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2021-2022年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 傷心的地球母親2教案 鄂教版

  • 資源ID:90324282       資源大?。?span id="g1rotyw" class="font-tahoma">38KB        全文頁數(shù):12頁
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2021-2022年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 傷心的地球母親2教案 鄂教版

2021-2022年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 傷心的地球母親2教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:初步了解人口狀況是當(dāng)前地球所面臨的重大問題之一,讓學(xué)生理解人口劇增給地球帶來沉重的負(fù)擔(dān)以及給我們的生活、社會(huì)帶來的影響。理解人與自然和諧共存的重要性,初步樹立環(huán)境憂患意識(shí)。能力:初步了解環(huán)境狀況是當(dāng)前地球所面臨的重大問題之一,圍繞這個(gè)問題展開討論。通過了解地球母親的節(jié)日使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性,并能從實(shí)際生活出發(fā),把保護(hù)地球落實(shí)到自己的日常行為中.知識(shí):認(rèn)識(shí)奢侈病與地球日益貧困的關(guān)系,了解再生資源與不可再生資源。知道地球的資源是有限的,了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀,并認(rèn)識(shí)造成這種現(xiàn)狀的原因。教學(xué)重點(diǎn)通過收集大量的數(shù)字與事實(shí)資料來感受人口的增長給地球帶來的各種社會(huì)問題。知道地球的資源是有限的,了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀,并認(rèn)識(shí)造成這種現(xiàn)狀的原因。教學(xué)難點(diǎn)了解人口的增長與地球資源的減少是息息相關(guān)的,目前地球環(huán)境的破壞,人類自己才是罪魁禍?zhǔn)祝龑?dǎo)學(xué)生樹立環(huán)境憂患意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:收集人口現(xiàn)狀的圖片及文字資料,以及地球環(huán)境的現(xiàn)狀資料。學(xué)生準(zhǔn)備:將自己一天使用的、食用的物品記錄下來。收集浪費(fèi)資源的現(xiàn)象和我國政府在環(huán)境保護(hù)方面的舉措。收集關(guān)于地球母親的節(jié)日的相關(guān)資料.課時(shí)安排5課時(shí)第一課時(shí)完成教材P50-P53頁內(nèi)容,話題為“不堪重負(fù)的地球”第二課時(shí)完成教材P54-P56頁內(nèi)容,話題為“日益貧困的地球”第三課時(shí)完成教材P57-P58頁內(nèi)容,話題為“衣衫襤褸的地球”第四課時(shí)完成教材P59-P61頁內(nèi)容,話題為“保護(hù)地球母親兒女的責(zé)任”第五課時(shí)完成教材P62-P63頁內(nèi)容,話題為“人們?yōu)榈厍蚰赣H過節(jié)日” 教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)活動(dòng)一:關(guān)注熱點(diǎn)新聞,引發(fā)思考這兩張圖片分別攝于武昌火車站和漢口火車站,時(shí)間是xx年的1月31日,正值一年一度的春運(yùn)期間。春運(yùn)對(duì)很多身處異地又急于回家團(tuán)圓的人來說,不亞于是一場(chǎng)惡夢(mèng)。你能談?wù)勗斐蓸O度擁擠的原因嗎?