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2021-2022年教科版品德與社會四年級上冊《我堅持我成功》教案附點(diǎn)評

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2021-2022年教科版品德與社會四年級上冊《我堅持我成功》教案附點(diǎn)評

2021-2022年教科版品德與社會四年級上冊我堅持我成功教案附點(diǎn)評活動目標(biāo)1體驗(yàn)中堅持不懈地努力并獲得成功的感受。2學(xué)會正確看待失敗,能從失敗中汲取教訓(xùn),堅持不懈地努力下去。 活動準(zhǔn)備1老師準(zhǔn)備:課件、秀逗糖果、格言卡片(如:成功不是轟轟烈烈,而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴;成功的秘訣很簡單,無論何時,不管怎樣,我也決不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣;有決心不會成功,下決心也不會成功,唯有堅持決心才會成功;怕苦的人苦一輩子,不怕苦的人苦一陣子;一個人的態(tài)度,把人生的路分成兩條,一條通向成功,一條通向失敗等等)。2學(xué)生準(zhǔn)備:收集名人故事或采訪身邊的人,記錄一個努力獲取成功的故事;準(zhǔn)備自己成功的作品,如書法、美術(shù)作品,榮譽(yù)證書等。 活動過程活動一 游戲小體驗(yàn)1老師把“秀逗”糖果當(dāng)作圣誕禮物送給學(xué)生,請他們品嘗,然后故作驚奇地說:咦,大家怎么這樣的表情啊,真奇怪!2請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽簽槭裁锤杏X酸還不吐掉?吃到最后是什么感覺? 活動二 生活小故事1老師:看著你們吃這顆糖,我不由得想起一件往事。記得那是六年前,我們?nèi)サ屈S山。俗話說:五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。意思是指黃山之美是其他山很難比擬的??墒?,黃山海拔1700多米,非常高而且險,有的地方在攀登時必須手腳,兩邊都是懸崖,令人兩腿發(fā)軟,一看到臺階就想坐下不動了。我爬到半山腰,實(shí)在沒有力氣了,心里真的很想放棄??墒怯窒?,既然來了,為什么不堅持一下呢?你們猜,我堅持住了沒有!是啊,我不斷給自己打氣,終于堅持下來,登上了山頂(投影出示照片)。呵,真是無限風(fēng)光在險峰?。∧且豢?,我心里充滿了快樂,我想:剛才幸虧堅持住了,看到這樣的美景,再苦再累也值得! 2師:同學(xué)們,想想剛才吃糖的感受,再想想登山的體驗(yàn),你想到了什么?在生活中,你們有過堅持不懈地努力,最終獲得成功的故事嗎?3學(xué)生互動,說說自己的故事,老師隨機(jī)引導(dǎo)他們拓寬思路,從學(xué)習(xí)活動、體育活動、游戲等多方面來談感受,并肯定他們敢于向困難挑戰(zhàn)的勇氣和毅力。4師:聽著大家的故事,我就想到了一幅有趣的漫畫,名叫放棄與堅持??矗ㄍ队罢故韭嫞寒嬌嫌幸粭l路指向成功,路上有一條河,河水流成兩個字:放棄。一個小男孩在河面前停住了,在河上還有一座橋,但是橋上有老虎、荊棘、蛇):這幅圖讓你想到了什么?5學(xué)生討論后,師小結(jié):在通往成功的路上有一條河,它的名字叫放棄,這條河上有一座橋,它的名字叫堅持。堅持就像一把金鑰匙,能幫助我們開啟成功之門。今天,我們就來尋找這把金鑰匙吧。  活動三 我的成功檔案1師:有許多獲得成功的人,他們都擁有這樣的金鑰匙。你能說說他們的故事嗎?2學(xué)生分別說說以“堅持”為主題的“名人故事”和“凡人故事”,展開故事擂臺賽。老師要求他們每說完一個故事,便小結(jié)故事帶給自己的啟示。3師:其實(shí),我們每個人都會有這樣的成功經(jīng)歷。請你們說說自己的故事吧。4學(xué)生展示自己的作品與榮譽(yù)證書,說說自己是怎樣克服困難,堅持努力,最后取得成功的。5老師展示自己的成功檔案,內(nèi)容包括“最能激勵自己的一句格言、一個名人故事和自己做得最成功的事情”:我把它貼在自己床頭,每當(dāng)遇到困難,就用它來鼓勵自己堅持不懈地努力,千萬不要放棄。