2019年中考生物 專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練01 細(xì)胞 生物和生物圈 新人教版

專項(xiàng)訓(xùn)練(一)細(xì)胞、生物和生物圈(限時(shí):30分鐘)1.下列有關(guān)細(xì)胞和生物體的說(shuō)法正確的是()A.細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的C.不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)D.細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有基因2.圖Z1-1為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,A、B、C分別表示三種生物成分,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()圖Z1-1A.ABC可表示一條食物鏈B.可表示呼吸作用,可表示捕食關(guān)系C.A表示生產(chǎn)者,它能夠?qū)o(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物D.C是消費(fèi)者,它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進(jìn)作用3.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是()A.生態(tài)系統(tǒng)一般都由非生物部分和生物部分組成B.太陽(yáng)能是所有生物生命活動(dòng)能量的最終來(lái)源C.“陽(yáng)光草鼠狐”可稱為一條完整的食物鏈D.大氣中的碳通過(guò)光合作用進(jìn)入綠色植物體內(nèi)4.如圖Z1-2表示某池塘中四種綠藻(W、X、Y和Z)在不同水層分布情況,下列選項(xiàng)正確的是()圖Z1-2A.圖中最適應(yīng)弱光環(huán)境的是Y B.四種綠藻中X主要分布于最上層C.池塘出現(xiàn)水華后又恢復(fù)正常,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力D.池塘中四種綠藻和無(wú)機(jī)環(huán)境可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)5.下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí),說(shuō)法正確的是()A.鐘乳石、生石花都是非生物B.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了環(huán)境因素對(duì)生物的影響C.某同學(xué)在顯微鏡下觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),沒(méi)有看到葉綠體,由此判斷它不是植物細(xì)胞D.綠色植物光合作用可制造氧氣,所以室內(nèi)應(yīng)多放栽培的綠色植物,這有利于改善室內(nèi)空氣質(zhì)量6.圖Z1-3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法正確的是()圖Z1-3A.該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈B.該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)自于植物草C.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少分解者D.鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系7.小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)圖Z1-4分析,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()圖Z1-4A.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖B.下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的C.顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中與放大倍數(shù)的乘積D.圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí),沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴8.圖Z1-5中甲和乙是兩類不同細(xì)胞的模式圖,以下有關(guān)敘述正確的是()圖Z1-5A.甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同B.甲能夠形成結(jié)締組織,乙能夠形成輸導(dǎo)組織C.由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的D.由甲參與組成的生物體中,所有細(xì)胞都含有葉綠體9.在“練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡”的實(shí)驗(yàn)課上,小明經(jīng)過(guò)正確的規(guī)范的操作后,順利地找到了清晰的字符圖像。他興奮地將顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組其他同學(xué)看,但其他同學(xué)卻看到視野內(nèi)很暗看不清圖像,要想重新看到清晰的字符圖像,應(yīng)首先考慮進(jìn)行的操作是()A.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.移動(dòng)裝片C.調(diào)節(jié)反光鏡D.調(diào)節(jié)遮光器10.下列有關(guān)細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化和生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是()A.細(xì)胞不斷分裂和生長(zhǎng)形成了不同的組織B.細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)復(fù)制后平均分配C.經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)會(huì)發(fā)生改變D.多細(xì)胞生物體都具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次11.圖Z1-6表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是()圖Z1-6A.過(guò)程中,液泡數(shù)量逐漸增加B.過(guò)程中,細(xì)胞質(zhì)首先分成兩份C.過(guò)程后,細(xì)胞分化形成組織D.過(guò)程中,染色體數(shù)目減半12.下列關(guān)于人和被子植物結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是()A.人和被子植物體內(nèi)貯存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)都屬于營(yíng)養(yǎng)組織B.被子植物的花、果實(shí)、種子構(gòu)成生殖系統(tǒng)C.人的骨骼肌由四種組織構(gòu)成,屬于運(yùn)動(dòng)器官D.人和被子植物體表有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)都屬于保護(hù)組織13.2017·漳州模擬如圖Z1-7中甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),乙表示其中一條食物鏈中四種生物所構(gòu)成的能量金字塔。請(qǐng)據(jù)圖回答:圖Z1-7(1)圖甲中最高等的動(dòng)物是。 (2)圖甲中有條食物鏈,蛇和鷹在食物網(wǎng)中的關(guān)系是。 (3)圖乙是甲中含食蟲鳥的一條食物鏈,則a是;若食蟲鳥被大量捕捉,則短期內(nèi)c的數(shù)量變化是。 14.圖Z1-8是生物細(xì)胞和顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:圖Z1-8(1)顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,是圖甲中的(填“A”或“B”);切洋蔥時(shí)辣眼睛的物質(zhì)來(lái)自洋蔥細(xì)胞的。 (2)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色時(shí)所用的染液是。 (3)圖乙中,用顯微鏡觀察裝片時(shí),調(diào)節(jié)光線亮度的結(jié)構(gòu)是遮光器和;如果已發(fā)現(xiàn)了物像,為使其更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的。參考答案1.D解析 除病毒外,大部分生物由細(xì)胞組成。細(xì)胞中有些物質(zhì)是自己制造的,還有一些物質(zhì)必須從外界獲得。不同組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。2.C解析 題圖中A是生產(chǎn)者,B是消費(fèi)者,C是分解者,是光合作用,是呼吸作用。3.C解析 食物鏈的成分包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括非生物部分和分解者。4.C5.B解析 生石花是生物;并不是所有植物細(xì)胞都有葉綠體,如根細(xì)胞和葉表皮細(xì)胞;室內(nèi)的植物在晚上會(huì)消耗氧氣,導(dǎo)致室內(nèi)缺氧。6.D解析 該生態(tài)系統(tǒng)共有6條食物鏈,各生物生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)自于太陽(yáng)能。7.A8.C9.C解析 位置移動(dòng)使光線環(huán)境發(fā)生改變時(shí),需要重新對(duì)光。10.B解析 細(xì)胞分化形成不同的組織,但遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變。11.C解析 過(guò)程是細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),液泡體積增大,數(shù)量減少;過(guò)程是細(xì)胞分裂,過(guò)程是細(xì)胞核分裂細(xì)胞質(zhì)分裂形成兩個(gè)新細(xì)胞,染色體先加倍后減半;過(guò)程是細(xì)胞分化,形成不同的組織。12.C13.(1)鼠(2)4捕食和競(jìng)爭(zhēng)(3)鷹增加14.(1)A液泡(2)碘液(3)反光鏡細(xì)準(zhǔn)焦螺旋5