小結(jié):人口眾多是其中一個(gè)很重要的原因,有限的交通資源已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足眾多的人口的需要?;顒?dòng)二:探討數(shù)字背后,深入思考1了解中國人口狀況閱讀教材53頁,了解相關(guān)的數(shù)據(jù)2補(bǔ)充世界人口狀況1999年10月12日,地球上60億位居民誕生 ,這一天被定為“世界60億人口日”人類有史以來,經(jīng)過了漫長的時(shí)間,直到1804年世界人口才達(dá)到10億;此后經(jīng)過了123年,到1927年人口達(dá)到20億;又經(jīng)過了33年,1960年人口達(dá)到了30億;隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人口死亡率不斷下降,人類預(yù)期壽命不斷延長,世界人口增長速度加快,每增加10億人口所用的時(shí)間越來越短,從30億到40(1974年)只用了13年;從40億到50億(1987年)以及從50億到60億(xx年)都才只用了12年。從這組數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么?(人口狀況是當(dāng)前地球所面臨的重大問題之一。)3小組討論:世界人口增長是越來越快,有人稱我們進(jìn)入了“人口爆炸”的時(shí)代。地球大小是有限的,地球上的物質(zhì)也是有限的。人口增長過快,給我們的社會(huì),給我們的地球造成哪些影響?看誰能從我們的生活中找到答案。4組織各小組匯報(bào)他們討論的結(jié)果,教師總結(jié)歸納人口增長過快帶來的系列負(fù)面影響。糧食資源短缺;(齊讀教材52小資料)(人口帶來的自然資源的緊張,我們將在下個(gè)話題“日益貧困”的地球再進(jìn)一步了解)交通擁擠;(長時(shí)間的堵車,我們的春運(yùn)擠火車,我們上學(xué)放學(xué)時(shí)擠公交車等等)給教育造成很大壓力;(如我國的高考被形象地比喻為“萬人過獨(dú)木橋”;)勞動(dòng)力豐富,但就業(yè)壓力極大;(參看教材52頁的第三幅圖,新畢業(yè)的大學(xué)生,金融海嘯失業(yè)的人們,不斷涌向城市的農(nóng)民工等等,他們一次次出現(xiàn)在這樣火爆的場(chǎng)景里,如果你是其中的一員,你會(huì)有什么樣的感受?)養(yǎng)老和社會(huì)福利開支增加、社會(huì)負(fù)擔(dān)加重;環(huán)境惡化:如大氣污染、水體污染、土壤污染、沙漠化、噪聲污染等。生活條件不易改善:如住房緊張、人均占有的綠地少等。小結(jié):人類自從產(chǎn)生的那一天起,就與生活的地球保持著密切的關(guān)系。如果因人口增長過快,打破了人類與地球的協(xié)調(diào)關(guān)系,勢(shì)必要產(chǎn)生許多人口問題。在世界人口問題已經(jīng)引起了廣泛的重視,如在中國20世紀(jì)70年代,我們國家推行了計(jì)劃生育政策。一起看看這項(xiàng)國策給我國,給世界帶來了什么?自由讀教材53頁小資料?;顒?dòng)三:總結(jié)此時(shí),你想跟地球母親說些什么?學(xué)生交流后歸納。板書設(shè)計(jì):“不堪重負(fù)”的地球人口增長房屋多就業(yè)壓力大耕地面積越來越小 第二課時(shí)活動(dòng)一:體驗(yàn)交流,感悟資源與生活的關(guān)系同學(xué)們拿出課前記錄下的一天中使用的物品和食用的食品。小組內(nèi)進(jìn)行交流比較。小結(jié):這些物品、食品都是資源,每個(gè)人一天使用的資源還不止這些,有時(shí)使用了看不見的資源,如用電飯煲燒飯使用了電,做菜使用了煤氣。活動(dòng)二:了解資源的來源,體會(huì)資源正在被消耗1你們知道這些資源哪里來的?2我們每一個(gè)人一天要用那么多資源,那一生呢?讀美國人一生使用了多少資源的材料,你有什么想法?3小結(jié):隨著人類社會(huì)的發(fā)展,自然資源消耗越來越多。長此以往,資源還能不能提供人的生存需要呢?