閱讀指導(dǎo)課教案《好書大家看》

閱讀指導(dǎo)課教案好書大家看 中水東小學(xué) 張愛(ài)萍一、設(shè)計(jì)理念：通過(guò)同學(xué)間相互介紹好書的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂(lè)，學(xué)會(huì)與他人分享，培養(yǎng)看課外書的興趣。我整堂課的設(shè)計(jì)以活動(dòng)為主，在活動(dòng)中合作探究，激發(fā)學(xué)生求知欲望，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)到讀書的快樂(lè)。二、指導(dǎo)目的：1、讓學(xué)生在好書推薦活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過(guò)程中讓孩子體會(huì)到讀書的快樂(lè)，閱讀的樂(lè)趣。2、在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。3、在活動(dòng)中進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助的思想品質(zhì)教育。三、指導(dǎo)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍及小說(shuō)愛(ài)的教育，激發(fā)閱讀的欲望。四、指導(dǎo)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)選擇健康有益的書進(jìn)行閱讀。五、課前準(zhǔn)備：1、小說(shuō)愛(ài)的教育數(shù)本，并打印幾份目錄。2、要求每位同學(xué)都準(zhǔn)備一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿。六、指導(dǎo)課時(shí)：一課時(shí)七、指導(dǎo)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入，激起學(xué)習(xí)欲望。1、同學(xué)們好！很高興又和大家在一起讀書。經(jīng)常讀書會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。你們還記得關(guān)于書籍的一些名人名言嗎？（學(xué)生積極踴躍發(fā)言）2、教師出示關(guān)于讀書的名人名言（出示課件）讀一本好書，就是在和高尚的人談話 歌德 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神 杜甫 書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚 劉向 3、從這些名人名言中，我們看出書的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該和大家分享！今天我們要進(jìn)行的閱讀活動(dòng)是好書大家看（教師板書課題）板書：好書大家看（二）、班內(nèi)互相交流好書活動(dòng)1、師述，激發(fā)興趣。我知道咱們班同學(xué)都很愛(ài)看書，哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為什么樣的書是好書？（同學(xué)們各抒己見(jiàn)）2、教師補(bǔ)充介紹（出示課件）我們小學(xué)生可以選擇哪些課外書呢？ 第一，可以選讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是那些已有定評(píng)的古今中外名著。這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。讀了這些書，我們就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的在得到精神陶冶的同時(shí)，我們還會(huì)明白，什么樣的文章才是真正出色的文章。 第二，可以選讀一些名人傳記。領(lǐng)袖人物、愛(ài)國(guó)先賢和科學(xué)家的傳記，會(huì)向我們展現(xiàn)他們成長(zhǎng)的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績(jī)；展現(xiàn)他們高尚的情操和執(zhí)著的追求。這類書曾經(jīng)激勵(lì)了一代又一代的人為國(guó)家富強(qiáng)和民族振興作出巨大貢獻(xiàn)，是我們寶貴的精神財(cái)富。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！弊x這些人物的傳記，我們也仿佛是在聆聽(tīng)他們的教誨，接受他們的思想，這對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常有意義的。 第三，可以選讀一些科普類的書。這類書通俗易懂，生動(dòng)有趣，既可以學(xué)到各方面的科學(xué)知識(shí)，也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，去探索大自然的奧秘。 此外，還可選擇一些工具書，如字典、詞典、百科全書等。這些都是最好的“無(wú)聲老師”，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到疑難問(wèn)題，就可以隨時(shí)向它們“請(qǐng)教”。 3、最近看了什么好書？能不能和大家分享一下？如果想。那么就請(qǐng)你趕快把你的書介紹給同學(xué)們吧。4、小組交流。咱們先在小組內(nèi)介紹，選出你們最喜歡的書再向全班介紹。（教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好書及好的發(fā)言作好記錄，及時(shí)點(diǎn)出不太健康的書籍。）5、班內(nèi)交流。激發(fā)求知欲望。引入：我剛才在你們中間巡視了一下，聽(tīng)了部分同學(xué)的推薦發(fā)言。發(fā)現(xiàn)了你們的口才越來(lái)越棒了，并且你們手上都有一本很好的書。下面咱們一起分享各小組最受歡迎的書。（指名，隨著介紹而讓學(xué)生板書書名。）