2022年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《彩色的夢(mèng)》教案 湘美版

2022年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課彩色的夢(mèng)教案 湘美版一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解各種各樣的夢(mèng)，體驗(yàn)夢(mèng)的多彩之處。過程與方法：感受夢(mèng)的色彩情感，運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪夢(mèng)境，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶和想象力，突顯個(gè)性，力求創(chuàng)新。難點(diǎn)：夢(mèng)的色彩情感體驗(yàn)及畫面的布局和形象的塑造。三、課前準(zhǔn)備夢(mèng)境的圖片、課件、學(xué)生用繪畫材料等。四、教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引入夢(mèng)境。師：小朋友們好！昨晚睡的好嗎？有沒有做夢(mèng)？誰來講講你的夢(mèng)？（如果學(xué)生不敢講，可以教師先帶頭講）師：想到能給你們上課，我昨晚興奮的睡不著覺，迷迷糊糊的我好像進(jìn)入到了一個(gè)奇妙的世界：我腳踏星星來的你們的學(xué)校，我們的課堂飛到了天空，云朵變成了小朋友的課桌，而老師的講臺(tái)竟是一道七色的彩虹。太陽和月亮為我們照明，小動(dòng)物們爭(zhēng)著來聽課，小朋友們揮舞著畫筆把天空變成了美麗的花園。你們覺得老師的夢(mèng)怎么樣？生：神奇、甜美。師：夢(mèng)可以帶給我們?cè)S多新奇的體驗(yàn)。引出課題多彩的夢(mèng)師：那誰來說說你印象深刻的夢(mèng)？2、暢談夢(mèng)想，融入夢(mèng)境（1）學(xué)生暢談自己的夢(mèng)。生講述夢(mèng)境。教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)：“后來怎樣了？”“你當(dāng)時(shí)的神態(tài)是怎樣的？”“他長得怎樣？”等語言引導(dǎo)學(xué)生說出夢(mèng)的多彩?！斑@個(gè)夢(mèng)真多彩，你的想象力真是豐富啊！”“你的夢(mèng)真精彩，我也想進(jìn)入你的夢(mèng)中玩玩”“你的夢(mèng)真驚險(xiǎn)啊，小朋友都聽的入迷了”等語言鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。讓學(xué)生把夢(mèng)說完整、說精彩，激活想象，加深體驗(yàn)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。（2）師：看來同學(xué)們都做過夢(mèng)，你知道人為什么會(huì)做夢(mèng)嗎？生回答。師小結(jié)：夢(mèng)是人的一種正常的心理現(xiàn)象，不光同學(xué)們會(huì)做夢(mèng)，有一位非常了不起的藝術(shù)大師，他也愛做夢(mèng)，他就是西班牙著名畫家達(dá)利，他做了一個(gè)什么夢(mèng)呢？請(qǐng)看畫面： 畫面中畫了哪些事物？ 畫家夢(mèng)中的景象和現(xiàn)實(shí)生活一樣嗎？生答：不一樣。師小結(jié)夢(mèng)的特點(diǎn)：夢(mèng)中的事兒可以是生活中常見的，也可以是從來沒見過的。畫家為我們展示了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界，同學(xué)們，你想到這個(gè)神奇的地方去嗎？讓我們閉上眼睛，一起做一個(gè)夢(mèng)吧?。úシ乓魳罚W(xué)生進(jìn)入夢(mèng)境。教師旁白：夜深了，四周一片寂靜，森林里的小精靈都安靜下來，只有蟋蟀還在草叢里唱著歌兒，小朋友們睡著了，睡熟了。我們的身體變的好輕好輕，我們仿佛穿越了時(shí)空隧道，來到了一個(gè)奇特的世界，在里面盡情的遨游同學(xué)們，該起床了，剛才你做了一個(gè)什么夢(mèng)？生談自己的夢(mèng)，誰和他的夢(mèng)不一樣？（3）體驗(yàn)情感，表現(xiàn)色彩：師：每個(gè)人的夢(mèng)都不一樣，有幾位同學(xué)也想給你們展示一下他們的夢(mèng)，我們一起來欣賞一下：你最欣賞哪一幅？他們做了一個(gè)什么夢(mèng)？夢(mèng)中有什么形象？他們的夢(mèng)境主要運(yùn)用了什么顏色？板書：形象 色彩師生一起分析作品：不同的顏色體現(xiàn)了不同的夢(mèng)境，帶給我們門不同的感覺，老師還有兩個(gè)問題要考考同學(xué)們：想一想：1.畫面中的主體形象采用了什么繪畫方法？2.畫面使用了哪種繪畫材料？師生一起分析繪畫技法和運(yùn)用不同繪畫工具帶來的特殊畫面效果。師：夸張的形象、大膽的色彩形成了多彩的夢(mèng)?？戳怂麄兊膲?mèng)，同學(xué)們也得到了一些靈感，同學(xué)們，你的夢(mèng)是什么顏色的？他是一個(gè)怎樣的夢(mèng)？你想用什么方法來表現(xiàn)？現(xiàn)在和你周圍的同學(xué)交流一下。學(xué)生交流后匯報(bào)。師：同學(xué)們的夢(mèng)都很獨(dú)特，前幾天，李老師也做了一個(gè)夢(mèng)【出示抽象的色塊】，我的夢(mèng)主要用了什么顏色？（紅色、橙色）給你什么感覺？（溫暖、甜蜜）猜一猜我做的是一個(gè)怎樣的夢(mèng)？夢(mèng)中會(huì)有什么？ 我做的到底是一個(gè)怎樣的夢(mèng)？學(xué)生講教師勾勒線條。使夢(mèng)變得清晰。師小結(jié)：同學(xué)們，你肯定也想把自己的夢(mèng)表現(xiàn)出來，先來了解一下咱們的任務(wù)：回憶印象深刻的夢(mèng)，通過想象，用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)夢(mèng)境。4、學(xué)生創(chuàng)作，展現(xiàn)夢(mèng)境，教師巡視指導(dǎo)。播放音樂。（1）現(xiàn)在，就請(qǐng)用你手中的畫筆，盡情的描繪一個(gè)多彩的夢(mèng)吧！誰的作品完成了，就可以參與“曬曬我的夢(mèng)”的展示活動(dòng)，老師期待著你們的精彩表現(xiàn)！現(xiàn)在，開始創(chuàng)作吧?。?）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)（音樂起夢(mèng)幻曲）5、評(píng)價(jià)交流，體驗(yàn)快樂（1）師：誰來曬曬自己的夢(mèng)？生自評(píng)。小朋友們，你覺得哪個(gè)夢(mèng)最富有想象力呢？為什么？你想為誰的作品點(diǎn)個(gè)贊？（2）生互評(píng)。色彩、內(nèi)容、創(chuàng)意。教師點(diǎn)評(píng)。（3）小結(jié)：小朋友們，夢(mèng)轉(zhuǎn)眼就會(huì)消失，但今天通過大家的努力，我們把夢(mèng)留了下來，最后，李老師祝小朋友們能夠美夢(mèng)成真。拓展：很多藝術(shù)家都以夢(mèng)作為他們的創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的兒童作品，如愛麗絲漫游仙境、森林里的秘密攝影作品、夢(mèng)幻般的建筑作品課后，把這些作品找出來欣賞一下，體會(huì)夢(mèng)的不同形式美感。