活動(dòng)三:從游戲中感受資源的重要性1知識(shí)競(jìng)賽:區(qū)分哪些資源在短時(shí)間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用,哪些不能?2哪些資源在短時(shí)間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用遭到了怎樣的破壞,自學(xué)教材第55頁。3你還知道哪些資源遭到破壞的事例?請(qǐng)學(xué)生將收集到的相關(guān)資料展示在黑板上。4什么叫奢侈?你有奢侈病嗎?閱讀教材第56頁。讀讀“圣雄”甘地的話。5小結(jié):我們的地球可以讓全世界的人都過上美好生活,但它無法滿足人類的貪婪。地球資源的減少,給人類留下了一個(gè)值得思考的問題。板書設(shè)計(jì)“日益貧困”的地球自然資源不斷減少可再生    循環(huán)使用第三課時(shí)活動(dòng)一:對(duì)比圖片,感受環(huán)境的現(xiàn)狀1.教師:來看看世界的環(huán)境情況,先來看看幾組對(duì)比鮮明的圖片,你是否感受到了什么?準(zhǔn)備幾組對(duì)比鮮明的圖片:蔚藍(lán)的天空漫天黃沙;清澈見底的湖泊或河流又臭又黑且浮著垃圾的河流;綠茵茵的草地和森林被垃圾覆蓋的大地。2讓各學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)一組圖片,圍繞圖片展開討論。小組內(nèi)部的成員再一分為二,讓一部分人生活在好的環(huán)境中,另一部分人生活在壞的環(huán)境中,并讓學(xué)生仔細(xì)觀察各自的生活環(huán)境,盡量讓自己置身其中。3讓學(xué)生交換圖片(交換生活環(huán)境),再說說此時(shí)可能的感受和心情。4小結(jié):我們都希望自己生活在沒有被污染和破壞的環(huán)境中,但是我們當(dāng)前的環(huán)境狀況不容樂觀?;顒?dòng)二:分析環(huán)境現(xiàn)狀,將認(rèn)知轉(zhuǎn)為行動(dòng)1組織調(diào)查環(huán)境的小組展示他們收集到的資料,說說當(dāng)前環(huán)境愛污染的狀況、原因及其危害,小組合作分別做成“現(xiàn)象卡”“原因卡”“危害卡”。板書:地球變丑變臟了。2老師朗誦寂靜的春天中的精彩片段,讓學(xué)生進(jìn)一步感受人類生存環(huán)境的惡化及其帶來的后果。3濱江路小學(xué)六一中對(duì)的同學(xué)為地球母親檢查了身體,給地球母親寄去了他們的回信。請(qǐng)學(xué)生讀信談感受。4小結(jié):我們的地球變臟了,地球母親生病了。我們要承擔(dān)起自己身上的重任,不要再做傷害地球母親的事了。板書設(shè)計(jì)“衣衫襤褸”的地球垃圾  沙塵暴  酸雨留下思考第四課時(shí)活動(dòng)一:談話交流,進(jìn)入事例分析1出示一本去年使用過的教科書。教師問:你們?cè)鯓犹幚硎褂眠^的教科書。學(xué)生自學(xué)59頁的相關(guān)內(nèi)容。你覺得這樣的做法好嗎?為什么?過渡:這是澳大利亞保護(hù)地球的做法,其實(shí)保護(hù)地球是那么簡(jiǎn)單,可以從我做起。2學(xué)習(xí)第59頁的其他內(nèi)容,你學(xué)到了什么?齊讀人類環(huán)境宣言3小結(jié):僅僅是幾本讀過的書,就可以為人類節(jié)約一點(diǎn)資源,如果我們時(shí)時(shí)處處都從身邊的小事做起,從自我做起,把節(jié)約看成一件大事來做,我們的資源就可能減少更多的消耗了?;顒?dòng)二:了解我國環(huán)保措施,宣傳環(huán)保知識(shí)1我國在保護(hù)環(huán)境上有哪些舉措?學(xué)習(xí)第60頁的內(nèi)容。2播放影片可可西里的片段,這里生活著一群可敬的人,他們是誰?3小組活動(dòng):交流你所知道的我國政府在環(huán)境保護(hù)方面的舉措。4制作小報(bào),宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。5小結(jié):保護(hù)地球是全世界的責(zé)任,需要每個(gè)地球人都行動(dòng)起來,把一件件環(huán)保小事做好做實(shí)。只有這樣,才能讓我們的地球母親更加健康!