 忠誠 ）（2）點(diǎn)撥，它在臨死前想的不是自己，而是朋友威爾伯，所以威爾伯感動(dòng)得在臨死前，它的心情又是怎樣的 呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這段話，體會(huì)夏洛此時(shí)的心情?。ㄕ?qǐng)生讀）（齊讀）它死前為什么如此坦然平靜呢？夏洛的想法是否和你一樣呢？讓我們來聽聽夏洛是怎樣說的？（出示：誰都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。）指名讀師小結(jié)：蜘蛛夏洛用友情和忠誠捍衛(wèi)了小豬威爾伯的生命，譜寫了一曲愛（板書：愛）的贊歌！四、講述結(jié)尾1師講述：夏洛緩慢而又安靜地死去，在死以前，除了拯救威爾伯，實(shí)現(xiàn)了自己對(duì)朋友的承諾以外，她也完成了一件自己的最重大的作品，一個(gè)防水的囊袋，里面安安穩(wěn)穩(wěn)地裝著她的514個(gè)未來的兒女。威爾伯想盡辦法把囊袋帶回了農(nóng)場(chǎng)，到了來年春天，小夏洛們一個(gè)個(gè)地破囊而出，乘風(fēng)而去，但還是有三只小蜘蛛愿意留下來陪伴威爾伯，繼續(xù)他們的母親和威爾伯之間的友誼。不僅如此，夏洛的子女，孫子女，曾孫子女每一代都有人留下來與威爾伯做伴。威爾伯在感到欣慰的同時(shí)，它永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它熱愛夏洛的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能替代夏洛在它心中的位置，夏洛是無可比擬的?。ü适轮v完了）2聽完了故事，你感動(dòng)了嗎？想看這一本書嗎？有位讀者在看后這樣評(píng)價(jià)道“這實(shí)在是一本寶書。我覺得在一個(gè)理想的世界里，應(yīng)該只有兩種人存在，一種是讀過夏洛的網(wǎng)的人，另一種是將要讀夏洛的網(wǎng)的人?！苯Y(jié)束語：同學(xué)們，擁有這一冊(cè)，感動(dòng)我們一生！讀它吧，帶著熱情和虔誠去讀，因?yàn)?，總有一種感動(dòng)會(huì)觸動(dòng)我們的心靈！請(qǐng)記住今天夏洛的網(wǎng)，記住這一張編織了愛和生命的網(wǎng)！這本書中還有許多感人的情節(jié)，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們打開書本細(xì)細(xì)品讀吧！