2021-2022年人教版四年級下冊《 統(tǒng)計復習》word教案
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2021-2022年人教版四年級下冊《 統(tǒng)計復習》word教案
2021-2022年人教版四年級下冊 統(tǒng)計復習word教案教材內容總復習-統(tǒng)計上課時間總課時主備教師韓科杰第 4 課時教學要求1.知識和技能目標: 讓學生了解統(tǒng)計在生活中的應用;掌握折線統(tǒng)計圖制作方法。2.過程和方法目標: 讓學生從統(tǒng)計圖中讀取信息。3.情感和態(tài)度目標: 培養(yǎng)學生的想象力。難點重點教學重點、難點:制作折線統(tǒng)計圖。教學媒體一、回顧。統(tǒng)計在生產生活中有哪些應用?二、看折線統(tǒng)計圖。1.出示127頁第9題圖。計劃生育是我國的一項基本國策,看1997-xx年全國每年出生人口數統(tǒng)計圖。提問:xx年出生多少人?哪年出生人口數最多?你發(fā)現出生人口數呈現什么變化趨勢?你還能提出什么數學問題?2.課外調查統(tǒng)計計劃生育政策給國家、社會、家庭帶來哪些好處?三、鞏固練習:131頁練習二十一14題。四、總結:這節(jié)課,你有什么收獲?五、作業(yè):施教者修改或點評作業(yè)設計:課堂作業(yè)本板書設計: 課后反思:附送:2021-2022年人教版四年級下冊 營養(yǎng)午餐word教案教材內容教材第48一49頁生活中的數學營養(yǎng)午餐。上課時間總課時12主備教師韓科杰第12課時教學要求1. 使學生在活動中經歷數學知識的應用過程,感受自己身邊的數學知識。2. 體會學數學、用數學的樂趣。3. 培養(yǎng)同學們用數學知識解決實際問題的能力。難點重點培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單實際問題的能力。教學媒體投影儀一、激趣引入。 師:同學們,你在生活中喜歡吃哪些菜? 生甲:紅燒魚。 生乙:紅燒肉。 生丙:燒牛排。 生?。簾u腿。師:你們都喜歡吃魚、肉類的菜。其實,人體所需的營養(yǎng)是多方面,既要營養(yǎng)全面,符合身體生長的需要,又要變化口味,既要吃些魚、肉,也要吃些新鮮蔬菜,補充維生素。不能經常只吃一種或幾種菜。為了身體生長的健康需要,我們來研究營養(yǎng)午餐好嗎?二、自主探究。1.師:民主路小學為在校吃中餐的學生提供以下午餐菜譜。 (電腦顯示菜譜及做出的菜)2.師:你會選擇哪一種呢? 生說。3.師:我們聽聽營養(yǎng)專家怎么說吧。 營養(yǎng)專家:10歲左右的兒童從每餐午飯菜肴中獲取的熱量應不低于2926千焦,脂肪應不超過50克。 (電腦出示) 出示第48頁菜中熱量、脂肪和蛋白質的含量表。4.師:如果每份午餐由三種不同的菜肴搭配,學校今天提供的午餐符合營養(yǎng)標準嗎? 生小組里算,交流。5.師:如果讓你配菜,你能搭配出多少種合格的午餐菜肴來?生配菜。6.師:在全班搭配出的所有方案中,每人選出5種喜歡的方案。7.學生填表。全班同學最喜愛的5種搭配方案方案配菜編號喜愛人數男生人數女生人數1234三、運用數學。1.根據上面的統(tǒng)計表,你能繪制出復式條形統(tǒng)計圖嗎?生做完,全班展示、評價。2.哪一種搭配獲取的蛋白質最多?四、請你說。了解一下班上偏胖或偏瘦同學的飲食習慣,你想對他們說些什么好的建議?施教者修改或點評師生談話引入新課,創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境反思自己選擇的午餐有沒有營養(yǎng),逐漸改變價值取向。了解權威標準引導某些學生改掉挑食偏食的習慣培養(yǎng)學生的合作意識,滲透統(tǒng)計學的知識作業(yè)設計:課堂作業(yè)本板書設計: 課后反思:這節(jié)課對學生極有現實意義的一堂課,教師引導學生克服偏食挑食的毛病,養(yǎng)成科學的飲食習慣