板書設(shè)計(jì)保護(hù)地球母親兒女的責(zé)任26度空調(diào)節(jié)能行動(dòng)   禁止開辦“五小企業(yè)”使用太陽能供應(yīng)熱水    風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)限塑令 第五課時(shí)活動(dòng)一:了解世界“地球日”1.談話導(dǎo)入:就像我們小朋友有自己的節(jié)日六一兒童節(jié)一樣,地球媽媽也有她的節(jié)日,你們知道地球日是哪一天嗎?(4月22日)2.這一天是怎么制訂的呢?原因是什么?(多方面思考)3小結(jié):為了保護(hù)地球母親,我們?yōu)榈厍蚰赣H過節(jié),牢記保護(hù)地球的重要。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。活動(dòng)二:了解其他的地球節(jié)日1除此之外,你還知道地球媽媽的哪些節(jié)日?制定的原因是什么?2小組成員拿出事前收集的資料進(jìn)行交流3集體匯報(bào)4你們知道人們是怎樣給地球媽媽過節(jié)的嗎?出示:“世界地球日”主題:“世界水日”  主題:“世界氣象日”主題:“國際濕地日”主題:學(xué)生討論后回答。5.從中你能感受到什么?6小結(jié):“地球日”活動(dòng)提高了人們對(duì)當(dāng)今環(huán)境的認(rèn)識(shí),有效地推動(dòng)了世界環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。地球母親越來越多的節(jié)日,讓我們感受到人們的環(huán)境意識(shí)正在不斷提升,這是一件多好的事情呀!活動(dòng)三:為地球母親寫號(hào)召1地球母親有這么多的節(jié)日,請(qǐng)你選擇其中的一人下,寫一寫節(jié)日宣傳語,向全校師生發(fā)出一個(gè)保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的號(hào)召。2.導(dǎo)行:我們還能為地球母親做什么?3.讀倡議書,談?wù)勛约旱拇蛩恪?小結(jié):地球的安寧,生活的美好,需要人類的共同努力。讓我們把環(huán)保承諾變?yōu)樾袆?dòng),為我們的地球媽媽盡一份力,添一份綠,做一份力所能及的貢獻(xiàn)吧!板書設(shè)計(jì)人們?yōu)榈厍蚰赣H過節(jié)日世界地球日世界水日世界氣象日國際濕地日附送:2021-2022年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 傷心的地球母親教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:初步了解人口狀況是當(dāng)前地球所面臨的重大問題之一,讓學(xué)生理解人口劇增給地球帶來沉重的負(fù)擔(dān)以及給我們的生活、社會(huì)帶來的影響。理解人與自然和諧共存的重要性,初步樹立環(huán)境憂患意識(shí)。能力:初步了解環(huán)境狀況是當(dāng)前地球所面臨的重大問題之一,圍繞這個(gè)問題展開討論。通過了解地球母親的節(jié)日使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性,并能從實(shí)際生活出發(fā),把保護(hù)地球落實(shí)到自己的日常行為中.知識(shí):認(rèn)識(shí)奢侈病與地球日益貧困的關(guān)系,了解再生資源與不可再生資源。知道地球的資源是有限的,了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀,并認(rèn)識(shí)造成這種現(xiàn)狀的原因。教學(xué)重點(diǎn)通過收集大量的數(shù)字與事實(shí)資料來感受人口的增長給地球帶來的各種社會(huì)問題。知道地球的資源是有限的,了解地球上的資源已經(jīng)越來越匱乏的現(xiàn)狀,并認(rèn)識(shí)造成這種現(xiàn)狀的原因。教學(xué)難點(diǎn)了解人口的增長與地球資源的減少是息息相關(guān)的,目前地球環(huán)境的破壞,人類自己才是罪魁禍?zhǔn)?,引?dǎo)學(xué)生樹立環(huán)境憂患意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:收集人口現(xiàn)狀的圖片及文字資料,以及地球環(huán)境的現(xiàn)狀資料。