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2020年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣B卷.doc

  • 資源ID:9065660       資源大?。?span id="0jgec74" class="font-tahoma">478KB        全文頁數(shù):16頁
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2020年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣B卷.doc

2020年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題;共32分)1. (2分)下列關(guān)于氧氣說法錯(cuò)誤的是( ) A . 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性B . 空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑C . 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣D . 氧氣能供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)2. (2分)排水集氣法收集氧氣時(shí),其中的先后順序錯(cuò)誤的是( ) A . 搭配裝置時(shí)先放酒精燈再固定試管B . 先加熱,后在集氣瓶中裝滿水排水集氣C . 實(shí)驗(yàn)結(jié)束先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈D . 剛出現(xiàn)的氣泡先不要收集等氣泡均勻再收集3. (2分)人類的生產(chǎn)和生活都離不開O2。有關(guān)O2的認(rèn)識(shí)正確的是( ) A . 木炭在空氣中燃燒比在O2中燃燒更旺B . 工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣制取O2C . O2易溶于水,不能用排水法收集D . 實(shí)驗(yàn)室中可用加熱分解水來制取O24. (2分)下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( ) A . 檢查裝置的氣密性 B . 向試管中傾倒液體 C . 收集氧氣 D . 氧氣驗(yàn)滿 5. (2分)下列四個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過程,其中正確的是( ) A . 加熱氯酸鉀制取氧氣 B . 向pH=2的鹽酸中不斷加水稀釋 C . 向pH=1的硫酸溶液中逐滴加入pH=13的NaOH溶液 D . 向10.4g10%的BaCl2溶液中逐滴加入10%的Na2SO4溶液 6. (2分)下列圖象能正確反映所應(yīng)敘述關(guān)系的是( ) A . 加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕 B . 某溫度下,向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌 C . 向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐漸滴加入PH=1的鹽酸 D . 生銹的鐵釘與稀鹽酸反應(yīng) 7. (2分)下列實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( ) A . 稀釋濃硫酸B . 添加酒精C . 氧氣驗(yàn)滿D . 稱量氫氧化鈉固體8. (2分)對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( ) ABCD實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氧氣解釋集氣瓶中的水:吸收反應(yīng)放出的熱量量筒中的水:通過水體積的變化得出O2的體積集氣瓶中的水:冷卻濺落的熔融物,防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水:先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察O2何時(shí)收集滿A . AB . BC . CD . D9. (7分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題 (1)圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱為_;的儀器名稱為_。 (2)用裝置A制取氧氣,則A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_;若利用D裝置排空氣收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從_端進(jìn)入(選填“b”或“c”); (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式為_;裝置C相對(duì)于裝置B的優(yōu)點(diǎn)_。 (4)要證明CO2不支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì),你認(rèn)為用_(選填“E”或“F”)裝置,操作方法效果更好。 10. (7分)請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題。 (1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱_。 (2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_(填裝置序號(hào)) ,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_;現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,選擇_(填裝置序號(hào))裝置收集氧氣便于直接做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。 (3)某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖F)收集氧氣,驗(yàn)滿氧氣時(shí),把帶火星的木條伸到玻璃管_(填“a”或“b”)端,如果帶火星的復(fù)燃,則證明氧氣收集滿了。 11. (2分)下列變化屬于分解反應(yīng)的是( ) A . 氫氣氧化銅 銅水B . 氧氣氫氣 水C . 碳酸鈣 氧化鈣二氧化碳D . 酒精氧氣 水二氧化碳二、 強(qiáng)化提升 (共7題;共32分)12. (2分)如圖中的圖像與對(duì)應(yīng)變化關(guān)系不相符的是( ) A . 向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入足量的鎂片和鋅片B . 用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液來制取氧氣C . 向一定量碳酸鉀和氯化鈉的混合溶液中滴入稀鹽酸D . 某溫度時(shí),向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體13. (2分)依據(jù)如圖所示,下列關(guān)于空氣成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)說法中,正確的是( ) A . 