2021-2022年北師大版一年級下冊《 桌子有多長》word教案4
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2021-2022年北師大版一年級下冊《 桌子有多長》word教案4
2021-2022年北師大版一年級下冊 桌子有多長word教案4教學內(nèi)容:教科書P1415頁教學目標:1、經(jīng)歷用不同工具測量同一物體長度的過程,體會統(tǒng)一長度單位的必要性。2、認識厘米,體會厘米的實際意義。3、能估計較小物體的長度,會用刻度尺測量物體的長度。教學重點:會用刻度尺測量物體的長度教學難點:建立1厘米長度的空間觀念,能估計較小物體的長度。教學過程:一、創(chuàng)設情境,提出疑問1、估一估、說一說:講臺有多長?課桌有多長?2、小組討論:你能用哪些方法來說明課桌有多長?3、小組代表發(fā)言,說明自己的方法。二、學習厘米與測量方法1、為什么我們同學說的數(shù)都不相同呢?該怎么呢?2、為了讓我們得到數(shù)據(jù)相同,我們要用相同的工具來測量,要用相同的單位來計數(shù)。我們可以用“尺子”來測量。3、認識尺子,學習厘米。(1)出示尺子,認識尺子。(2)認識刻度,學習厘米。先估計1厘米的長度,再在尺子上找出1厘米的長度。每兩個刻度之間的距離是1厘米,也可表示為1CM。4、聯(lián)系實際,說一說什么東西的長大約是1厘米的?5、動手操作:測量鉛筆的長度。6、說一說你的測量結果與測量方法。7、小結測量方法:把一端對準0刻度,根據(jù)另一端與尺子上重合的位置,讀出數(shù)值。三、實踐操作,鞏固知識1、第1題:(1)讓學生估計并說一說大約數(shù);(2)請學生進行測量;(3)讓他們看看自己估計得是否準確?2、第2 題:先估后量再填。3、第3題:(1)讓學生獨立完成,再說說自己是怎么想的?(2)小熊量錯的題目,說說怎樣量才正確的?(3)我們在測量時應注意什么?四、課堂總結。附送:2021-2022年北師大版一年級下冊 第一單元數(shù)豆子word教案教學內(nèi)容:100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法教學目標:1、進一步理解計數(shù)單位“一”和“十”,個位和十位的意義。2、能正確的讀寫100以內(nèi)的數(shù)。教學重點:進一步理解計數(shù)單位“一”和“十”,個位和十位的意義。教學難點:進一步理解計數(shù)單位“一”和“十”,個位和十位的意義。教學準備:計數(shù)器、投影儀、計算機教學過程:一、復習檢查。1、復習數(shù)數(shù):一個一個的數(shù),從37數(shù)到62,從89數(shù)到100;十個十個的數(shù),從10數(shù)到100。2、復習數(shù)的組成:5個十和7個一是多少?8個十和3個一是多少?64里面有幾個十和幾個一?二、教學新課。1、教學24的讀法和寫法:操作教具,在計數(shù)器的十位上撥2個珠,個位上撥4個珠,合起來是24,而表示2個十和4個一。指導學生寫24,讀作二十四。補充一、二個兩位數(shù),讓學生讀寫。2、練習在計數(shù)器上撥出若干個一般的兩位數(shù),讓學生讀出和寫出這些兩位數(shù)。教師口述幾個十和幾個一,讓學生在計數(shù)器上撥珠,并讀出和寫出這些數(shù)。讀數(shù)57、89,指出十位和個位上的數(shù)各表示什么?寫若干個一般的兩位數(shù)。3、教學整十兩位數(shù)的讀法和寫法:40的讀法和寫法:在計數(shù)器的十位上撥4個珠,讀作四十,寫作40。教師強調(diào)個位上一個也沒有,用0來表示。完成書練習。4、教學100的讀法和寫法。教法類似,補充讀法和寫法題,讓學生能正確地讀寫整十數(shù)和一百,理解數(shù)位順序即從右邊起第一位是個位,第二位是十位,第三位是百位。5、指導讀寫53和35。在計數(shù)器上分別撥上53和35,讀出這兩個數(shù),寫出這兩個數(shù)。三、課堂小結。指導學生看書。弄清數(shù)位及讀數(shù)和寫數(shù)的方法。四、鞏固練習。1、讀寫數(shù)的方法是怎樣的?讀出47、50、83、100各數(shù)。寫出三十六、七十、八十五、一百。2、在計數(shù)器上撥珠:27、46、64、80、100。3、讀出49和94,說說這兩個書有什么不同?4、看圖寫數(shù)。六、布置作業(yè)。