學(xué)生準(zhǔn)備:將自己一天使用的、食用的物品記錄下來。收集浪費(fèi)資源的現(xiàn)象和我國政府在環(huán)境保護(hù)方面的舉措。收集關(guān)于地球母親的節(jié)日的相關(guān)資料.課時(shí)安排5課時(shí)第一課時(shí)完成教材P50-P53頁內(nèi)容,話題為“不堪重負(fù)的地球”第二課時(shí)完成教材P54-P56頁內(nèi)容,話題為“日益貧困的地球”第三課時(shí)完成教材P57-P58頁內(nèi)容,話題為“衣衫襤褸的地球”第四課時(shí)完成教材P59-P61頁內(nèi)容,話題為“保護(hù)地球母親兒女的責(zé)任”第五課時(shí)完成教材P62-P63頁內(nèi)容,話題為“人們?yōu)榈厍蚰赣H過節(jié)日” 教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)活動(dòng)一:關(guān)注熱點(diǎn)新聞,引發(fā)思考這兩張圖片分別攝于武昌火車站和漢口火車站,時(shí)間是xx年的1月31日,正值一年一度的春運(yùn)期間。春運(yùn)對(duì)很多身處異地又急于回家團(tuán)圓的人來說,不亞于是一場(chǎng)惡夢(mèng)。你能談?wù)勗斐蓸O度擁擠的原因嗎?小結(jié):人口眾多是其中一個(gè)很重要的原因,有限的交通資源已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足眾多的人口的需要?;顒?dòng)二:探討數(shù)字背后,深入思考1了解中國人口狀況閱讀教材53頁,了解相關(guān)的數(shù)據(jù)2補(bǔ)充世界人口狀況1999年10月12日,地球上60億位居民誕生 ,這一天被定為“世界60億人口日”人類有史以來,經(jīng)過了漫長的時(shí)間,直到1804年世界人口才達(dá)到10億;此后經(jīng)過了123年,到1927年人口達(dá)到20億;又經(jīng)過了33年,1960年人口達(dá)到了30億;隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人口死亡率不斷下降,人類預(yù)期壽命不斷延長,世界人口增長速度加快,每增加10億人口所用的時(shí)間越來越短,從30億到40(1974年)只用了13年;從40億到50億(1987年)以及從50億到60億(xx年)都才只用了12年。從這組數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么?(人口狀況是當(dāng)前地球所面臨的重大問題之一。)3小組討論:世界人口增長是越來越快,有人稱我們進(jìn)入了“人口爆炸”的時(shí)代。地球大小是有限的,地球上的物質(zhì)也是有限的。人口增長過快,給我們的社會(huì),給我們的地球造成哪些影響?看誰能從我們的生活中找到答案。4組織各小組匯報(bào)他們討論的結(jié)果,教師總結(jié)歸納人口增長過快帶來的系列負(fù)面影響。糧食資源短缺;(齊讀教材52小資料)(人口帶來的自然資源的緊張,我們將在下個(gè)話題“日益貧困”的地球再進(jìn)一步了解)交通擁擠;(長時(shí)間的堵車,我們的春運(yùn)擠火車,我們上學(xué)放學(xué)時(shí)擠公交車等等)給教育造成很大壓力;(如我國的高考被形象地比喻為“萬人過獨(dú)木橋”;)勞動(dòng)力豐富,但就業(yè)壓力極大;(參看教材52頁的第三幅圖,新畢業(yè)的大學(xué)生,金融海嘯失業(yè)的人們,不斷涌向城市的農(nóng)民工等等,他們一次次出現(xiàn)在這樣火爆的場(chǎng)景里,如果你是其中的一員,你會(huì)有什么樣的感受?)養(yǎng)老和社會(huì)福利開支增加、社會(huì)負(fù)擔(dān)加重;環(huán)境惡化:如大氣污染、水體污染、土壤污染、沙漠化、噪聲污染等。生活條件不易改善:如住房緊張、人均占有的綠地少等。小結(jié):人類自從產(chǎn)生的那一天起,就與生活的地球保持著密切的關(guān)系。如果因人口增長過快,打破了人類與地球的協(xié)調(diào)關(guān)系,勢(shì)必要產(chǎn)生許多人口問題。