歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2021-2022年四年級自然與科學(xué)上冊 揭開神秘的面紗教案 大象版

  • 資源ID:90150935       資源大小:35.50KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2021-2022年四年級自然與科學(xué)上冊 揭開神秘的面紗教案 大象版

2021-2022年四年級自然與科學(xué)上冊 揭開神秘的面紗教案 大象版要點(diǎn)制訂研究計(jì)劃,并對做出的計(jì)劃進(jìn)行評估與選擇;查閱資料了解人類探索月球的歷程,了解月球表面的基本情況。目標(biāo)(1) 訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生制訂研究計(jì)劃,并對做出的計(jì)劃進(jìn)行評估與選擇的探究過程能力。(2) 通過查閱資料和觀看音像材料,使學(xué)生了解人類探索月球的歷程和月球表面的基本情況。(3) 了解人類探索月球的艱辛和不怕曲折的精神,呵護(hù)學(xué)生對宇宙的好奇心,培養(yǎng)他們持之以恒的科學(xué)態(tài)度。怎樣進(jìn)行(1)引入活動單元頁是一個“招聘啟事”及卡通的對話圖,并設(shè)計(jì)了“我們?nèi)竺钡倪B環(huán)畫,旨在創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)孩子的參與熱情,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,引入活動。教學(xué)時,可以引導(dǎo)學(xué)生看連環(huán)畫,也可以設(shè)計(jì)一個角色扮演活動引入教學(xué)。(2)提出問題學(xué)生對月球會有一定的了解,教學(xué)時先引導(dǎo)他們說出自己的了解,其中可能有美好的傳說,有大膽的幻想,有人類對月球的探索等,這些是引領(lǐng)學(xué)生深入探索的重要前提和重要資源。圍繞月球提問題是將教學(xué)活動引向深入的重要步驟,也是科學(xué)探究活動的開始,讓學(xué)生將問題存入“問題銀行”,并進(jìn)行交流。(3)計(jì)劃與組織本單元的二級目標(biāo)是指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生對作出的計(jì)劃進(jìn)行評估與選擇,本課是落實(shí)這一目標(biāo)的第一訓(xùn)練點(diǎn)。教學(xué)時先引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己研究的問題,研究相同問題的學(xué)生主動結(jié)合成小組,并制訂書面研究計(jì)劃,然后分組展示和交流研究計(jì)劃。接下來著力對組員作出的計(jì)劃進(jìn)行評估與選擇,教學(xué)方式可以是討論,可以是送給他人一句話,并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)怎樣評估和選擇研究計(jì)劃,教材在豎欄內(nèi)對怎樣評估與選擇進(jìn)行了適當(dāng)引導(dǎo),這都是為了細(xì)化培養(yǎng)的過程。 (4)分組探究,集體分享本單元的設(shè)計(jì)和編寫嘗試以小組學(xué)習(xí)的教學(xué)形式展開和呈現(xiàn)。在對研究計(jì)劃進(jìn)行評估與選擇的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生按照大家的建議完善和修正我們的研究計(jì)劃,選擇最佳研究計(jì)劃分組展開探究活動,然后集體交流和分享各組的研究過程和結(jié)果。展示一:“穿越時光隧道”活動,展示的是探探小組的研究方法和研究收獲。學(xué)生通過親歷這一活動,能夠了解人類探索月球奧秘、揭開月球神秘面紗的艱辛歷程,了解月球表面的基本情況,滿足與生俱來的探究欲和好奇心。教材只是個例子,教師要準(zhǔn)確把握教材的編寫意圖,決不能只讓學(xué)生讀一讀書、看一看圖片就算完成教學(xué)任務(wù)。為了豐富學(xué)習(xí)形式,教材還設(shè)計(jì)了一個“做中學(xué)”活動。引領(lǐng)學(xué)生探究環(huán)形山的成因,鼓勵學(xué)生對前人的研究成果提出疑問。教學(xué)時,要引導(dǎo)學(xué)生先預(yù)測再驗(yàn)證,然后推想環(huán)形山的成因。附送:2021-2022年四年級自然與科學(xué)上冊 無處不在的運(yùn)動教案 大象版要點(diǎn)不必要求學(xué)生掌握科學(xué)專業(yè)術(shù)語,讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察一個豐富多彩的運(yùn)動世界。目標(biāo)(1) 能設(shè)計(jì)比較可行的探究活動,能簡單描述自己活動的大體思路。(2) 認(rèn)識運(yùn)動方式的多樣性,知道描述物體的運(yùn)動需要位置、方向和快慢。(3) 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察,善于總結(jié),體驗(yàn)到生活處處有科學(xué)。怎樣進(jìn)行(1) 提出研究主題(2) 觀察小車及小車內(nèi)部運(yùn)動引導(dǎo)學(xué)生再玩小汽車,觀察小車的運(yùn)動,讓他們用自己的方式描述小車及小車內(nèi)部運(yùn)動,用自己的理解描述這些運(yùn)動方式的區(qū)別,如車輪在轉(zhuǎn)動、車身沿直線的運(yùn)動、車內(nèi)的小人來回反復(fù)的運(yùn)動有時為了講起來方便,教師在教學(xué)中可以涉及到一些常見的學(xué)生能理解的專業(yè)術(shù)語,但不要作為教學(xué)目標(biāo)去要求學(xué)生掌握和運(yùn)用。(3) 引導(dǎo)拓展,觀察某一用品的運(yùn)動小車的運(yùn)動是那樣多樣豐富,生活中的運(yùn)動更是精彩紛繁。因此,引導(dǎo)學(xué)生到生活中去觀察才是本課的核心所在。(4) 布置課后研究任務(wù),討論活動思路怎樣去研究呢?這正是本單元也是本課要強(qiáng)化的訓(xùn)練要點(diǎn)。因此我們要把設(shè)計(jì)研究思路的機(jī)會留給學(xué)生。這是本單元最后一次訓(xùn)練“計(jì)劃與組織”的機(jī)會。因此,我們要求相對前面的幾個環(huán)節(jié)要求更高一些。必須要引導(dǎo)他們在提出活動思路時要做到比較周全和切實(shí)可行。讓學(xué)生說說準(zhǔn)備怎樣去研究,準(zhǔn)備在什么時間,到什么地方,觀察哪些物體等等。(5) 學(xué)生分組研究建議能讓學(xué)生走進(jìn)生活去完成觀察和研究的任務(wù)。也可以根據(jù)實(shí)際情況可以把一些器物拿到教室里供學(xué)生觀察和研究。提示學(xué)生能從位置、方向、快慢等方面注意觀察物體的運(yùn)動特征。要進(jìn)行必要的安全教育。(6) 交流與總結(jié)要求學(xué)生能從位置、方向、快慢等方面來描述物體的運(yùn)動。尊重和鼓勵學(xué)生的采用不同的交流的方式,如語言描述、圖示、動作模擬、模型演示等等。

注意事項(xiàng)

本文(2021-2022年四年級自然與科學(xué)上冊 揭開神秘的面紗教案 大象版)為本站會員(xt****7)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!