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六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 教案-19 扇形統(tǒng)計(jì)圖_ 浙教版

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六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 教案-19 扇形統(tǒng)計(jì)圖_ 浙教版

扇形統(tǒng)計(jì)圖【教學(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生在對(duì)統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)熟練掌握的情況下,正確進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖的相互轉(zhuǎn)化。2能根據(jù)不同問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):通過比較三種統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)不同問題選擇適當(dāng)統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。難點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖及扇形統(tǒng)計(jì)圖的互相轉(zhuǎn)化?!窘虒W(xué)方法】自主探究,合作交流。【教學(xué)過程】(一)情境導(dǎo)入:請(qǐng)說出我們學(xué)過的三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用。導(dǎo)語:在制作統(tǒng)計(jì)圖時(shí),我們往往按照不同的要求,根據(jù)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用選擇最合適的統(tǒng)計(jì)圖。有時(shí)我們?yōu)榱搜芯啃枰惨岩环N統(tǒng)計(jì)圖轉(zhuǎn)化成另外一種統(tǒng)計(jì)圖。(二)探究新知:1問題導(dǎo)讀:(1)你能從圖中統(tǒng)計(jì)表得到哪些數(shù)據(jù)?(2)你知道制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟及注意事項(xiàng)嗎?(3)你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表獨(dú)立完成扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎?2合作交流:(1)請(qǐng)和小組內(nèi)同學(xué)交換檢查統(tǒng)計(jì)圖規(guī)范性,有錯(cuò)修改。(2)請(qǐng)小組同學(xué)共同交流,從扇形統(tǒng)計(jì)圖能得到哪些信息?引導(dǎo)學(xué)生自己說出關(guān)鍵在于找到扇形的面積所表示的數(shù)據(jù),并讓學(xué)生說出“收看世界杯足球賽事電視轉(zhuǎn)播所有情況的百分比”的求法。比如:觀看一場(chǎng)的人數(shù)所占百分比5/50=10%,相應(yīng)的圓心角的度數(shù):360°×10%=36°(4)請(qǐng)你獨(dú)立完成扇形統(tǒng)計(jì)圖,并與同學(xué)交換檢查是否規(guī)范。強(qiáng)化扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作步驟,加深對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生交換檢查,能夠幫助學(xué)生強(qiáng)化作圖的規(guī)范性。3精講點(diǎn)撥:歸納總結(jié):根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),由各種情況的具體數(shù)據(jù)求出總的數(shù)據(jù),然后可求出每種情況占總的情況的百分比。(三)學(xué)以致用:1鞏固新知:完成教材例1:據(jù)新華社2008年5月5號(hào)報(bào)道,截止到2007年底,全國共有共青團(tuán)員7543.9萬人。其中,學(xué)生團(tuán)員3872.8萬人,農(nóng)村團(tuán)員2032.5萬人,從事第二產(chǎn)業(yè)的團(tuán)員553.9萬人,第三產(chǎn)業(yè)及其他行業(yè)中的團(tuán)員1084.7萬人,試用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示全國共青團(tuán)員人數(shù)的分布情況??凑n本圖4-4。教師總結(jié):制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟:(1)將數(shù)據(jù)分組整理,列出統(tǒng)計(jì)表;(2)分別計(jì)算各部分在整體中所占的百分比;(3)分別計(jì)算各部分相應(yīng)的扇形圓心角的角度;(4)用圓規(guī)作圖,再利用量角器畫出各圓心角,從而把圓面按百分比分成若干個(gè)扇形;(5)分別將各部分占整體的百分比及相應(yīng)的名稱標(biāo)注在扇形上;并填寫標(biāo)題。2能力提升:上圖是世界四大洋面積的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,觀察這兩幅統(tǒng)計(jì)圖,思考下列問題:(1)哪個(gè)大洋的面積最大,哪個(gè)最小?你是從哪副統(tǒng)計(jì)圖中看出的?(2)哪個(gè)大洋的面積超過10000萬平方千米?你是從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中看出的?(3)哪個(gè)大洋的面積超過地球海洋面積的三分之一?你是從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中看出的?(4)從這兩幅統(tǒng)計(jì)圖中,你還能得到什么信息?教師指導(dǎo)學(xué)生回答問題。(四)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):1要反映泰安市一周內(nèi)每天的最高氣溫的變化情況,宜采用( )A條形統(tǒng)計(jì)圖 B扇形統(tǒng)計(jì)圖 C折線統(tǒng)計(jì)圖 D頻數(shù)分布直方圖2能清楚地看出各部分與總體之間的百分比的是( )A條形統(tǒng)計(jì)圖 B扇形統(tǒng)計(jì)圖C折線統(tǒng)計(jì)圖 D以上均可以3某公司從家到公司的路程(公里)參照統(tǒng)計(jì)圖,下列各值中,哪一個(gè)能最準(zhǔn)確地表示該公司雇員,上班路途至少是16里的人數(shù)占總雇員人數(shù)的百分比?( )A25% B30% C40% D50%4初中學(xué)生的視力狀況已受到全社會(huì)廣泛關(guān)注。某市有關(guān)部門對(duì)全市20萬名初中學(xué)生視力狀況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,從中隨機(jī)抽查了10所中學(xué)全體初中學(xué)生的視力,圖1、圖2是2004年抽樣情況統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你根據(jù)下圖解答下列問題:A2004年這10所中學(xué)初中學(xué)生的總?cè)藬?shù)有多少人?B2004年這10所中學(xué)的初中學(xué)生中,視力在4.75以上的學(xué)生人數(shù)占全市初中學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比是多少?C2004年該市參加中考的學(xué)生達(dá)66000人,請(qǐng)你估計(jì)2004年該市這10所中學(xué)參加中考的學(xué)生共有多少人?(五)課堂小結(jié):今天這節(jié)課,你有哪些收獲和感想?還有哪些疑惑?說一說。

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