在世界人口問題已經(jīng)引起了廣泛的重視,如在中國20世紀(jì)70年代,我們國家推行了計(jì)劃生育政策。一起看看這項(xiàng)國策給我國,給世界帶來了什么?自由讀教材53頁小資料?;顒?dòng)三:總結(jié)此時(shí),你想跟地球母親說些什么?學(xué)生交流后歸納。板書設(shè)計(jì):“不堪重負(fù)”的地球人口增長房屋多就業(yè)壓力大耕地面積越來越小 第二課時(shí)活動(dòng)一:體驗(yàn)交流,感悟資源與生活的關(guān)系同學(xué)們拿出課前記錄下的一天中使用的物品和食用的食品。小組內(nèi)進(jìn)行交流比較。小結(jié):這些物品、食品都是資源,每個(gè)人一天使用的資源還不止這些,有時(shí)使用了看不見的資源,如用電飯煲燒飯使用了電,做菜使用了煤氣?;顒?dòng)二:了解資源的來源,體會(huì)資源正在被消耗1你們知道這些資源哪里來的?2我們每一個(gè)人一天要用那么多資源,那一生呢?讀美國人一生使用了多少資源的材料,你有什么想法?3小結(jié):隨著人類社會(huì)的發(fā)展,自然資源消耗越來越多。長此以往,資源還能不能提供人的生存需要呢?活動(dòng)三:從游戲中感受資源的重要性1知識(shí)競(jìng)賽:區(qū)分哪些資源在短時(shí)間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用,哪些不能?2哪些資源在短時(shí)間內(nèi)可以再生或循環(huán)使用遭到了怎樣的破壞,自學(xué)教材第55頁。3你還知道哪些資源遭到破壞的事例?請(qǐng)學(xué)生將收集到的相關(guān)資料展示在黑板上。4什么叫奢侈?你有奢侈病嗎?閱讀教材第56頁。讀讀“圣雄”甘地的話。5小結(jié):我們的地球可以讓全世界的人都過上美好生活,但它無法滿足人類的貪婪。地球資源的減少,給人類留下了一個(gè)值得思考的問題。板書設(shè)計(jì)“日益貧困”的地球自然資源不斷減少可再生    循環(huán)使用第三課時(shí)活動(dòng)一:對(duì)比圖片,感受環(huán)境的現(xiàn)狀1.教師:來看看世界的環(huán)境情況,先來看看幾組對(duì)比鮮明的圖片,你是否感受到了什么?準(zhǔn)備幾組對(duì)比鮮明的圖片:蔚藍(lán)的天空漫天黃沙;清澈見底的湖泊或河流又臭又黑且浮著垃圾的河流;綠茵茵的草地和森林被垃圾覆蓋的大地。2讓各學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)一組圖片,圍繞圖片展開討論。小組內(nèi)部的成員再一分為二,讓一部分人生活在好的環(huán)境中,另一部分人生活在壞的環(huán)境中,并讓學(xué)生仔細(xì)觀察各自的生活環(huán)境,盡量讓自己置身其中。3讓學(xué)生交換圖片(交換生活環(huán)境),再說說此時(shí)可能的感受和心情。4小結(jié):我們都希望自己生活在沒有被污染和破壞的環(huán)境中,但是我們當(dāng)前的環(huán)境狀況不容樂觀。活動(dòng)二:分析環(huán)境現(xiàn)狀,將認(rèn)知轉(zhuǎn)為行動(dòng)1組織調(diào)查環(huán)境的小組展示他們收集到的資料,說說當(dāng)前環(huán)境愛污染的狀況、原因及其危害,小組合作分別做成“現(xiàn)象卡”“原因卡”“危害卡”。板書:地球變丑變臟了。2老師朗誦寂靜的春天中的精彩片段,讓學(xué)生進(jìn)一步感受人類生存環(huán)境的惡化及其帶來的后果。3濱江路小學(xué)六一中對(duì)的同學(xué)為地球母親檢查了身體,給地球母親寄去了他們的回信。請(qǐng)學(xué)生讀信談感受。4小結(jié):我們的地球變臟了,地球母親生病了。我們要承擔(dān)起自己身上的重任,不要再做傷害地球母親的事了。板書設(shè)計(jì)“衣衫襤褸”的地球垃圾  沙塵暴  酸雨留下思考第四課時(shí)活動(dòng)一:談話交流,進(jìn)入事例分析1出示一本去年使用過的教科書。教師問:你們?cè)鯓犹幚硎褂眠^的教科書。學(xué)生自學(xué)59頁的相關(guān)內(nèi)容。你覺得這樣的做法好嗎?