6、小結(jié)聽(tīng)了你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)大家的確讀了一本好書。你們都愿意讀嗎？我們可以在以后的閱讀課上輪流借閱，但要注意，無(wú)論是學(xué)校的還是同學(xué)的書，記得愛(ài)護(hù)這些書籍！剛才大家介紹的真好。我也想向你們介紹一本好書。（三）、老師推薦：愛(ài)的教育一書1、教師介紹愛(ài)的教育作品簡(jiǎn)介（出示課件）這本書是意大利的獲獎(jiǎng)作品，記述了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記。作者亞米契斯耗時(shí)近十年完成。此書出版于一八八六年，在意大利曾轟動(dòng)一時(shí)，僅出版的頭兩個(gè)月就再版40多次。早在一九二三年我國(guó)的夏丐尊先生就將此書介紹給中國(guó)的讀者，夏丐尊老先生用了三天三夜留著淚將書讀完，當(dāng)他翻譯這本書時(shí)，也是常常留著淚。這本書的名字叫愛(ài)的教育。亞米契斯說(shuō)：“每一個(gè)讀過(guò)這本書的人，都會(huì)受到靈魂的震撼”想看嗎？由于此書的冊(cè)數(shù)有限，我們先看一看目錄都有什么故事。2、教師介紹愛(ài)的教育書目故事簡(jiǎn)介（出示課件）開(kāi)學(xué)第一天、我們的老師講的是老師總是愛(ài)學(xué)生的。 不幸洛貝諦受傷后還想著書包的孩子。 高尚的心靈卡倫替同學(xué)受過(guò)。 愛(ài)心捐贈(zèng)丟了錢的小學(xué)徒。 那利的保護(hù)人卡倫保護(hù)那利不受弗蘭諦欺負(fù)。 班長(zhǎng)德洛西學(xué)習(xí)好，在學(xué)習(xí)上幫助別人。 瓦諦尼貪慕虛榮后認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。 小商人格魯菲是小商人但不吝嗇。 校長(zhǎng)和戰(zhàn)士擁護(hù)軍人。 惡徒弗蘭諦弗蘭諦欺負(fù)同學(xué)、擾亂課堂秩序、報(bào)復(fù)老師、頑固不化，被送進(jìn)少年教養(yǎng)所。 獎(jiǎng)?wù)虏▉?lái)可西刻苦學(xué)習(xí)，有孝心。 決心我，艾里可決心好好學(xué)習(xí)。 玩具火車我把自己的玩具送給喜歡他的波來(lái)可西，家長(zhǎng)熱情對(duì)待孩子的同學(xué)。 囚犯的禮物爸爸的朋友尊重可以改變?nèi)恕?生病的老師老師同學(xué)探望老師。 家長(zhǎng)家長(zhǎng)校門口接送的家長(zhǎng)是友人，關(guān)心每一個(gè)孩子。 病中的小石匠卡倫探望、陪伴病中的同學(xué)。 春天父親的老師父親探望父親的老師并請(qǐng)吃飯。 病愈我體會(huì)到同學(xué)和親人的愛(ài)。 卡倫的不幸我和母親陪伴、勸慰失去母親的卡倫。 我的姐姐姐姐以為家庭出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，主動(dòng)要求作出犧牲。 炎夏同學(xué)同學(xué)在炎熱下刻苦學(xué)習(xí)。 感謝我感謝老師、同學(xué)和父母。 考試我參加學(xué)期結(jié)束的考試。 分離我與同學(xué)個(gè)別告別。 分別老師、同學(xué)學(xué)期結(jié)束，師生告別。 每月故事有： 少年偵察兵冒死偵察敵情。 小抄寫裘里亞體諒父母，分擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 少年鼓手冒著槍林彈雨送信不辱使命，截肢但忍感到自豪。 萬(wàn)里尋母馬爾可孩子的愛(ài)救活了母親。 難船馬里奧把上救生艇的機(jī)會(huì)讓給別人。老師、小石匠. .一切都是美好的。 好強(qiáng)心那利不顧母親的說(shuō)情，體育課爬竿。 3、個(gè)人瀏覽目錄，看一看故事的名字。4、小組互相交流故事的名字。（激發(fā)學(xué)生們的讀書欲望）5、教師介紹：整篇小說(shuō)融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。為了滿足一下大家的閱讀欲望！我先給大家推薦一篇故事高尚的行為請(qǐng)一位學(xué)生讀一讀。聽(tīng)完之后大家可以談?wù)勛约旱母邢搿?、全班交流這篇故事的感想。（閱讀欲望達(dá)到高潮）這個(gè)故事非常感人，其實(shí)這本書內(nèi)每個(gè)故事都很感人，我在給大家讀一個(gè)故事虛榮心。究竟后來(lái)是怎么回事？那個(gè)男孩子是不是驕傲哪？同學(xué)們想知道就借書自己看吧！（到故事的關(guān)鍵處停下，讓學(xué)生回去借書看完。）（四）、拓展延伸教師介紹學(xué)校圖書室里的書（出示課件）優(yōu)秀文學(xué)作品：西游記假如給我三天光明魯賓遜漂流記鋼鐵是怎樣煉成的科普類:十萬(wàn)個(gè)為什么 少兒百科全書歷史類：上下五千年 史記傳記類：秦始皇大傳 紀(jì)曉嵐全傳 孔子傳 毛澤東傳 周恩來(lái)傳童話類：格林童話 安徒生童話（五）、總結(jié)。這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)了很多好書，我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們都很喜愛(ài)讀書。我很高興，希望大家課后在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上盡情地來(lái)圖書室借閱吧。（六）、布置作業(yè)。課下讀更多的好書，介紹給更多的同學(xué)。（七）、說(shuō)板書設(shè)計(jì)好書大家看適合小學(xué)生閱讀的優(yōu)秀圖書：第一，優(yōu)秀的文學(xué)作品。第二，名人傳記。第三，科普類的書。第四，工具書。（八）、教學(xué)反思在整堂課的教學(xué)中，我處處注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，盡量讓學(xué)生參與到探究中來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)提出的三維目標(biāo)。但教學(xué)過(guò)程中還有各種不足，希望得到各位教師的指正，以求得完善和進(jìn)步。THANKS !致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考