《第四節(jié)人的性別遺傳》教案
第四節(jié) 人的性別遺傳教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)(1)說明人的性別差異是由性染色體決定的;(2)解釋生男生女的道理,理解生男生女機(jī)會均等的原因。2、能力目標(biāo)(1)能正確寫出生男生女的遺傳圖解;(2)在小組合作中,鍛煉學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力以及運(yùn)用多種渠道收集、篩選、利用信息的能力。3、情感目標(biāo)(1)能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問題,能夠?qū)π詣e歧視現(xiàn)象作出正確的評價,能大致了解性別比例失調(diào)對社會和國家潛在的危害。二、教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過程分為三個階段,第一、預(yù)熱階段;第二、探究階段;第三、拓展延伸階段。(一)預(yù)熱階段創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn),引出問題。首先播放視頻:小品欣賞產(chǎn)房門前??赐晷∑纺隳芴岢瞿男﹩栴}?或者你想知道哪些知識呢?同學(xué)們提出疑問:生男生女到底是怎么回事?這與遺傳有關(guān)嗎?男女性別是不是人的一種性狀?性狀是由什么決定的?細(xì)胞核中的什么結(jié)構(gòu)上有基因呢?人體有多少條染色體?這些染色體形態(tài)、大小、作用都一樣嗎?這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是:上課開始給學(xué)生播放小品,學(xué)生不僅注意力馬上被吸引,思維也會順著這個思路走,新課程注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力,在課堂開始就讓學(xué)生產(chǎn)生一些疑問,對接下來的課堂無疑是有很大幫助的。(二)探究階段,分為三個步驟來進(jìn)行。 第一、首先向?qū)W生介紹“發(fā)現(xiàn)性染色體”的一些背景知識。1902年,美國細(xì)胞學(xué)家麥克朗在觀察中發(fā)現(xiàn),男性體細(xì)胞中有一對染色體的形態(tài)和別的染色體不一樣,他就把這對染色體稱為性染色體。后來,美國細(xì)胞學(xué)家威爾遜和斯特蒂文特進(jìn)一步對男性體細(xì)胞中那一對與眾不同的染色體進(jìn)行研究,他們又發(fā)現(xiàn)了什么呢?然后從認(rèn)掛圖、為染色體配對、尋找男女染色體異同開始,讓同學(xué)們進(jìn)一步了解性染色體。 第二、學(xué)生游戲活動: 為了倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極合作,勤于動手,樂于探究,親身體驗(yàn)獲取知識的過程,我設(shè)計(jì)了活動環(huán)節(jié),通過生男生女的小組游戲活動,讓學(xué)生理解人類性別的決定方式及男女性別比例特征;首先,由我來宣布游戲規(guī)則,兩人一組,制作卡片,隨機(jī)抽取,模擬家庭生男生女的游戲,各組統(tǒng)計(jì)男女性別比例,向全班匯報、匯總。在這中間,老師巡回指導(dǎo),依據(jù)學(xué)習(xí)活動中動手與動腦相結(jié)合的原則,設(shè)計(jì)思考題,啟發(fā)學(xué)生思考:這個活動的原理與生男生女的奧秘有關(guān)系嗎?有人認(rèn)為生男生女的責(zé)任全在女性,你認(rèn)為這種想法科學(xué)嗎?通過學(xué)生活動揭示人類性別遺傳的自然規(guī)律:生男生女機(jī)會均等。第三、小組展示探究 為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析概括能力和語言表達(dá)能力,設(shè)計(jì)了第三步的探究。首先,請各小組展示自己收集到的男女比例的材料,并且思考:調(diào)查范圍越大,人數(shù)越多,男女比例越接近1:1,為什么?(三)拓展延伸階段1、課堂延伸課件展示練習(xí)題,以分組競賽的形式來進(jìn)行檢測評價。2、課下拓展為了讓學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識解決生活的實(shí)際問題,我設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)進(jìn)一步深化本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。新課標(biāo)關(guān)注個體差異,為不同發(fā)展水平的學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會,因此設(shè)計(jì)了以下兩個問題:人們的觀念和醫(yī)療技術(shù)會不會影響男女性別的比例?男女性別比例不平衡會對社會產(chǎn)生負(fù)面影響嗎?給學(xué)生留下思考、想象和自主學(xué)習(xí)的空間。 三、板書設(shè)計(jì) 第三節(jié) 人的性別決定(一)、人的染色體組成常染色體 22對性染色體 男:1對,XY 男:1條,X或Y 女:1對, XX 女:1條, X(二)、人的性別決定體細(xì)胞: XX(母親) × XY(父親) 卵細(xì)胞 X X Y 精子受精卵: XX XY后代: 女性 男性