為什么?過渡:這是澳大利亞保護(hù)地球的做法,其實(shí)保護(hù)地球是那么簡(jiǎn)單,可以從我做起。2學(xué)習(xí)第59頁的其他內(nèi)容,你學(xué)到了什么?齊讀人類環(huán)境宣言3小結(jié):僅僅是幾本讀過的書,就可以為人類節(jié)約一點(diǎn)資源,如果我們時(shí)時(shí)處處都從身邊的小事做起,從自我做起,把節(jié)約看成一件大事來做,我們的資源就可能減少更多的消耗了?;顒?dòng)二:了解我國環(huán)保措施,宣傳環(huán)保知識(shí)1我國在保護(hù)環(huán)境上有哪些舉措?學(xué)習(xí)第60頁的內(nèi)容。2播放影片可可西里的片段,這里生活著一群可敬的人,他們是誰?3小組活動(dòng):交流你所知道的我國政府在環(huán)境保護(hù)方面的舉措。4制作小報(bào),宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。5小結(jié):保護(hù)地球是全世界的責(zé)任,需要每個(gè)地球人都行動(dòng)起來,把一件件環(huán)保小事做好做實(shí)。只有這樣,才能讓我們的地球母親更加健康!板書設(shè)計(jì)保護(hù)地球母親兒女的責(zé)任26度空調(diào)節(jié)能行動(dòng)   禁止開辦“五小企業(yè)”使用太陽能供應(yīng)熱水    風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)限塑令 第五課時(shí)活動(dòng)一:了解世界“地球日”1.談話導(dǎo)入:就像我們小朋友有自己的節(jié)日六一兒童節(jié)一樣,地球媽媽也有她的節(jié)日,你們知道地球日是哪一天嗎?(4月22日)2.這一天是怎么制訂的呢?原因是什么?(多方面思考)3小結(jié):為了保護(hù)地球母親,我們?yōu)榈厍蚰赣H過節(jié),牢記保護(hù)地球的重要。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球?;顒?dòng)二:了解其他的地球節(jié)日1除此之外,你還知道地球媽媽的哪些節(jié)日?制定的原因是什么?2小組成員拿出事前收集的資料進(jìn)行交流3集體匯報(bào)4你們知道人們是怎樣給地球媽媽過節(jié)的嗎?出示:“世界地球日”主題:“世界水日”  主題:“世界氣象日”主題:“國際濕地日”主題:學(xué)生討論后回答。5.從中你能感受到什么?6小結(jié):“地球日”活動(dòng)提高了人們對(duì)當(dāng)今環(huán)境的認(rèn)識(shí),有效地推動(dòng)了世界環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。地球母親越來越多的節(jié)日,讓我們感受到人們的環(huán)境意識(shí)正在不斷提升,這是一件多好的事情呀!活動(dòng)三:為地球母親寫號(hào)召1地球母親有這么多的節(jié)日,請(qǐng)你選擇其中的一人下,寫一寫節(jié)日宣傳語,向全校師生發(fā)出一個(gè)保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的號(hào)召。2.導(dǎo)行:我們還能為地球母親做什么?3.讀倡議書,談?wù)勛约旱拇蛩恪?小結(jié):地球的安寧,生活的美好,需要人類的共同努力。讓我們把環(huán)保承諾變?yōu)樾袆?dòng),為我們的地球媽媽盡一份力,添一份綠,做一份力所能及的貢獻(xiàn)吧!板書設(shè)計(jì)人們?yōu)榈厍蚰赣H過節(jié)日世界地球日世界水日世界氣象日國際濕地日

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本文(2021-2022年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 傷心的地球母親2教案 鄂教版)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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