歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

《小學品德與生活》二年級下冊我長大了

  • 資源ID:90345665       資源大?。?span id="iv6hehp" class="font-tahoma">16.50KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

《小學品德與生活》二年級下冊我長大了

新課標教科版小學品德與生活二年級下冊我長大了教學設計 教學內(nèi)容: 教育科學出版社品德與生活教材二年級下冊第五單元主題一“我在長大”活動一“我長高了”(書6870頁) 活動目標: 1 通過實踐活動,讓學生認識自己的成長。 2看到自己的成長和變化,并為此而高興,知道長大既是身體的變化也是心靈的成長。 活動重點: 通過實踐活動,讓學生了解、認識自己的成長。 活動難點: 讓學生知道自己愉快的成長和父母分不開 活動準備: 師:準備三張學生小時候的照片、西瓜、小熊、畫紙、調(diào)查表,雙面膠和課件。 生:準備幾張小時侯和現(xiàn)在的照片、彩色筆、鉛筆和自己小時候用過的東西(如:小鞋、小帽子、衣服,身高數(shù)據(jù)、出生證,和爸爸媽媽一起完成一個調(diào)查表)。 活動時間:一課時 活動過程: 一、激趣導入: 用課件展示剛出生的幾幅嬰兒圖,并播放嬰兒哇哇大哭的聲音。 師:我們大家一起來欣賞幾幅嬰兒的照片。(課件展示并播放哭聲) 師:你們剛出生的時候就像這樣,多可愛、多漂亮呀! 二、從身體的變化初步感受成長 的快樂 師:(出事三張嬰兒照片)瞧,這是我們班的三位小朋友,大家猜猜他們是誰? 師:到底他們是誰呢?我們數(shù)“1、2、3”,讓他們自己走出來好嗎? 師:大家看,三位小朋友與照片上的他有什么不一樣呢? 師:剛才大家說了這么多,你們自己覺得和小時侯還有那些不一樣呢? 師:看來,他們?nèi)恍∨笥堰@幾年的變化還挺大的。 過度:請你們把收集的小時侯的衣服拿出來吧!這里有三件衣服(出示一件嬰兒衣服、出示一件上幼兒班時的衣服、出示一件現(xiàn)在的衣服,讓學生對比),師指著嬰兒衣服和上幼兒班時的衣服,你們看還能穿嗎? 師:怎么不能穿了? 生:我已經(jīng)長大了。 師:是啊,小小的一件衣服,就能讓我們看到自己成長的足跡。 師:除了衣服,還有哪些物品能說明我們長大了? 師:請把你們帶來的小時候的物品(如:小鞋子,帽子等)在小組內(nèi)互相交流一下吧。(學生拿出準備好的小鞋子、小帽子、出生證等) 師:誰愿意把自己的物品拿上來展示給大家看。(請幾位學生上臺展示) 過渡:兒歌長大了:師:剛才你們交流的時候,我發(fā)現(xiàn)了一張出生證,它清楚地記著XX小朋友的體重、身高,我們請小主人來讀讀吧! 生:。(出示小黑板:是個體重身高表.根據(jù)學生所說的板書:體重3千克、身高50厘米) 師:你知道3千克有多重嗎? 師:對,3公斤也就是6斤。(師捧出一個西瓜)這個西瓜正好3千克,你小時候就跟它一樣重。請你的好朋友來抱抱它吧。(一個同學抱起西瓜) 師:那你再抱抱他,看他現(xiàn)在的體重怎么樣?(學生吃力的把同學抱起來) 師:為什么抱得這么辛苦呀? 生: 師:是呀,你看,他現(xiàn)在都這么大了,哪能不重呢? 師:你出生時6斤,那你知道現(xiàn)在多少斤嗎?(若生不能回答,就現(xiàn)場稱體重)板書:體重XX千克。 師:你們知道他剛出生時有多高嗎? 生: 師:大家比劃一下,50厘米有多長?(同學在比劃的時候,師拿出一個50厘米高的小熊,立在那位同學的身邊,大家看了十分驚訝) 師:那你知道你現(xiàn)在多高嗎?(若學生不能回答)你站在秤上稱一稱(板書:身高XX厘米)。 師:看著他倆,你們一定有很多話要說吧? 師:哪些小朋友還帶來了出生證,給大家展示一下吧。 生: 師:那你知道現(xiàn)在多重多高嗎?你站在秤上稱一稱(板書:體重XX千克、身高XX厘米) 師:每小組發(fā)一張調(diào)查表,請小朋友們把你收集的身高,體重數(shù)據(jù)填在表中. 師:看著自己的調(diào)查表,你們有什么想法? 師:從同學們的身高、體重的變化和剛才這首兒歌可以看出同學們都怎么樣?(板書:我長高了) 師:祝賀小朋友們長高了,長大了。 三.由成長中的趣事進一步感受父母對自己的關愛 師:在我們成長的過程中有很多有趣的事!現(xiàn)在大家就來看看麗麗成長過程中的趣事吧! (課件展示:麗麗從小到大的照片,并配上文字) 對麗麗的畫進行形容,使學生感受到很有趣. 師:看了麗麗成長過程中的事,很棒吧! 師:那你們在成長過程中一定也有許多有趣的事,難忘的事吧? 請你們在小組里交流一下.(我半歲的時候會XX;我?guī)自麻L牙齒;幾月會喊“媽媽”;幾歲會走路;幾歲自己穿衣服、吃飯了;幾歲上幼兒園;幾歲會跳舞、唱歌;幾歲會寫字;幾歲參加過什么節(jié)目等)。 師:請你們將收集的有趣資料給大家展示一下吧?學生把自己帶來的一組照片展示給大家看,并解說。 師:呀!資料收集得很詳細,是個做事認真的好孩子。我們大家夸夸她吧?。ㄍ瑫r發(fā)獎)生:學生拿著他從小時候和現(xiàn)在寫的字和畫的畫兒展示給大家看,并加以說明。 師:看來同學們知識、能力在不斷的提高,我真為你們感到高興 。 師:今天我們還請來了XX小朋友的媽媽,大家歡迎她給我們講講XX小朋友小時侯的有趣事吧. 師:看呀!這些點點滴滴的小事情,媽媽都銘記在心,我們現(xiàn)在能快樂的成長是多么幸福呀! 四、制作成長記錄冊 師:看著自己小時侯的照片,再看看自己今天的模樣,多有意思??!在爸爸媽媽溫暖的懷抱里,我們長大了! 成長是一件快樂的事情,我們能用什么好方法把成長的快樂記錄下來呢? 生:設計成長記錄。 師:那么沒有帶照片的小朋友你們用什么方法來記錄成長的快樂呢? 師:根據(jù)學生說的再相機出事課件。 (成長卡片,數(shù)據(jù),記錄成長日記,畫畫) 師:你們的主意可真不少呀!真能干!那么大家開始行動吧?。ㄕn件播放背景音樂) 師:巡視,并指導學生。 師:(音樂停)哦,你們看這位小朋友坐得最快,最好,并且收好了用具。 師:把你們的記錄冊給大家展示一下吧! 師:抽生展示,發(fā)獎。 師:看著自己和大家的成長記錄,你們想說點什么嗎? 師:(再次揭示課題:我長大了) 師:我們的成長冊還沒有完成,回家請同學們繼續(xù)完成吧! 師總結(jié): 是呀,小朋友們在爸爸媽媽及親人的關心、愛護下都長高了、長大了,伴隨著身體的成長,讓知識、能力也跟著你們一起增長吧!

注意事項

本文(《小學品德與生活》二年級下冊我長大了)為本站會員(xt****7)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!