2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit4 第三課教案 人教PEP

2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit4 第三課教案 人教PEP一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課時(shí)的重要教學(xué)內(nèi)容是Lets read部分的理解及Lets sing部分歌曲。本課時(shí)中，教師可以首先通過(guò)第二課時(shí)中的chant對(duì)前邊所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)并導(dǎo)入到本課時(shí)教學(xué)；然后，在Lets read部分教學(xué)中，教師可以先讓學(xué)生通過(guò)圖片猜測(cè)John給爸爸媽媽信中的內(nèi)容，然后再讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，教師在閱讀中幫助學(xué)生理解難點(diǎn)句子；接著，再通過(guò)Lets find部分讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)并模仿寫(xiě)信；最后，教師在Lets sing部分讓學(xué)生學(xué)唱歌曲的同時(shí)了解我國(guó)部分省市的標(biāo)志性商品。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)聽(tīng)懂、會(huì)讀Lets read中信的內(nèi)容并獨(dú)立完成信后的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。完成Lets find out部分的練習(xí)。（二）能力能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲 “A trip to China”。（三）情感培養(yǎng)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和生活的能力；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能讀懂Lets read部分的一封信。難點(diǎn)：新句子：Every day I had fun with my cousins. On Monday we went to a restaurant. Tomorrow Ill be back home.四、教學(xué)媒體1錄音機(jī)及本課時(shí)磁帶（或音頻）2教學(xué)課件（第二課時(shí)chant部分的音頻等）3Read部分涉及到的動(dòng)詞短語(yǔ)圖片。4Lets find out部分的表格。五、教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入1）Daily greeting2）教師播放第二課時(shí)中的chant，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)句型及短語(yǔ)。T: Where did you go on holiday? How did you go on holiday? What did you do there?2呈現(xiàn)新課1）Lets readT: Did you ever write letters to your friends or your parents on your holiday?T: John wrote a letter to his mother. He told something happened on his holiday to his mother. What did he say to his mother? Guess.教師展示一些John假期活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生先根據(jù)圖片猜測(cè)John的信的內(nèi)容。給學(xué)生充分的時(shí)間猜測(cè)討論后，T: Ok, now lets see Johns letter.教師播放Lets read部分錄音，讓學(xué)生跟讀一遍。教師就letter中的重點(diǎn)句型進(jìn)行重點(diǎn)演練：T: Did you have fun last weekend? I had fun with my friends last weekend. We sang and danced in a club.（教師做唱歌跳舞的動(dòng)作）We played with the skipping rope讓學(xué)生盡量通過(guò)教師的舉例去理解I had fun with my cousins.然后，通過(guò)讓學(xué)生自己舉例來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)I had fun的理解及掌握情況。T: Last weekend I had fun with my friends. Next weekend, Ill go to Beijing with my friends.教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)下列詞組的翻譯詞組：last week- next week last year- next year last month- next month并讓學(xué)生感受這些時(shí)間狀語(yǔ)的運(yùn)用：I went to Beijing last week. Ill go to Xian next month.2）Lets find out教師將學(xué)生分組，46人一組，完成任務(wù)。讓各組成員之間互相采訪，完成表格：When was your last trip?Where did you go?What did you do there?然后讓學(xué)生模仿Lets read中的信按照表格的內(nèi)容寫(xiě)一封信給朋友。每組派一名代表將信展示給大家。最后，大家評(píng)選出些的最好的一封信。3）Lets singT: Did you ever go to Hangzhou?T: What is famous in Hangzhou? Do you know?T: Did you ever go to Urumqi?T: Now lets see.教師播放歌曲 “A trip to China”的錄音，第一遍學(xué)生先仔細(xì)聽(tīng)，教師簡(jiǎn)單講解歌詞，注意以下單詞和短語(yǔ)的讀音：came back, Urumqi, old jade ring, a green silk tie, a colourful cap。學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌曲。教師介紹我國(guó)部分省市的標(biāo)志性商品。Beijing- Beijing duck; Tianjing- baozi; Kunming- flower; Hangzhou- silk, tea; Ningbo- sweet dumpling; Wenzhou- shoes3趣味操練“我的一周”學(xué)生每人準(zhǔn)備一張卡片，在卡片上寫(xiě)出自己在一個(gè)星期中每天做的事情。然后學(xué)生四人一組，就相互的信息進(jìn)行問(wèn)答，如：My weekMonday: played ping-pong, Tuesday: went to the park 4課堂評(píng)價(jià)讓學(xué)生完成本課時(shí)活動(dòng)手冊(cè)中的配套練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本課時(shí)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。另外，評(píng)價(jià)體現(xiàn)在本課時(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。5課后作業(yè)讓學(xué)生將歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)；搜集我國(guó)不同地區(qū)的風(fēng)景名勝等相關(guān)知識(shí)。附送：2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit4 第三課時(shí)教案 蘇教牛津版教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)第三單元,完成Unit4 C部分.教學(xué)目標(biāo):通過(guò)復(fù)習(xí),操練使學(xué)生能熟練掌握與問(wèn)路有關(guān)的日常交際用語(yǔ).教學(xué)過(guò)程:Step 1  Warm up   1 Greetings    2 Sing a song.  <EXCUSE&NBSP;ME>Step 2 Revision    T: Sally is on holiday in GanYU now. She wants to go to some place ( the XinHua Bookshop,     the post office, the SuGuo Supermarket, the Bank of China , the cinema and FuQiang Hotel),but she doesn't know how to get there.and she meets you at HeBing Park,Can you tell her howto get there? 1.  First,let's review how Yang Ling show the way for Mr Smith.Try to find some useful    sentences. 2. Work in pairs. 3.  Act.Step 3 Look,read and write.  1. 出示第一幅圖,教師與一名學(xué)生示范,并講解此種類型題目的方法.  2 .學(xué)生試著完成.   3. 交流.  4 對(duì)話表演,學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行改編和擴(kuò)充.Step 4 Homework  看圖與同桌完成對(duì)話.板書(shū)設(shè)計(jì):               Unit 4Can you tell me the way to.  ,please?Go along this street,and turn. at the .crossing.How far is it from here?It's about.How many stops are there?