可用木炭消耗氧氣B . 紅磷燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白霧C . 燃燒停止后,立刻打開止水夾D . 反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水,不支持燃燒14. (2分)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?) 選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)?zāi)康母稍锒趸简?yàn)證鐵絲能在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量探究可燃物燃燒條件實(shí)驗(yàn)方案A . AB . BC . CD . D15. (2分)反應(yīng)硫單質(zhì)和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫,文字表達(dá)式為:硫+氧氣 二氧化硫,其中生成物是( ) A . 氧氣B . 二氧化硫C . 硫16. (11分)實(shí)驗(yàn)室中可用如圖裝置制取氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中儀器的名稱為_,使用儀器的優(yōu)點(diǎn)是_。 (2)實(shí)驗(yàn)室用裝置甲制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。 (3)裝置乙的主要作用是_,該過程中氣體應(yīng)從_(填字母編號(hào),下同)端通入。 (4)若用裝置丙收集二氧化碳?xì)怏w,則應(yīng)該從_端通入。 17. (7分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題。 (1)裝置中標(biāo)a的儀器的名稱是_。 (2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式是_,收集裝置可選用有_(填裝置序號(hào))。 (3)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因可能是_; (4)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。試回答實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用_(填裝置編號(hào),下同)、理由是_;收集氨氣應(yīng)選用的裝置為_;理由是 _ 。 18. (6分)根據(jù)如圖所示裝置圖,回答有關(guān)問題 (1)請(qǐng)寫出儀器的名稱:_,_ (2)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_,可選用的發(fā)生裝置是_ (3)利用裝置B制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì),應(yīng)采用的分離方法是_ (4)能用E裝置收集氧氣的原因是_利用收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ (5)如果用A和E裝置制取氧氣,收集到的氧氣不純的原因可能是_(填字母) A . 裝置漏氣B . 收集之前集氣瓶中水未裝滿留有氣泡C . 導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)立即收集D . 停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,然后把導(dǎo)管移出水面三、 真題演練 (共5題;共13分)19. (2分)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ) A . 氧氣驗(yàn)滿 B . 檢查裝置氣密性 C . 鐵絲在氧氣中燃燒 D . 過濾 20. (2分)某學(xué)生加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),錯(cuò)將高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀中,下列說法正確的是( ) A . 高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑B . 反應(yīng)速率不變C . 生成的氧氣的質(zhì)量不變D . 反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加21. (2分)醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法錯(cuò)誤的是( ) A . 輸氧時(shí),a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B . 輸氧時(shí),該裝置也能用來觀測(cè)氧氣輸出的速率C . 實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時(shí),氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入D . 實(shí)驗(yàn)室中將該裝置盛澄清石灰水時(shí),氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入可檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w22. (2分)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程如下,正確順序是( ) 給試管加熱熄滅酒精燈檢查裝置的氣密性把高錳酸鉀裝入試管,在管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊,固定在鐵架臺(tái)上用排水法收集氧氣從水中取出導(dǎo)管A . B . C . D . 23. (5分)如圖所示實(shí)驗(yàn)室常用的部分儀器: (1)寫出下列標(biāo)出儀器的名稱:_;的用途:_。 (2)洋洋同學(xué)利用圖中的某些儀器制取并收集氧氣。已知他使用了儀器,那么他還使用了如圖所示儀器中的_(填序號(hào))。你認(rèn)為洋洋選擇這套裝置的依據(jù)是_。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 (3)洋洋利用上述儀器中的_(填序號(hào))又制取并收集了二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。洋洋成功地驗(yàn)滿了所制取的氣體,請(qǐng)你寫出他的驗(yàn)滿方法_。 第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題;共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、11-1、二、 強(qiáng)化提升 (共7題;共32分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、三、 真題演練 (共5題;共13分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、

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