2021-2022年三年級體育上冊 蹲距式跳遠的單跳雙落動作（2）教案

2021-2022年三年級體育上冊 蹲距式跳遠的單跳雙落動作（2）教案第 22 課時 授課記錄： / 1 / 2 / 3學習階段：水平二學習目標：能夠自覺地有秩序地積極地進行蹲距式跳遠練習，掌握助跑與起跳間的良好銜接。學習內(nèi)容：蹲距式跳遠的單跳雙落動作學習步驟：一、 情景導入教師活動：1.常規(guī)隊列練習，先進行原地踏步走，在此基礎上，鼓勵同學們進行起步走練習，并給予及時的客觀評價。2.天氣逐漸變冷，組織學生進行自然地形跑的練習，重點要求在跑動中能夠按照順序，并且安靜輕松的練習。3.帶領學生進行活動各個關(guān)節(jié)的準備活動。學生活動：1.認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。 2.積極進行自然地形跑練習，知道安靜地遵守紀律的重要性，并且跑得比較輕松。組 織：練習隊型如圖：xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、 合作探究掌握技能重 點：知道跑動的步子越來越快，最后一步較小并迅速蹬地跳起的助跑和起跳的銜接方法。難 點：助跑和起跳銜接連貫協(xié)調(diào)，踏跳快速有力。教師活動：1.老師帶領學生先活動各個主要關(guān)節(jié)后，講解示范動作方法，再組織學生復習上次課學習的內(nèi)容。 2.老師講解示范在沙坑中練習的方法要求，組織學生有秩序地積極地進行練習。 3. 對學生練習中的情況給與合理的評價，并總結(jié)學生的練習情況，找出好的同學進行示范，再練習。 4. 動作展示。學生活動：1.認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。 2.能夠按照次序，相互觀察好的同學，積極自主地練習。3.積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。組 織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx三、 總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：教師提示今天的學習內(nèi)容并提問學習內(nèi)容的技術(shù)要領，及詢學生是否達到了有秩序積極地進行練習的要求。 學生活動：學生積極的回答教師提問。 組 織：四列橫隊場地器材： 田徑場一片 沙坑一個課后小結(jié)：通過好的同學之間的比拼，及自由組合比拼練習，學生的積極性被提的很高，都全力以赴積極進行練習，提高了練習效果附送：2021-2022年三年級體育上冊 蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作教案第 30 課時 授課記錄： / 1 / 2 / 3學習階段：水平二學習目標：快速有力起跳，較好完成空中動作，在練習中相互學習相互幫助，并且能夠處理好和其他同學的關(guān)系。學習內(nèi)容：蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作學習步驟：四、 情景導入教師活動：1.常規(guī)隊列練習，先進行原地踏步走，在此基礎上，鼓勵同學們進行起步走練習，并給予及時的客觀評價。2.組織學生進行網(wǎng)魚游戲。3.帶領學生進行活動各個關(guān)節(jié)的準備活動。學生活動：1.認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。 2.快樂進行游戲，積極隨老師做好準備活動。組 織：練習隊型如圖：xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 五、 合作探究掌握技能重 點：使學生知道踏跳要快速有力，空中有舉腿動作。難 點：能夠使跳起一定的高度，有騰空動作。教師活動：1.老師帶領學生先活動各個主要關(guān)節(jié)后，講解示范動作方法，再組織學生復習上次課學習的內(nèi)容。 2.老師講解示范在沙坑中練習的方法要求，組織學生有秩序地積極地進行練習。 3. 對學生練習中的情況給與合理的評價，并總結(jié)學生的練習情況，找出好的同學進行示范，再練習。 4. 動作展示。學生活動：1.認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。 2.能夠按照次序，相互觀察好的同學，積極自主地練習。3.積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。組 織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx六、 總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：教師提示今天的學習內(nèi)容并提問學習內(nèi)容的技術(shù)要領，及詢學生是否達到了有秩序積極地進行練習的要求。 學生活動：學生積極的回答教師提問。 組 織：四列橫隊場地器材： 田徑場一片 沙坑一個課后小結(jié)：同學們能夠積極進行跳躍練習的嘗試，通過一個一個的單獨跳、選出一個目標和其對比跳、兩人或幾人合作比試著跳等練習方式，學生每一次練習全力以赴，練習效果較好。在示范老師和同學的帶動下，學生都有空中舉腿的動作。