同學(xué)們課后也可以制作這樣的成功檔案,用來激勵自己堅持夢想,不斷進(jìn)步。 活動四 幫幫忙熱線1老師:同學(xué)們,在堅持的過程中我們會遇到種種困難???,王亮和李曉芳就遇到了這樣的情況:讓我們看看吧!(課件出示:王亮說:“我做什么事情都是“三分鐘熱”,怎么辦?”李曉芳說:“我已經(jīng)盡力做一件事情,卻還是沒有成果,應(yīng)該繼續(xù)堅持嗎?”)2引導(dǎo)學(xué)生為王亮和李曉芳出主意,幫助他們想辦法解決困難,寫出診斷書:前者應(yīng)當(dāng)有計劃地鍛煉自己的毅力,后者應(yīng)當(dāng)調(diào)整目標(biāo),改進(jìn)方法。3請學(xué)生談?wù)勛约侯愃频睦щy,老師相機(jī)贈送名言卡片,鼓勵學(xué)生樹立信心,堅持不懈地付出努力。 4分組討論,共同制訂一個培養(yǎng)毅力的行動計劃。附送:2021-2022年教科版品德與社會四年級上冊我的開心日歷教案附點(diǎn)評活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒,初步形成樂觀向上的生活態(tài)度。2.培養(yǎng)一定的創(chuàng)造能力和動手能力。 活動準(zhǔn)備一個小紙箱、幸福拍手歌、布置學(xué)生課前搜集有關(guān)心理熱線的資料。 活動過程:一、煩惱小調(diào)查1師:上節(jié)課,我們已經(jīng)認(rèn)識到了良好心態(tài)的重要性。但是,偶爾有點(diǎn)煩惱也是正常的,不過我們要學(xué)會做情緒的主人,及時宣泄不良情緒。老師不開心的時候有個好辦法把煩惱寫在紙上,然后把它扔進(jìn)垃圾箱,微笑著和它說再見。你們想試試嗎?2發(fā)給每人一張白紙,請學(xué)生不記名寫下最近讓自己感到特別煩惱或氣憤的事,全部投放進(jìn)講臺上的小紙箱里。  二、快樂加工廠1師:現(xiàn)在是不是開心多了呢?其實(shí),我們有更多的辦法讓自己每天開心多一點(diǎn)。巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢,母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營旅館。幾年后,希爾頓成了商界巨子,當(dāng)希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的,希爾頓回答說:“微笑”。原來,他每次遇到挫折和不合理的事時,他就馬上到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習(xí)微笑。你們想體驗(yàn)一下嗎?2體驗(yàn)一:對著鏡子或同桌微笑一分鐘。3體驗(yàn)二:閉目,開展呼吸訓(xùn)練。 4體驗(yàn)三:隨著音樂唱一唱“幸福拍手歌”,伴隨音樂用身體語言表達(dá)心情。 5師:合理宣泄情緒的方式是多種多樣的。不開心的時候,你會用什么辦法調(diào)節(jié)情緒,使自己高興起來? 6請學(xué)生自由說,盡量引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場體驗(yàn)。7老師適時引發(fā)討論:能不能用摔打東西的辦法來發(fā)泄情緒?你還見過哪些不合理的宣泄情緒的方法?8把自己最喜歡的開心法則寫在第17的空白處。 四、同解煩惱箱1師:更多的時候,解決煩惱必須找到煩惱的根源,想辦法對癥下藥?,F(xiàn)在,讓我們來看看大家都有些什么煩惱吧。2從煩惱箱中抽取部分有典型性的問題,師生共同提出解決的辦法。3師:以后這個煩惱箱就放在教室里。大家盡管把你的煩惱丟進(jìn)來,老師會定期和你們展開談?wù)?,解決煩惱的。4介紹本市中小學(xué)生心理熱線,請學(xué)生做好記錄。 五、開心卡片到我家1參考教科書第17活動要求,提示學(xué)生將生活中的開心事和鼓勵自己的語言記在畫有笑臉的卡片上,互相交流。2提示學(xué)生編一本開心日歷,條件允許的話,舉辦一個展示會。 

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